Классный час + презентация Твое поведение расскажет о тебе лучше слов (10 класс)

Твое поведение расскажет о тебе лучше слов.

Цели:

• Продолжить формирование культуры поведения обучающихся;

• Развивать умения обучающихся вести себя в соответствии с нравственными нормами, правилами поведения, правилами этикета;

• Профилактика спорных ситуаций среди обучающихся, предотвращение конфликтных ситуаций между преподавателями и учениками.

• воспитывать чувства товарищества и дружбы.

Мотивация выбора данной темы: обучающиеся сами должны прийти к выводу о необходимости соблюдения правил поведения в повседневной жизни.

Задачи:

Развитие коммуникативных способностей обучающихся.

Познакомить учащихся с правилами мобильного этикета.

Подготовка к классному часу

Предварительно проводится анкетирование учащихся:

Анкета

1. Какими качествами должен обладать культурный человек?

2. Считаешь ли ты себя культурным человеком? А) да, б) нет, в) не знаю.

3. Нравится тебе общаться с культурными людьми? А) да, б) нет, в) не знаю, г) не всегда

4. Соблюдаешь ли Правила поведения обучающихся в техникуме? А) да, б) нет, в) не всегда.

5. Соблюдаешь ли правила поведения в общественных местах? А) да, б) нет, в) не всегда.

6. Соблюдают ли в вашей семье правила культуры поведения? А) да, б) нет, в) не всегда.

7. Кого из вашего ближнего окружения ты считаешь культурным человеком?

8. Нравится ли тебе, когда дают прозвища? А) да, б) нет, в) не знаю, г) не всегда

9. Как ты реагируешь на грубое выяснение отношений?

10. Как часто ты грубишь окружающим? а) иногда б) часто в) никогда

11. Я могу выругаться на несправедливые замечания в мой адрес.

а) да б) нет в) иногда г) часто д) никогда

12. Я могу дразнить человека, если его дразнят окружающие.

а) да б) нет в) иногда г) часто д) никогда

13. Я считаю себя вежливым.

а) да б) нет в) иногда г) часто д) никогда

Вводное слово преподавателя.

Нелёгок труд заводов и полей,

Но есть работа много тяжелей.

Работа эта - быть среди людей.

Александр Межиров

Кто такой человек? ЧЕЛОВЕК - существо, воплощающее высшую ступень развития жизни, субъект общественно-исторической деятельности. Если говорить о биологической классификации, то стоит упомянуть о том, что люди относятся к классу хордовых, их подтип - позвоночные, принадлежат они к классу млекопитающих, входят в отряд приматов. Семейство человека - гоменид. Как биологический вид человек имеет множество общих признаков с млекопитающими, прежде всего приматами. Специфические особенности человека: прямохождение, высокое развитие головного мозга, мышление и членораздельная речь. А что же отличает нас от животных? Человек познает и изменяет мир и самого себя, творит культуру и собственную историю. Значит, нас отличает от животных, прежде всего, воспитание и поведение.

Человек с самого своего рождения живет среди людей. Среди них делает свои первые шаги и говорит первые слова, развивается и раскрывает свои способности. Только человеческий социум может стать основой для развития личности, для развития "я" каждого человека. И таким социумом может стать не только крупное объединение людей, но и учебная группа. Что такое группа? Это - объединение людей, где "я" каждого превращается в общее "мы". И нужно чтобы каждое отдельное "я" чувствовало себя в этом большом "мы" комфортно. Для этого необходимо существование определенных правил поведения, которые дали бы возможность каждому "я" полноценно развиваться. Что же такое - поведение?

Выступление уч-ся: Поведение - это образ жизни и действий.

Раньше понятие культуры поведения включала в себя то, что вырабатывало человечество в области поведения, т.е. обычаи, традиции, нравы, привычки, этикет, а так же связанные с поведением этические и эстетические взгляды.

В XVII веке во времена Людовика XIV, который стремился к укреплению своей власти всевозможными способами, сформировал придворный этикет, как обязательный порядок поведения при дворе французского короля. Такой же порядок поведения существовал и при других монархических дворах Европы. Франция дала этому порядку определение - Этикет. Главным его требованием было - стремление нравиться окружающим, быть человеком приятных манер и речей.

В России слово «Этикет» распространилось в XVIII веке во времена Петра I. Именно в его правление начал складываться дворцовый этикет, который сочетал в себе древнерусские обычаи и традиции в европейских правилах поведения.

В 1717 году появился сборник поведенческих советов, который назывался «Юности честное зерцало» или «Показания к житейскому обхождению». Вот несколько цитат из этого сборника.

- Не хватай первым блюда и не дуй в жидкое, чтобы везде брызгало. Не сопи, егда яси (когда ешь).

- Когда что тебе предложат, то возьми часть из того, прочее отдай другому.

- Над ествою не чавкай, как свинья, и головы не чеши. Не проглотив куска, не говори.

- Около своей тарелкой не делай забора из костей, корок, хлеба и прочего.

Настоящую сенсацию произвёл выпущенный в 1775 г. философский трактат швейцарского писателя Лафатера «Физиогномические фрагменты», в котором автор пытается найти связь духовных качеств человека со строением его скелета и чертами лица. С ним спорил его современник, руководствовавшийся тезисом: внешность обманчива. И хотя споры длятся до сих пор, нельзя отрицать, что 90% строят свои отношения с человеком на основе первого впечатления.

Что же такое культура поведения?

Культура поведения - это совокупность форм повседневного поведения человека (в труде, в быту, в общении с другими людьмиовокупность форм повседневного поведения человека () называется тема классного часа и слова поэта А. ), в которых находят внешнее выражение моральные и эстетические нормы этого поведения.

Давайте посчитаем, со сколькими людьми мы встречаемся ежедневно. Дома мы общаемся с родными, с соседями; в техникуме - с преподавателями, одногруппниками; в магазине - с продавцом, кассирами, незнакомыми людьми; на улице - с прохожими; старыми и молодыми людьми, взрослыми и сверстниками. Каждый человек находится в постоянном общении со знакомыми и незнакомыми людьми. Все мы знаем, что поведение другого человека, приветливо или грубо сказанное слово нередко оставляют в душе след на целый день. Часто хорошее настроение у человека зависит от того, оказали ли ему внимание, были ли с ним приветливы, доброжелательны при общении, и как обидно бывает от невнимания, грубости, злого слова. Очень много времени мы с вами проводим в техникуме, поэтому сегодня будем говорить о правилах поведения в техникуме, а также о моментах неуважительного отношения, то есть такого, после которого возникают обиды. Как правило, обиды взаимны.

К сожалению, не во всех коллективах утверждаются правила вежливости, приветливости, деликатности. Надо задуматься над своими ошибками в поведении. Ровный дружный тон, внимание друг к другу, взаимная поддержка укрепляют отношения. И наоборот, бесцеремонность или грубое обращение, бестактность, обидные прозвища, клички больно ранят, резко ухудшают ваше самочувствие. Некоторые считают, что все это мелочи, пустяки. Однако грубые слова не безобидны. Недаром народ сложил мудрые поговорки о роли слова в человеческих взаимоотношениях: "От одного слова да навек ссора", "Бритва скребет, а слово ранит", "Ласковое слово - это вешний день".

Как вы думаете, что обозначает слово "вежливый"?

ВЕЖЛИВЫЙ - соблюдающий правила приличия, воспитанный, учтивый. (Толковый словарь Ожегова)

Вежливость облегчает нашу жизнь. Но вежливость - это не просто "волшебные слова", а это в первую очередь проявление внимания к окружающим людям. Вы не сказали ни слова, а просто придержали тяжелую дверь, пропустили вперед пожилого человека или свою ровесницу, взяли у мамы тяжелую сумку, и каждый, кому вы помогли, без всяких "спасибо" и "пожалуйста" понял, что вы - человек вежливый и воспитанный.

Тест "Что такое воспитанность, вежливость, тактичность?"

Предлагаю вам небольшой тест. Соотнесите данные определения из левого столбика и названия из правого столбика. Время выполнения 3 минуты.

1. Отсутствие воспитанности, грубость, брань

А) Вежливость

2. Привычка, способность владеть собой, удерживать порывы.

Б) Воспитанность

3. Учтивость, благовоспитанность, соблюдение бытовых приличий

В) Грубость

4. Всякое грубое действие, неучтивость, дерзость, обида

Г) Чуткость

5. В дворянско-буржуазном обществе - знание правил поведения в обществе, приобретенное в результате "хорошего" воспитания.

Д) Сдержанность

6. Способность чутко относиться к окружающим и к окружающему, быть чутким

Е) Невежливость

7. Неучтивость, необходительность, грубость, неприличие в обхождении

Ж) Невоспитанность

А теперь проверим. Правильные ответы: 1 - Ж 2 - Д 3 - А 4 - В 5 - Б 6 - Г 7 - Е

Имя. Имя дают человеку при рождении. Растет человек, и с ним растет его имя. Каждый человек воспринимает свое имя как часть своей личности. А вы замечали, как вы обращаетесь друг другу? Я думаю, что каждому человеку хочется, чтобы к нему обращались вежливо, называя по имени. Но, к сожалению, некоторые из вас, очень грубы в общении друг с другом, с преподавателями, родителями и другими взрослыми. Так, на вопрос анкеты: "Как часто ты грубишь окружающим?", вы ответили следующим образом:

• "иногда"- 8 человек,

• "часто"- 2 человека,

• "никогда"- 3 человека,

Прозвища. Но чаще всего вы обращаетесь друг к другу по прозвищам. Прозвища - это ярлыки, которыми вы наделяете друг друга, и которых многие стесняются, многие обижаются. Прозвища бывают и ласковые, но в нашей группе они грубые и обидные. В связи с этим хочу напомнить один совет бывалого человека. Знаменитый капитан Врунгель считал: "Как вы яхту назовете, так она и поплывет". На вопрос: "Я могу дразнить человека, если его дразнят окружающие" ваши ответы разделились примерно поровну, а именно:

• "иногда"- 5 человек,

• «да» - 2 человека

• "нет"- 2 человека,

• "никогда"- 4 человека.

Вывод напрашивается один: некоторым из вас нужно изменить свое отношение к окружающим. Ведь от того, как вы будете обращаться с другими людьми, зависит и их отношение к вам.

Ненормативная лексика. В нашей группе, к сожалению, есть ребята, которые используют в своей речи ненормативную лексику, попросту говоря, сквернословие. Известный педагог, А.С. Макаренко, которому по роду своей работы часто приходилось слышать эту самую "ненормативную лексику", сказал так: "Матерное слово есть неприкрашенная, мелкая, бедная и дешевая гадость…".

На вопрос анкеты "Я могу выругаться на несправедливые замечания в мой адрес"- прозвучали следующие ответы:

• "нет"- 1 человек,

• "иногда"- 4 человека,

• "да"- 8 человек,

Если с вашего языка нет-нет, да и слетит скверное словцо - вам может помочь метод мамы одного великого писателя: после каждого "грязного слова" она заставляла его мыть рот с мылом. Попробуйте!

Волшебные слова. Какое, по-вашему, самое главное "волшебное слово"?

Самое главное "волшебное слово"- это слово "здравствуйте". Здравствуйте - значит "будьте здоровы". Не нужно жалеть пожеланий здоровья при встрече с родственниками, друзьями, преподавателями, одногруппниками, соседями, знакомыми и вовсе незнакомыми людьми.

По тому, как поздоровался человек или вовсе не поздоровался с присутствующими, судят о его вежливости. Из ответов на вопросы анкеты выяснилось, что вежливыми себя считают:

• "да"- 5 человек,

• "иногда"- 6 человек,

• "часто"- 1 человек,

• "нет"- 1 человек.

Большинство из вас считает, что быть вежливым необходимо. Это правильно. Но бытует такое мнение, что всегда и везде быть вежливым необязательно, так как возникают такие ситуации, где приходится поступать не очень вежливо. А вы согласны с этим мнением? К грубым и невежливым подросткам отношение разное: одни относятся к ним плохо, не очень хорошо, осуждают, а есть и такие, кто их поддерживает или наоборот равнодушно относится к проявлению грубости и невежливости.

Тестирование нравственной воспитанности. Давайте оценим уровень вашей нравственной воспитанности с помощью следующего теста. Я предлагаю вам выбрать один из предложенных вариантов или предложить свой вариант ответа.

1. Ты идешь по коридору, торопишься, а на пути стоит твой товарищ. Твои действия?

а) отодвину и пройду; б) молча обойду; в) смотря какое будет настроение; г) другое

2. Твой одногруппник получил незаслуженно двойку. Твои действия?

а) ничего не делаю, мне все равно; б) поддержу его морально; в) смотря какое будет настроение; г) другое

3. Ты пришел на субботник, где уже все трудятся. Твои действия?

а) поболтаюсь немного среди работающих; б) стану работать со всеми; в) смотря какое будет настроение; г) другое

4. Куратор обращается к тебе с поручением, которое тебе не очень хочется выполнять. Твои действия?

а) обязательно выполню; б) забуду о нем, вспомню, когда нужно будет отчитаться; в) смотря какое будет настроение; г) откажусь д) другое

5. С тобой разговаривают оскорбительным тоном. Твои действия?

а) для меня это не имеет значения; б) отвечу тем же; в) смотря какое будет настроение; г) другое

6. Ты поссорился со своим другом из-за пустяка. Твои действия?

а) подойду первым и попрошу прощения; б) подожду, когда он попросит прощения; в) смотря какое будет настроение; г) другое

7. Ты торопишься домой и видишь пожилую соседку, несущую тяжелую сумку. Твои действия?

а) помогу донести сумку до дома; б) пробегу мимо ; в) смотря какое будет настроение; г) другое

8. Преподаватель похвалил на уроке твоего одногруппника. Твои действия?

а) радуюсь за него; б) завидую ; в) мне все равно; г) другое

9. После занятий нужно помочь ветерану труда убрать мусор со двора. Твои действия?

а) иду делать доброе дело; б) отказываюсь, т.к. дома тоже есть дела ; в) смотрю, что скажут остальные.; г) другое

10. Волшебник предлагает тебе богатую жизнь без необходимости учиться. Твои действия?

а) с радостью соглашусь; б) откажусь решительно ; в) посмотрю, что скажут остальные.; г) другое

Мобильный этикет. Сотовый телефон вошел в нашу жизнь сравнительно недавно, но уже стал непременным, привычным, широко распространенным атрибутом. По последним опубликованным данным аналитических компаний, число пользователей сотовой связи в России превысило 137 миллионов, а показатель проникновения достиг 95%. Сотовая связь стала социальным явлением, ее удобства очевидны всем. Однако каждый из нас наверняка сталкивался с ситуациями, когда использование этих возможностей приносило дискомфорт или мешало окружающим.

Если вам позвонили, когда вы находитесь в общественном транспорте, сообщите собеседнику, что в данный момент вы не можете говорить и перезвоните позже. Кстати, привычка прислоняться к телефону ухом с обратной стороны (где обычно и находится антенна - источник излучения), например, когда вам хочется послушать, о чем говорит ваш знакомый со своим собеседником - это, по сути, самовольное попадание под воздействие излучения. Даже на расстоянии 5 см излучение сохраняется на уровне 75%. Другими словами, соблюдая культуру общения по мобильному телефону, вы во многом оказываете услугу не только себе, но и близким (в плане воздействия излучения) людям.

Для звонков по телефону существует приемлемое и неприемлемое время. Лучше отложить звонки, которые приходятся на время до половины восьмого утра и после половины одиннадцатого вечера. Исключением является ситуация, когда вы точно знаете привычки собеседника и уверены, что не разбудите его домочадцев. Кстати, звонки на домашний или личный мобильный номер недопустимы в случае отсутствия дружеских личных отношений.

Разговаривать по телефону громко - это признак недостаточного воспитания. Никогда не кричите в трубку, если плохо слышите вы - пожалейте уши вашего собеседника и просто нормальным голосом попросите говорить громче.

Мобильный телефон должен быть отключен в учебном заведении во время занятий, в общественных местах, как театры, на таких важных событиях, как совещания или семейные праздники, если это предусматривается этикетом конкретной семьи, а также в самолетах в целях безопасности.

Перед вами «чаша мудрости». Я предлагаю вам «испить» данную чашу ( необходимо ответить на несколько вопросов).

1. Почему некультурно ходить по тротуарам толпой? (Потому что это неуважение к людям, идущим навстречу: толпа перегораживает весь тротуар, мешает встречному движению людей)

2. Почему в общественных местах некультурно размахивать руками, жестикулировать? (Потому, что можно задеть руками постороннего человека)

3. Почему в общественных местах некультурно громко разговаривать, смеяться? (Потому что это неуважение к окружающим: у них может быть совсем невеселое настроение, и ваш смех их может раздражать)

4. Почему некультурно мусорить на улицах? (Потому что это неуважение к труду дворников, и к другим людям, которым неприятно видеть мусор)

5. Почему некультурно приходить в учебное заведение в коротких топиках с голым животом, в обтягивающих джинсах, в спортивной одежде, с распущенными волосами, в шортах и майках? (Потому что это неуважение к одноклассникам и к преподавателям: так одеваются для отдыха, а не для работы)

6. Почему за столом некультурно говорить с набитым ртом, размахивать вилкой? (Это неуважение к окружающим, так как можно вилкой задеть человека, во время разговора изо рта будут лететь крошки в тарелки соседей, а это никому не понравится)

Задание учащимся: Составьте из двух частей пословицы о культуре поведения (время 3 мин)

У себя как хочешь,

Не дорог подарок -

О пустяках спорить -

По одежде не суди,

Слово - серебро,

по делам гляди.

молчание - золото.

а в гостях - как велят.

дорога любовь.

дело упустить.

Хоть не богат,

От слова спасенье,

На незваного гостя

В деревню, где живут одноногие,

От одного слова,

и от слова погибель.

не припасена и ложка.

а гостям рад.

да навек ссора.

надо идти на одной ноге.

Ответы:

1. У себя как хочешь, а в гостях - как велят.

2. Не дорог подарок - дорога любовь.

3. О пустяках спорить - дело упустить.

4. По одежде не суди, по делам гляди.

5. Слово - серебро, молчание - золото.

6. Хоть не богат, а гостям рад.

7. От слова спасенье, и от слова погибель.

8. На незваного гостя не припасена и ложка.

9. В деревню, где живут одноногие, надо идти на одной ноге.

10. От одного слова, да навек ссора.

«В мире мудрых мыслей»

Грязная муха может испачкать всю стену, а маленький грязненький поступочек может испортить все дело. А. Чехов

Быть грубым - значит забывать собственное достоинство. Н. Чернышевский

Вежливость стоит мало, но покупает многое. Мари Монтегью

Ничто не обходится нам так дёшево и не ценится так дорого, как вежливость. Мигель Сервантес

Поведение - это зеркало, в котором каждый показывает свой лик. Гете

Никто не становится хорошим человеком случайно. Луций Анней Сенека

В каждом человеке природа всходит либо злаками, либо сорной травою; пусть же он своевременно поливает первое и истребляет вторую. Ф. Бэкон

В том и состоит пагубность дурного поступка, что он таит в себе зародыш мерзостей. Ф. Шиллер.

Подведение итогов

Я надеюсь, что из того, о чем сегодня шла речь, вы сделаете выводы. Ведь человек сам может влиять на свой культурный уровень, на уровень своей воспитанности. А о том хорошем, что появится в вашем поведении, и отношениях между вами мы поговорим в следующий раз. Наш классный час закончен. Выскажите, пожалуйста, свое впечатление от классного часа. Интересна ли вам была тема классного часа? Что понравилось вам сегодня на занятии? А что - не понравилось? Какой вывод сделал каждый из вас лично для себя?

Давайте улыбнемся друг другу, подарим хорошее настроение себе и окружающим нас людям.

А ты?

Входя в дома любые -

И в серые,

И в голубые,

Всходя на лестницы крутые,

В квартиры, светом залитые,

Прислушиваясь к звону клавиш

И на вопрос, даря ответ,

Скажи:

Какой ты след оставишь?

След, чтобы вытерли паркет

И посмотрели косо вслед,

Или

Незримый прочный след

В чужой душе на много лет? Леонид Мартынов

В некоем классе учились бараны:

Шумны, вертлявы и очень упрямы.

Нету от них никакого покоя

Ни педагогам, ни прочим героям.

Сами не учат, другим не дают…

Всех за собою как стадо ведут.

Время идет и годы проходят.

Знания, словно сквозь пальцы, уходят

Преподавателей доблестный труд

Пускают на ветер. Другим не дают

Учиться с охотой, стараться, творить,

Стремиться к мечте, чтобы знающим быть.

Мораль этой басни заключается в том,

Ты станешь бараном - коль будешь глупцом! Т.Матвийчук

Использованные ресурсы сети Интернет:

slovorus.ru/index.php?a&ID=71967&pg=6&s=%D7&w=%D7%C5%CB%CE%C2%C5%CA

fb.ru/article/42838/chelovek-opredelenie

psihotesti.ru/gloss/tag/chelovek/

moyslovar.ru/slovar/efremova/slovo/вежливый

mazahaker-ncux.narod.ru/lekcii/pedagogika/31.html

aplik.ru/shkolniku/9-klass/igra-krestikinoliki-kultura-povedeniia/ - анкета

rupoem.ru/martynov/a-ty-vxodya.aspx

Строфы века. Антология русской поэзии. Сост. Е.Евтушенко. Минск, Москва: Полифакт, 1995.

1.Электронный помощник секретаря_ sekretar-eps.ru/katalog_statei/osobennosti_delovogo_telefonnogo_etiketa_i_razgovori_po_sotovomu_telefonu/

2.Этикет разговора по телефону- coolreferat.com/Этикет_разговора_по_телефону

3.Мир советов- mirsovetov.ru/a/hi-tech/cellular-phone/mobile-radiation.html

4. Мобильный этикет- ekonomschool.ucoz.ru/publ/5-1-0-29

5. Мобильные телефоны у детей - sotel66.ru/informaciya?c=more&id=77