Известно всем из века в век

«Известно всем из века в век: не злостью славен человек».

Цель: Развивать эмоциональную сферу.

Задачи:

• Формирование адекватной самооценки.

• Развитие способности узнавать эмоциональное состояние по схеме-пиктограмме.

• Повышение уровня социальной компетентности ребёнка в его взаимоотношениях со сверстниками.

• Коррекция жестокости.

Материал: колокольчик, диск с мультфильмом «Кот Леопольд», тест «Добро, зло и я», рассказ Л. Толстого «Белка и волк», для каждого карточка с практическим заданием, иллюстрация по теме занятия.

Вводная часть: Упражнение «Здравствуй, …». Дети по очереди передают колокольчик рядом стоящему или тому, кому захотят и говорят: «Здравствуй, Коля».

Основная часть:

Рассматривание иллюстрации, отображающую злость. Беседа.

• Что делает мальчик?

• Почему он такой злой?

• Как остановить мальчика?

Закончите предложение «Я злюсь, когда…». Дети высказывают свои мысли.

Просмотр отрывка из мультфильма «Кот Леопольд» (кот с помощью лекарства превращается в злого монстра). Беседа.

• Что произошло с котом?

• Как долго кот оставался злым?

• Что произошло потом и почему?

Печальные случаи из-за злости и ссор.

• Поссорились чашка и блюдце.

• Ёлочка не стала разговаривать с сосной.

Ответы детей. Обобщённый вывод педагога.

Чтение рассказа Л. Толстого «Белка и волк»

Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на сонного волка. Волк вскочил и хотел её съесть. Белка стала просить:

- Пусти меня.

Волк сказал:

- Хорошо, я отпущу тебя, только ты скажи мне, отчего вы, белки , так веселы?. Мне скучно, а на вас посмотришь, вы там на верху всё играете и прыгаете.

Белка сказала:

- Пусти меня прежде на дерево, я оттуда тебе скажу, а то я боюсь тебя.

Волк пустил. А белка ушла на дерево и оттуда сказала:

- Тебе оттого скучно, что ты зол. Тебе злость сердце жжёт, а мы веселы оттого, что мы добры и никому зла не делаем.

Что мешало волку находить себе друзей, жить весело и интересно? Ответы детей.

Работа с карточкой.

Задание: подчеркни черты характера, присущие злому человеку:

• внимательное отношение к окружающим;

• несдержанность;

• чуткость;

• стремление в любой ситуации оправдать свои действия;

• гнев;

• умение общаться с людьми;

• неспособность к сочувствию;

• щедрость;

• стремление подчинить действия других своим интересам;

• заботливость;

• нежелание жертвовать своими интересами ради других.

Задание: Зачеркни схемы настроений, которые мешают хорошим отношениям с людьми.

Тренинг выхода из злости. Когда вы начинаете злиться, то…

• спойте весёлую песенку;

• послушайте любимую музыку;

• займитесь любимым делом;

• расскажите о своём чувстве близкому другу;

• полистайте альбом с фотографиями;

• поиграйте в игру «Разрывание бумаги» и т. д.

Игра «Добрый - злой». См. выше.

Тест «Добро, зло и я». Тест прилагается.

Заключительная часть: Упражнение « Оглянитесь-ка вокруг…». См. выше.