Урок по самопознанию по теме «Свобода человека»

Класс: 9

Тема: «Свобода человека»

Цель: расширение представлений учащихся о понятии «свобода человека». Задачи:
- раскрыть значение понятия «свободная личность»;
- развить стремление к внутренней свободе;
- воспитывать нравственную культуру.

Ход педмастерской

I Индуктор

Цель: включение всех каналов восприятия

Ребята, у вас на столах лежат вырезки птиц ваша задача написать на них добрые пожелания друг другу, после того как напишите, выходите в круг. Учащиеся читают пожелания. Смотрите, ребята как свободно порхают птицы в полете. Я надеюсь на то что и наш урок пройдем легко ,свободно и не принужденно. И я вам желаю для человека нет нечего более ценного как познание им самого себя. Желаю вам удивлять познавать и щедро делится своими знаниями.

II Приглашение к осмыслению

Цель: соприкосновение с природой

1. Выход на тему

У каждой группы на столах лежат ребусы, при решении которого получается словосочетание «Свобода человека»

,,,

,,

,,

,,,,,

,,,

,

,

,,,

,

+ ов + КА

2.Горячий стул. Учащиеся по очереди высказывают, что они чувствуют, когда слышат слово «Свобода», что для них значит «свобода»? Когда они чувствуют себя свободными?

Человеку свойственно стремление к свободе. Это естественное желание независимости, самостоятельности, готовности отвечать за свои поступки. Стремление к свободе - одно из самых сильных человеческих чувств. Со свободой человек связывает осуществление своих планов и желаний, возможность по собственной воле избирать жизненные цели и пути их достижения. Но не всегда свобода признавалась естественным правом каждого человека

3.Словестный портрет. Учащиеся в группах пишут, рисуют какая она свобода:

По вкусу

По запаху

Чувство

Образ

Размер

III Сбор информации

Вам предлогается образ человека лишенного свободы. Ваша задача помочь данному человеку почувствовать себя свободным, что для этого необходимо сделать. У вас на столах лежат звездочки на данных звездочка х вы пишите свои условия, которые необходимы чтобы человек чувствовал себя свободно и комфортно. Как напишите, необходимо пройти к доске. После каждого условия будет открываться по одному

прутику из решетки. Освободится человек или нет, зависит от Вас.

Афиширование

IV .Созидание.

Цель: взгляд на старое знание, создание нового продукта

учащиеся работают в группах

1 гр. Нарисовать герб свободного человека

2 гр. Нарисовать свой памятник свободы

3 гр. Придумать притчу на тему свобода человека

4 гр.Придумать девиз свободного человека

V.Социализация

Цель: предъявление аудитории собственных творческих идей

Афиширование работ

VI .Рефлексия.

Цель : получение обратной связи

Ребята, каждый человек хочет чувствовать себя свободным. От чего хотите освободиться Вы? Возможно, это какие - либо страхи, обиды, негативные эмоции. Давайте, вместе с вами освободим наши сердца от всего негативного. Перед вами самолет, я вам предлагаю выпустить его в небо (корзину ), чтобы он улетел высоко - высоко , далеко - далеко и больше никогда к нам не вернулся .

Ребята на бумаге пишут свои обиды, затем прикрепляют к самолету и все вместе запускаем его в небо.

Звучит песня «Я свободен».