Классный час Дарите добро на всей Земле!

Дарите добро на всей Земле! (проектная мастерская)

Добро и зло творить всегда

Во власти всех людей.

Но зло творится без труда,

Добро творить трудней.

Цели:

• Воспитание в детях человечности, милосердия , умения прийти на помощь нуждающимся в ней, стремления быть благородным в жизни;

• Способствовать усвоению понятий: «доброта», «чуткость», «гуманность», а также развитию нравственного самопознания;

• Убедить в необходимости добра и недопустимости зла.

Задачи:

1. Формировать у учащихся уважение к общечеловеческим нравственным ценностям.

2. Учить вырабатывать и аргументировано отстаивать свою точку зрения.

3. Учить задумываться о своем месте в жизни.

4. Формировать навыки самоорганизации в индивидуальной работе и участия в коллективной деятельности.

5. Развивать умение сопереживать другим людям, лучше понимать их чувства, мотивы поведения.

Ход классного часа (включается видеопрезентация)

У врат обителей святой

Стоял просящий подаянье

Бедняк иссохший, чуть живой

От глада, жажда и страданья

Когда лишь хлеба он просил,

А взор являл живую муку

Но кто-то камень положил

В его протянутую руку.

Введение в тему: Жизнь человеку дается только один раз и нужно ее прожить так, чтобы не было разочарований от прожитого.

Птица рождена для полета, а человек для счастья.

1. Каждый ли хочет быть счастливым?

Народная мудрость гласит "Счастья достигает тот, кто стремится сделать счастливым других". Если хочешь, чтобы люди к тебе хорошо относились, значит, ты сам, в первую очередь, должен к ним относится хорошо.

Мы попытаемся разобраться с вами в том, какие качества должны воспитывать в себе, чтобы стать счастливым и изменить жизнь в лучшую сторону.

Как по вашему мнению, чтобы к нам хорошо относились, какие качества мы должны в себе воспитать? (любить труд, быть честным, помогать старшим, быть милосердным, добрым, внимательным…)

Все эти качества, которые вы перечислили, украшают любого человека. Ибо доброта творит чудеса. Доброта слабых делает сильными, сильных великодушными, а весь мир чище и ярче. Поэтому, самым ценным в человеке является доброе сердце и добрые поступки.

2. Как вы понимаете смысл, заложенность в слове, звучании - добро, добросердечие, добрый? (выслушиваются ответы детей)

3. Ребята, а с какими словами, делами соотносите вы слово доброта?(выслушиваются ответы детей)

По словарю С. Ожегова: « Доброта - это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим».

Практическая работа:

4. Все в мире взаимосвязано слово-действие; слово-эмоция; слово-цвет.

А) Вам предлагается выразить цветом свое отношение к понятию «доброта» (анализируют цвет, форму изображения, делают вывод)

Выполняется под музыку.

Б) Сказка.

В связи с этим я хочу прочитать вам сказку Немировича-Данченко»

« Караван шел по пустыне…. Солнце жгло. Небо тянуло в опаловом блеске. Впереди-дорога, которой собственно не было. Дорогой здесь были останки павших верблюдов. Колодцы остались позади, и пилигримы (путешественник-богомолец) взяли с собой воды на два дня. Только завтра они могут добраться до оазиса. Утром еще мерещились чудесные оазисы с синими водами. Теперь и миражи пропали. Все замерло, даже и душа человека!

На пути встретился умирающий араб: рядом лежал загнанный конь. Мимо проходили караваны верблюдов. Никто из людей даже не повернул головы туда, где из-под белеющего шелка виднелись глаза погибающего в пустыне. Уже весь караван миновал, и только старик вдруг слез с седла и наклонился над арабом.

-Что с тобой?

-Пить! Только смог проговорить умирающий.

Старик посмотрел вдаль, никто не оглядывался назад. Старик посмотрел наверх и вдруг ему почудилось что-то, проникающее в его душу.

Старик снял меха с водой, обмыл сначала лицо и рот умирающему ,потом дал ему сделать глоток , другой.

- Ты из рода Оммиадов?

- Да. Ответил старик

Я угадал по знаку на твоей руке Я из Хамидов. Мы смертельные враги.

- В пустыне перед богом , мы братья. Я стар, ты молод. Пей и живи.

Старик посадил его на верблюда « Поезжай и расскажи о моей мести, мне все равно осталось мало жить»

- Поедем вместе.

- Нельзя , верблюд мал, двоих не выдержит.

- У тебя есть родные?

- Никого - ответил старик.

Он обманул его. У него были сыновья и внуки, они были сильными войнами, только он уже не нужен им был.

Прошло несколько месяцев. Та же пустыня, те же пилигримы и в вдруг они остановились. Там среди песков видна была зелень. У ручья лежало нетленное тело старика. Его подняли и увезли в оазис его рода. Арабы говорят, что оазис появился там, где из мехов старика пролились капли воды. Арабы зовут его « оазис ключа врага милосердного»

-Как вы, думаете,, почему старик проявил милосердие?

- Как бы вы поступили на месте молодого араба?

- Можно ли было найти выход, чтоб спастись вдвоем?

Как можно озаглавить эту сказку? (дети дают ответы и объясняют свой выбор)

Автор называет эту сказку «Ключ врага милосердия» (Как вы думаете, почему такое название?)

5. Нужно ли милосердие сегодня? (ответы детей)

Путь к доброте - нелегкий, долгий путь, на котором человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы, чередование добра и зла. Научиться быть по-настоящему добрым - трудно. Человек должен чаще останавливаться и размышлять о своих совершенных поступках.

Послушайте высказывание: «Милосердие - это активная доброта». (И.Н. Шевелев).Человек рождается и живет на земле для того, чтобы делать людям добро.

Давайте подумаем и скажем, а какое добро мы сделали в нашей жизни, школе (ответы детей: в нашей школе были проведены акции - помощь детским домам; собирали ненужные вещи для утепления клеток собак в собачьем питомнике; собирали канцтовары для детей, которые остались без попечения родителей; помогали ветеранам… )

4. Давайте попытаемся создать правила доброты.

(Правила доброты)

Совершать хорошие дела просто так, из хороших побуждений.

Любить людей знакомых и незнакомых.

Призывать окружающих к хорошим взаимоотношениям.

Делать добро для близких, друзей.

Не завидовать.

Не вредничать.

Не грубить.

Подведение итогов.

Помогать нужно всем, кто просит и ждет нашей помощи. Всем тем, кто обделен вниманием. И тут не надо раздумывать и пытаться выстроить в своем сердце «очередность». Помогать нужно до тех пор, пока есть такая возможность и силы. Даже если мы пришли в больницу или детский дом всего только несколько раз, а потом поймем, что это нам не под силу - главное, что первый шаг уже сделан, и это, возможно, изменит чью-то жизнь

Вывод: Сделав один шаг, нельзя останавливаться на полпути добрых дел.

(Музыка « Маленького принца»)

Заканчивая, наше общение, я предлагаю нарисовать и оставить наши ладошки с пожеланием.

Что у нас получилось? Солнце! - добро, доброта, тепло, светлое будущее за нами!

И я вам советую: вечером, перед тем, как уснуть, подумайте: кого я сегодня простил? Чего от меня стало сегодня в мире больше - злобы или милости?
И закончить я хотела бы следующими стихами, вдумайтесь в них, проникнитесь ими:

Пока мы боль чужую чувствуем,
Пока живёт в нас сострадание,
Пока мечтаем мы и буйствуем,
Есть нашей жизни оправдание.

Спасибо за общение и в подарок каждому памятка.

Дорогой друг!

Всегда и везде помни об основных нормах нравственности!

Обязанности человека делятся на 4 рода:

обязанности перед самим собой,

перед семьей,

перед государством,

перед другими людьми. (Гегель)

1. Ты живешь среди людей. Не забывай, что каждый твой поступок, каждое твое желание отражается на окружающих тебя людях. Знай, что существует граница между тем, что тебе хочется, и тем, что можно. Проверяй свои поступки вопросом к самому себе: не делаешь ли ты зла, неудобства людям? Делай все так, чтобы людям, окружающим тебя, было хорошо.

Ты пользуешься благами, созданными другими людьми. Люди дают тебе счастье детства. Плати им за это добром. Все блага и радости жизни создаются трудом. Без труда нельзя честно жить. Народ учит: кто не работает, тот не ест. Навсегда запомни эту заповедь. Лодырь - это трутень, пожирающий мед трудолюбивых пчел. Учение - твой первый труд. Идя в школу, ты идешь на работу.

2. Будь добрым и чутким к людям. Помогай слабым и беззащитным. Помогай товарищам в беде. Не причиняй людям зла. Уважай и почитай мать и отца - они дали тебе жизнь, они воспитывают тебя, они хотят, чтобы ты стал честным гражданином, человеком с добрым сердцем и чистой душой.

3. Не будь равнодушен к злу. Борись против зла, обмана, несправедливости. Будь непримирим к тому, кто стремиться жить за счет других людей, причиняет зло другим людям, обкрадывает общество.