Сценария праздника День учителя

Сценарий вечера, посвященного Дню Учителя

Звучат куранты.

Презентация

За кулисами: Велики просторы нашей земли, которую населяет очень много народностей. У каждого народа есть свои традиции, свои песни, свои танцы. Но всех нас объединяет одно великое слово - Россия!

На последних словах выходим М. Власова.

Исполняется песня «Русский вальс»

На 2 куплете - на сцене танцуют пары.

На сцене ведущие.

- Живем мы в огромной стране.

- Но нет на свете милее нашей малой родины.

- Белгородщина! Милый сердцу отчий край.

- Здесь ты родился, здесь живут твои близкие. Эту землю завещали нам деды и прадеды!

Ярким летом, раннею весною,

В дождь и снег, в осенний листопад

Ты всегда прекрасен, город мой,

Я с тобою каждой встрече рад.

Я любуюсь обликом твоим

И невольно думаю о том,

Что горжусь я городом своим,

Ведь родился и живу я в нем!

- А для меня Белгород - это не только место, где я родился и живу, это город моей первой любви.

- А для меня - это парки и аллеи, ивы, склонившиеся над рекой, бескрайнее голубое небо, раскинувшееся над меловой горой.

- А для меня - это смеющиеся дети и ветераны с любовью и надеждой смотрящие на них.

- А для меня - это светлые храмы - символы веры русского человека в силу духа своего народа, символы красоты земли русской, символы памяти и добродетели.

- А для меня - это город, в котором я учусь.

Все: А учимся мы в БПК!

Cценка «Быть учителем хочу»

На сцену выходит девушка с огромным портфелем.

Звучит мелодия песни «Я не могу иначе».

В школу иду - портфель несу.

Что для меня он значит?!

Всё для работы в нём найду -

Я не могу иначе.

Ножницы, нитки, кнопки, клей,

Бинт, валерьянка, пластырь.

Тех успокой, тому - пришей.

Я педагог и пастырь.

Сели обедать - я им мать.

На перемене - няня.

Всех пожалеть и всех понять -

Сердце моё не камень.

На сцену выбегает группа ребят.

Они, перебивая друг друга, обращаются к девушке.

1 ученица. Наташа, привет!

2 ученик. Ого! Ну, у тебя и портфельчик. Ты, что учителем решила стать?!

Наташа. Да!

Все. Ужас!

3 ученица. Ты даже не представляешь, какая это трудная профессия!

Все дружно начинают петь.

Исполняется песня на мотив "Наша служба..."

Роль учителя опасна и трудна,

Для здоровья, как шахтёрский труд, вредна.

Быть учителем по нашим временам

Непочётно очень!

4 ученик. И зачем тебе всё это нужно?

Наташа. Ребята, да как вы не понимаете! В этом есть своя романтика.

Представьте: ночь, тишина, призрачный свет луны. Ты доверчиво склоняешь голову над стопкой с тетрадями:

1 ученица. А Иванов. Петров, Смирнов опять не выполнили домашнего задания

5 ученица. Аргументируя тем, что:

Выходит группа учеников, исполняет песню на мотив "Волшебник-недоучка ".

Нагружать всё больше нас, стали, почему-то!

Нынче в школе первый класс вроде института!

Нам учитель задаёт с иксами задачу!

Кандидат наук и тот над задачей плачет!

Наташа. Да, ладно вам, ребята! Они просто ещё маленькие! Так, вот: Едва забрезжит рассвет, ты, надев лучший костюм, бежишь в школу, легко перекидывая из рук в руку сумку с тетрадями, учебниками и конспектами, чтобы с ними, с учениками, разделить радость открытия нового, неизведанного:

5 ученик. А на белой стене школы черная надпись: "Не хочу учиться, а хочу жениться!"

Наташа. Не иронизируйте! Ведь это так чудесно, когда ты входишь в залитый солнцем класс, встречаешься взглядом:

2 ученица: С целой парой глаз:

Наташа. А почему с одной парой?!

Все. Да потому что контрольная!

Наташа. Нет, друзья, мои ученики будут вот такими:

Звучит песня на мотив "Замечательный сосед"

Лицеистов отличает

Склад души лирический,

Он восторгом восхищает

Ум математический!

На уроки лицеисты

Утром дружно все спешат,

Потому что им науки

Радость и восторг дарят!

Наташа. Друзья, поймите! Учитель - это не профессия, это призвание! И я буду учителем!

На сцене ведущие

И снова в позолоте тополя,

А школа, как корабль у причала,

Где ждут учеников учителя,

Чтоб новой жизни положить начало.

На свете нет богаче и щедрей,

Чем эти люди - вечно молодые.

Мы гордо произносим каждый раз

Простых три слова: «Это мой учитель!»

Мы все в его надежнейших руках:

Ученый, врач, политик и строитель…

Живи всегда в своих учениках

И счастлив будь, наш капитан - учитель!

- День учителя - это праздник особенный, потому что празднует его сегодня каждый человек.

- Кем бы он ни был: шахтером, врачом, музыкантом, экономистом, летчиком, программистом или Президентом страны.

- И неудивительно, ведь, прежде всего он чей-то бывший ученик!

- Каждый помнит своих любимых учителей всю жизнь, а значит, никто сегодня не остается равнодушным к этому празднику!

- Сколько в памяти людей оживет сегодня добрых лиц, сколько зазвучит родных голосов!

- А День Учителя в этом году особенный, потому что именно 2010 год Указом Президента Российской Федерации объявлен Годом Учителя!

Год учителя! Вслушайтесь сердцем

В эти звуки, что дороги нам.

Ведь приятно, что наконец-то

Год посвящается Учителям!

- Основная цель Года учителя - повышение престижа учительской профессии, формирование позитивного имиджа педагога в обществе.

- Год учителя стал годом начала серьёзной модернизации отечественного образования и годом перемен.

- И в этот праздничный вечер мы хотим поздравить всех присутствующих в этом зале с Днем Учителя и пригласить отдохнуть вместе с нами.

- Для нас танцуют_________________________________________________________

Исполняется детский танец.

- Профессия учителя во все времена…

- (мечтательно) Вот было бы здорово узнать о профессии учителя разных эпох?

- Давайте попробуем.

Звучит дробь барабана. Папуасы танцуют.

- Мне кажется, что мы забрались слишком далеко в прошлое.

- Ничего, ничего! Сейчас мы это исправим.

Звучит музыка.

Сценка «УЧИТЕЛЬ ДРЕВНЕГО РИМА»

На сцене появляются два римлянина (Император и Учитель).

И.: - Приветствую тебя, верноподданный Императора.

У.: - Всех благ тебе, о, сын своего отца, внук своего деда, Великий Император.

И.: - Я слышал ты лучший Учитель Рима. У меня есть для тебя занятие - будешь учить мое дитя.

У.: - Слухи тебя не обманули, но и у меня бывают трудности с учениками.

И.: - Например?

У.: - К примеру, возьмем Диогена. Говорил ему: «Не ходи на уроки в этих лохмотьях!»

И.: - А он?

У.: - В бочке пришел. Нагишом, только бочку без дна придерживает. Спрашиваю его: «Чем ты бочку держать будешь, если на уроке надо держать в одной руке восковую дощечку, а другой - скребок»

И.: - Наверное, смутился, ушел и одел что-нибудь поприличнее?

У.: - Вот в этом все и дело. Смутился и ушел, но переодеваться не стал. Пришел в той же бочке. Гордо шагает, руки в стороны, а через плечо кусок кожи привязал.

И.: - Да, от нынешней молодежи всего можно ожидать.

У.: - Вот именно! Цезарь мало того, что пишет, разговаривает и чешется одновременно, так и не выполнил задание.

И.: - И как он это мотивировал.

У.: - Не осмелюсь повторить, но мотивировал он сильно. И меня мотивировал и предмет мотивировал!

И.: - Я, думаю, Учитель, если это все, то ты можешь быть доволен судьбой, и благодарить Богов.

У.: - Я доволен и благодарю Богов. Но … это не все!

И.: -Продолжай!

У.: -Продолжаю. Стоит Спартаку поставить двойку, как он бежит поднимать восстание и, с криком «Спартак-чемпион!», кидается брать штурмом школу.

И.: - Успешно штурмует?

У.: - Не совсем. Остальные учителя по совместительству - гладиаторы.

И.: - Ясно, я слышал, ты обучаешь сына богов Геракла?

У.: - Верно. Он тоже отличился. Два восхода солнца назад изучали мы повадки животных семейства кошачьих. Ведь римским же языком просил: «У кого есть кошечка - принесите».

И.: - А что Геракл?

У.: - Немейского льва приволок. Ласково треплет его за ухом и приговаривает: «Проголодался, малыш? Ничего, скоро я тебя покормлю». А сам на меня смотрит. До сих пор прячусь.

И.: - Успешно прячешься? (слышится львиный рык). Слышу, что нет.

У.: О, Император, обговорим детали позже, а сейчас у меня возникло совершенно неотложное дело. Осмелюсь посоветовать и вам заняться неотложными делами.

И.: - Пожалуй ты прав! Прощай!

Учитель уходит.

И.: - Хороший учитель (Слышится крик) (император снимает венок) … Был!

Выходят ведущие

- Да, нелегко приходилось учителям древности. Неужели так было всегда?

- Нет, конечно. Люди всегда хотели узнать больше, чем они знают. Ученые были в почете, хотя их и не всегда понимали. И только благодаря талантливым людям из века в век накапливался опыт поколений и развивались науки.

Звучит Гаудеамус. Ведущие уходят.

На сцене появляется церемонемейстер.

Ц.: - Открывается бал педагогических и околовсяческих наук.

Далее на объявления выходят пары соответственно одетые.

Ц.: - Княгиня Педагогика и князь Педагог.

Графиня Психология и граф Психолог

Леди Анатомия и лорд Физиолог.

Боярыня Литература и боярин Русский Язык.

Маркиза Математика и маркиз Интеграл.

Виконт де Мольберт с дочерью Палитрой.

Исполняют полонез.

Выходит учитель со звонком. Звонит.

На сцену выбегает Принцесса.

Сценка.

П.: - Не хочу! Не буду! Надоела мне ваша анатомия. Третью ночь скелеты сняться.

У.: - Но, послушайте, Ваше Величество! …

П.: - Зачем мне знать, сколько у человека зубов, если они все равно выпадут?

У.: - Ваше Величество…

П.:- А ваша математика? (пискляво) Множество пересекает другое множество, образуя подмножество… Тьфу! Множество чего?

У.: - (смущенно) Множество А.

П.: -Зачем нам множество А? В алфавите есть одна А и достаточно. Да, а ваш русский зык? Какая разница человеку «кАзнят» его или «Кознят»?

У.: - Но, ведь это же науки! Их изучать надо!

П.: - Надоели мне ваши науки и вы вместе с ними! Ну посудите сами, зачем мне изучать музыку, если и так все королевство под мою дудку пляшет. (Угрожающе). Так чья музыка главнее? …

У.: - Ваша, ваша. Но знаете ли вы, о чем я думаю, мечтаю?

П.:- Конечно, знаю. О том, как бы отвязаться от меня, без последствий для себя.

У.: - Неправда! Я мечтаю сделать из вас образованного человека.

П.: - А, физкультура, что тоже в образованность входит? Умнее тот, кто прыгнул дальше или пробежал быстрее, да?

У.: - Нет, но…

П.: - Вот видите! Зачем мне учиться? Надоело!

У.: - Вы, принцесса, видите только плохую сторону всего. Я же постараюсь показать хорошую и доказать, что учиться надо.

П.: - Ну, ну, попробуйте, а я поспорю с вами.

У.: - Только давайте договоримся, что вы будете отвечать на все мои вопросы.

П.: - Ладно, ладно.

У.: - Допустим, дворецкий дал вам 4 яблока, слуга - 2. а я одно …

П.: - (возмущенно) Как одно? Я всегда подозревала, что вы самый жадный!

У.: - Не перебивайте! Значит так: «Дворецкий дал вам одно яблоко» …

П.: -А куда девались остальные три?

У.: - Да не в яблоках дело! Поймите!

П.: -Я понимаю. Дворецкий стянул их у меня, как только я отвернулась.

У.: - Ну, хорошо! Забудьте про яблоки!

П.:- Уже забыла. Только напомните мне позже, чтобы я наказала ворюгу - дворецкого.

У.: (вздыхает) - О, боже мой! Хорошо! Возьмем другой пример: «Приехал к вам принц»…

П.: - Вот это уже лучше! Красивый?

У.: - Очень! Вы пригласили его на чай и ведете с ним разговор.

П.: - А есть способ узнать, нравлюсь ли я ему?

У.: - Есть. Но это уже наука!

П.: - Какая?

У.: - Психология. В общении с людьми она незаменима.

П.: - Ну, а дальше?

У.: - А на свидание вам хочется к нему опаздывать?

П.:- Нет. Я буду пораньше выходить.

У.: - А если перед зеркалом засидитесь?

П.: - Тогда бежать буду!

У.: - И прибежите к нему, запыхавшись? Вот здесь вам поможет физкультура.

У.: - А как вы ему письма писать будете?

П.: - Как? Пером на бумаге, конечно. А что, есть другой способ?

У.: -Я не про это. Я про ошибки. Он же вас засмеет и не поймет, что вы написали. Без русского языка здесь не обойтись! Ну, и, наконец, как посчитать ваши совместные капиталы?

П.: - С помощью казначеев.

У.: - А где уверенность, что вас не обманут? Так что и математика нужна.

П.: - И, что получается, мне все в жизни пригодится? (вздыхает) Ладно, давайте, учите!

Звучит песня «Все могут короли»

Жила-была, жила-была принцесса,

Она любила песни петь и танцевать.

Но, что учиться надо ей, но что учиться надо ей

Никак, ну, вот никак, не могла понять!

И в те же времена учитель жил один.

Учить ее пытался он всему,

Но для принцессы был он лишь простым слугой,

Она не слушала, не верила ему.

Все могут короли, все могут короли,

И судьбы всей земли решат они порой,

Но все же без наук, но все же без наук

Прожить всю жизнь не сможет ни один король.

«Научу, научу», - ей однажды он сказал,

Но принцесса не поверила ему.

Он пытался доказать, он пытался рассказать,

Что ученость не мешает никому.

И вот, трудясь в поте лица, он чудо совершил:

Принцесса поняла, что в жизни нужно все,

Но все ж всего нужней науки стали ей.

И интересной жизнь настала у нее.

Припев.

- Какая хороша песня! Действительно без наук на свете прожить очень трудно.

- А что все учиться и учиться? А отдыхать?

- Ну, что ты, конечно, нужно и отдыхать. И я приглашаю тебя и всех присутствующих послушать замечательную песню в исполнении Наталии Алексеевны Болотовой.

Исполняет песню «______________________________».

- Не кажется ли вам, что мы задержались в прошлом? Пора возвращаться в настоящее.

- А наше настоящее - это наш колледж, наши друзья, наши любимые преподаватели.

- И, конечно же, наш любимый директор - заслуженный учитель Российской Федерации Патокина Нина Ивановна.

- Нина Ивановна, мы приглашаем Вас на сцену.

Поздравление директора,

Вручение памятных лент.

В истории так много белых пятен…

И прошлое загадочно у нас,

Но если что-то будет непонятно,

Конечно, сразу спросим мы у вас.

Вам ведомы и блеск, и нищета

Династий, царств внезапное крушенье,

И духа одинокого паренье,

И революций бурная тщета.

На ваш урок идут как будто в храм:

Пройдясь по самым тёмным временам.

И пропахав века тоски и смуты,

Вы отыскали светлые минуты,

В добро и творчество внушили веру нам!

- Для вас, уважаемые преподаватели, и для всех присутствующих в этом зале звучит песня в исполнении Виктории Яковенко.

Исполняется песня «А за окном».

- Наверное, неспроста День Учителя празднуют осенью. Ведь осень - это начало учебного года, время цветов и золотых листьев.

- Да, но ведь листья осенью не только золотые, но и багряные, желтые, зеленые, лиловые … Осень самое разноцветное время года.

- Осень - это целы мир…

Звучит песня «Мой мир» в исполнении Марины Крылач.

- Да, осень действительно необыкновенное время года.

- В этой жизни вообще много необыкновенного. Взять хотя наш колледж.

- Здесь работают самые замечательные и необыкновенные педагоги.

- И учатся самые талантливые и необыкновенные студенты.

- (обращается в зал) Хотите в этом убедиться?

- А поможет нам в этом игра.

Звучит музыкальная заставка передачи «Сто к одному»

На сцену выходит ведущий.

- Добрый вечер, уважаемые зрители и участники передачи «Сто к одному». В этот праздничный день я хочу начать нашу передачу с поздравления всех с Днем Учителя!

- Мне сегодня необычайно приятно приветствовать участников нашей игры.

- Встречайте команда «Педагоги БПК. RU» (аплодисменты) и команда « УЧЕБА @ ЖИЗНИ - NET» (аплодисменты).

- Капитаны команд представьте своих участников.

Представление участников.

Представление капитанов.

- Переходим к игре. Наша праздничная игра будет состоять сегодня из двух раундов.

- Мы провели опрос среди студентов и преподавателей коллежа. Всего в опросе участвовали 100 человек. Мы задали всего два вопроса нашим респондентам.

- Итак, первый раунд «Простая игра».

Вам необходимо угадать самый популярный ответ на вопрос «Что сделает преподаватель, если он не готов к занятию?»

Даст самостоятельную работу - 52 чел.

Будет рассказывать истории из жизни - 15 чел.

Будет искать виноватого (крайнего) - 8 чел.

Попросит тихо посидеть - 7 чел.

Проведет экскурсию - 6 чел.

Отпустит - 2 чел.

- Второй раунд «Игра наоборот».

Вам необходимо угадать самый непопулярный ответ на вопрос «Какие причины для оправдания найдет студент для опоздания на занятие?»

Больше такого не повторится - 3чел.

Часы остановились - 10 чел.

Отправили домой переодеваться - 20 чел.

Проспал - 24 чел.

Проблема с транспортом - 32 чел.

- Итак, подведем итоги нашей игры и поздравим победителей.

- Давайте поблагодарим наши команды за участие в игре: команда «Педагоги БПК. RU» (аплодисменты) и команда « УЧЕБА @ ЖИЗНИ - NET» (аплодисменты).

- Спасибо, а мы с вами прощаемся. До новых встреч.

На сцену выходят ведущие.

- Вот мы и убедились, что наши преподаватели и студенты самые необыкновенные и талантливые.

- А то, как хорошо они знают и понимают друг друга подтверждает, что мы живем одной дружной семьей.

- Наверное, поэтому из года в год порог нашего Белгородского педагогического колледжа переступают сотни молодых людей, которые мечтают связать свою судьбу с профессией Учителя.

- А наши выпускники всегда с радостью приходят к нам в гости.

- И сегодня у нас в гостях выпускница БПК - 2009 года.

- Встречайте Екатерина Дубина и____________________________________________

Выступление каратистов.

- Да, если б всегда было так хорошо и весело, но ведь в жизни так много трудностей.

- Никогда не думала, что ты такой пессимист. Нельзя терять надежду и веру в будущее.

- А, кстати, что там в будущем?

- Ну, что ж давай посмотрим.

На сцене трон, на нем учитель.

Сценка « Учитель будущего»

Учитель: Следующий.

Вбегает студент, падает на колени.

Студент: О, Учитель! Смиренно прошу простить меня недостойного за мое сегодняшнее опоздание на урок на 2 минуты. Такое больше никогда не повторится!

Учитель: Прощаю!

Студент: Я обещаю внимать каждому Вашему слову и каждому взгляду. Да будет Ваш путь усыпан лепестками роз. Славьтесь во веки веков…

Учитель: Я понял. Следующий.

Входит директор.

Директор: Я хотел бы узнать, в какое время Вам было бы удобно прийти на занятия?

Учитель: Я думаю в 8 часов.

Директор: Нет! Нет! Как можно! Поспите подольше. Если захотите, можете вообще не приходить.

Учитель: Нет. Я приду в 8.00 и буду учить детей. Учитель я или кто?

Директор: Конечно, конечно! Ваше слово- закон. Если возникнут какие-либо проблемы, вы только скажите.

Учитель: Буду иметь в виду. Следующий.

Входит представитель УО.

УО: Извините нас, но предоставить вам двухкомнатную квартиру мы не можем.

Учитель: как это?

УО: Нам совесть не позволяет. Минимум пяти-комнатную и трехэтажную дачу.

Учитель: Да не нужно мне это! У меня уже есть три огорода. Мне бы квартиру из двух комнат.

УО: (вздыхает) Хорошо! Но вы слишком скромны. И еще, если вас не устраивает место работы, выбирайте любое.

Учитель: Я сообщу вам. Следующий.

Входит министр.

Министр: Мы повышаем вам зарплату в 2 раза. Нет, в 3!

Учитель: Меня и прежняя устраивает.

Министр: Ну, что вы! При вашей нынешней зарплате вы самое большое можете себе купить десяток машин и пару самолетов. И все! Нет, так не пойдет! Мы будем выплачивать вам зарплату каждый день!

Учитель: На том и порешим.

Поют (мелодия). «Если б я был султан»

Студент: Был бы я педагог, я б не ведал бед.

И всегда на столе был бы мне обед.

Все же, как ни крути при таких делах

Буду сыт и обут, видит мой Аллах!

Все: Совсем неплохо учителем быть

Такую жизнь я смогу полюбить.

Директор: Я вдвойне был бы рад, если бы я мог,

Лишь учителем быть и выдавать урок,

Но директором быть тоже ведь по мне

И учителю служить нравится вполне

УО и Министр: И, конечно же, мы постараемся

Обеспечить вас всем, в чем нуждаетесь.

Памятник золотой мы поставим вам

И цветы каждый день буду класть к ногам.

Все (припев)

- Вот здорово! Давайте здесь останемся. Посмотрите, в каком почете учитель.

- Всему свое время. Надо верить в лучшее и оно обязательно придет.

Только нужно немного подождать.

Номер ритмической гимнастики.

Все участник остаются на сцене.

Выходят ведущие и все участник концерта.

- И все-таки, если бы не было учителей, не было бы, наверное, ни писателей, ни мыслителей, ни ученых, ни, конечно же, студентов.

- Именно поэтому нам очень дорого имя учителя, а профессия учителя неизменна и важна во все времена.

- Сегодня славлю я учителей!

Как Родину, как все, что есть святого.

Сегодня вновь звучит в душе моей

Тревога их напутственного слова.

- Учителя! Они как свет в пути.

Какое ж нужно огненное сердце

Иметь в груди, чтоб людям свет нести,

Чтоб след его во век не мог стереться.

- А чем их труд измерить, ты спроси

У миллионов армии народной.

Подвижников немало на Руси,

Но нет мудрее их и благородней.

- С праздником, дорогие педагоги!

11