План работы классного руководителя

3. Результаты воспитательной работы с обучающимися. Организация внеурочной деятельности по формированию предметных, метапредметных компетенций и личностных качеств обучающихся.

Позитивные результаты деятельности учителя по выполнению функций классного руководителя.

Два года работала классным руководителем.. Мои первые выпускники закончили в 2013 году.

Из них поступили в:

0

1

2

3

4

5

6

7

Учебныезаведения

ЯГУ

ЯГСХА

УРГЮА

Амур. ГУ

Филиал БГУ

ССУЗ

Среди выпускников проведен опрос "Лучшие моменты школьной жизни". Большинство отметили внеклассные мероприятия проведенные классным руководителем: пикники, походы, экскурсии, катание с горки, различные спортивные ориентирования, туризм и т.д.

Благоприятный психологический климат в классе (атмосфера товарищества, взаимопомощи, толерантности).

.

Как классный руководитель изучалаособенностиразвитиякаждогоученика, состояние здоровья, отражаявседанныевпсихолого - педагогическойкарте.Изучаласклонности, интересы, сферуегодарований, способствуетсозданиюблагоприятнойатмосферыиморально - психологическогоклиматадлякаждогоотдельноговоспитанникавклассе. Для этого проводятся следующие мероприятия: взаимопомощь, шефская помощь, походы, именины и др.

С начала знакомства ведется диагностика индивидуальных особенностей и состояния здоровья учащихся. Помогаю воспитанникам решать проблемы, возникающие в общении с педагогами, товарищами, родителями, адаптироваться каждому в коллективе, завоевать признание, занять удовлетворяющий его социальный статус среди сверстников.Направляю самовоспитание и саморазвитие личности ученика. Совместно со школьным психологом организую психологическое просвещение учащихся.

Отсутствие правонарушений у учащихся (или положительная динамика по этому показателю).

Состоящих на учете КДН, ИДН нет.

Изучение мотивации к учению

(+ да, 0- нейтр., - нет) (да -3, нейтр. - 1, нет- 0 баллов)

Адамова Кай

Анлреева Зоя

Ануфрьев Виталлий

Данилова Маша

Неустроева Сардана

Пинигин Алеша

Миронов Гоша

1

Тебе нравится в школе или не очень

1

3

3

3

3

3

1

2

С радостью идешь в школу или хочешь остаться дома

3

1

3

3

3

3

1

3

Если бы учитель сказал, что завтра не обязательно приходить всем ученикам

3

1

1

3

3

3

3

4

Тебе нравится, если отменяют какие - нибудь уроки

3

3

0

3

3

3

3

5

Ты хотел бы, чтобы не задавали домашние задания

3

0

1

3

3

3

3

6

Ты хотел бы, чтобы в школе оставались лишь определенные предметы

3

3

0

3

3

0

0

7

Ты часто рассказываешь о школе родителям

1

3

0

0

1

3

1

8

Ты бы хотел чтобы у тебя был менее строгий учитель

3

0

0

3

0

0

3

9

У тебя в классе много друзей

3

3

3

0

3

3

1

10

Тебе нравятся твои одноклассники

3

3

3

0

3

1

1

11

Балл

26

20

14

21

25

22

17

12

Уровень

выс

ср

низ

ср

выс

ср

вне

25 - 30 высокая школьная мотивация, 20 - 24 средний уровень, 15 - 19 внешняя мотивация,10 - 14 низкая школьная мотивация,

ниже 10 - негативное отношение к школе

Анкета «Личный опыт школьника относительно одурманивающих веществ».

Цель: выяснить кто из учащихся употребляет или пробовал ПАВ, причины.

Школьникам предлагается готовый бланк анкеты. Подчеркивается анонимность результата ( в данном случае исключается возможность установления авторства по почерку).

Инструкция. Заполни правую сетку цифрами из левого перечня.

Вопрос

Курение

Алкоголь

Наркотики

Клей, бензин

Употребление:

1. не употребляю вообще

2. попробовал один раз

3. 2-3 раза в год

4. ежемесячно

5. 1 раз и больше в день

22225222222

12125

Итого:1-2

2-12

5-2

11112221111

11112

Итого: 1-12

2-4

11111111111

11111

Итого: 1-16

1111121111111111

Итого: 1-15

2-1

Кто дал попробовать:

1. родители

2. родственники

3. друзья

4. малознакомые люди

5. самостоятельно

55555333333

05035

Итого: 3-7

5-7

05003030100

00015

Итого: 1-2

3-2

5-2

0500000000000010

Итого: 1-1

5-1

0500000000000010

Итого: 1-1

5-1

Повод употребления:

1. событие жизни

2. компания друзей

3. требует организм

4. нечего делать

5. горе, обида

6. плохое настроение

7. радость

8. для смелости

44123642122

04043

Итого: 1-2

3-2

4-5

6-1

04002070000

00012

Итого: 1-1

2-2

4-1

7-1

0400000000000010

Итого: 1-1

4-1

0400000000000010

Итого: 1-1

4-1

Можете ли отказаться

1. да

2. нет

3. не знаю

11113111111

11112

Итого: 1-14

2-1

3-1

13001110110

01111

Итого: 1-10

3-1

1300000001001110

Итого: 1-5

3-1

1300000001001110

Итого: 1-5

3-1

Анкету заполнили 8 учащихся, из них курение попробовали один раз 6, алкоголь - попробовали один раз - 4, не употребляли вообще-4, наркотики никто не употреблял, бензин попробовал один ученик. На вопрос: «Кто дал попробовать?» большинство ответили: самостоятельно или с друзьями. Повод употребления: событие жизни - 2, требует организм - 2, нечего делать - 5, плохое настроение - 1, а у алкоголя событие жизни -1, компания друзей -2, нечего делать -1, радость -1.

Развитие самоуправления в классе.

В соответствии с возрастными потребностями детей и требованиями классной жизни организую жизнедеятельность классного коллектива.

Общее

собраниеСамоуправление состоит из следующей структуры:

Лидер

Актив класса

спорт

культура

Учебный сектор

редколлегия

Хозяйственный сектор сектор

Основные направления работы самоуправления в классе:

развиваю классное самоуправление, приучая к самоорганизации, ответственности, готовности и умению принимать жизненные решения. Для саморазвития учащихся ведутся следующие мероприятия: классные часы, беседы, диспуты, дни самоуправления, круглые столы...

Направления

Нравственно- правовое

Граждано-патриотическое

Трудовое и экологические

Художественно-эстетическое

Оздоровительно- спортивное

Познавательно- образовательное

Как классный руководитель осуществляла помощь воспитанникам в учебной деятельности, изучала интересы и склонности, способности ученика, возможные включения его во внеурочную кружковую, общественно-полезную деятельность.

0

50

100

2010-2011

2011-2012

Динамикауспеваемости

икачества, %

% успеваемости

% качества

2011-2012

Занятостьучащихся, %

Кружки

0

20

40

60

80

100

2010-2011

Секции

Постоянное взаимодействие классного руководителя с родителями учащихся.

Имею тесный контакт с родителями: даю консультации родителям, провожу родительские собрания, привлекаю родителей к помощи школе. В классе проводятся различные мероприятия с участием родителей: "Золотая осень", "Дары природы", День матери, праздник Нового года, день Защитников Отечества, праздник 8 марта, ысыах, концерты детей с родителями.

0

5

10

15

20

25

30

2012

2013

2012

Динамикаучастияродителейнамероприятиях

Классные

Общешкольные

Наслежные

Участие родителей на НПК: