Внеклассное мероприятие для учеников 1 класса по профориентации Азбука профессий. Архитектор

«Азбука профессий»

1 класс

Профессия «архитектор»

Составила Агафонова Т.А.

Цель мероприятия :познакомить детей с профессией «архитектор»,развивать наблюдательность ,пространственно-

образное и творческое мышление.

1.Загадки о профессиях.

Мы в профессии играем,

По душе их выбираем,

И мечтаем поскорее

Мамы с папой стать взрослее,

Чтоб не просто так мечтать,

А кем быть решить и стать.

Саша гордо самолёт

На верёвочке везёт.

Он готовится к полётам,

Значит ,вырастет…(пилотом)

С огнём бороться мы должны,

С водою мы напарники.

Мы очень людям всем нужны,

Так кто же мы? (пожарные)

У пилота Боря друг

Красит краской всё вокруг.

На окне рисует дождик,

Значит , вырастет…(художник)

Кто строит дом карандашом

На листке бумажном?

Кто строит дом карандашом,
Дом многоэтажный? (архитектор)

2.Разминка.

Сколько домиков на рисунке?

Сколько домиков с круглыми окнами?

Сколько домиков низких?

3.Знакомство с профессией.

Профессия архитектора была во все времена уважаема обществом .Первые архитекторы появились в Египте ,Греции , Вавилоне, Персии.

В Древней Греции архитектор был высокообразованный человек,

знакомый с математикой ,астрономией ,медициной ,музыкой .

Если в Греции архитектором мог быть только свободный человек ,то в Древнем Риме им мог быть и раб. Древнеримские архитекторы нередко были богатыми людьми .В отличие от греческих архитекторов они в основном занимались проектом сооружений и осуществляли надзор за их строительством.

Древнерусские мастера не имели предварительных рисунков или чертежей. Они строили по образцам возведённых ими ранее сооружений. Молодой человек, желавший стать архитектором -строителем, проходил 5-летний курс обучения .После этого он становился подмастерьем и лишь по истечении определённого срока работы - мастером.

Архитектура Древней Греции и Древнего Рима.

Древнерусская архитектура.

Профессионально важные качества.

Выбери из перечня.

1.смелость 6.доброта

2.аккуратность 7.честность

3.отзывчивость 8.умение работать в коллективе

4.любовь к животным 9.умение анализировать

5.умение чертить 10.иметь широкий кругозор.

Чтоб этот дом построен был , работал архитектор:

В уме сначала сочинил десятка два проектов.

Потом один он отобрал и на листе бумажном

В разрезе дом нарисовал - здесь все детали важны.

Вот здесь - карниз, а здесь - фасад , здесь -арка и балконы,

Окон высоких строгий ряд , внизу деревьев кроны.

Ну да ,деревьев , и о них подумал архитектор-

В каштанах новый дом густых быть должен по проекту.

Красуясь ,новый дом растёт, и смотрит архитектор

Как здесь строительство идёт- согласно ли проекту?

Вот дом построен ,наконец ,любуемся с балкона.

А архитектор -молодец :он дом рисует снова!

4.Работа в тетрадях «Мир профессий»

Выполнение рисунков по теме «Дом моей мечты».