Дневник классного руководителя для 8 класса

Цели и задачи деятельности классного руководителя в 8 классе:

Цель:

• воспитание гражданских и патриотических качеств личности через пропаганду и утверждение здорового образа жизни.

Задачи:

1. Коллективный уровень:

• Продолжить развивать в коллективе дружеские отношения, отношения заботы, взаимопомощи и взаимоподдержки;

• Через организацию КТД, через деятельность микроколлективов показать значение норм, правил, традиций в жизни коллектива класса, в жизни семьи, в жизни родного края;

• Продолжать формировать представление учащихся об основах самовоспитания и саморазвития.

2. Групповой уровень:

• Организовывать разнообразную творческую, личностную и общественно значимую деятельность микроколлективов в классе, школе;

• Учить вести обсуждения вопросов о роли норм и правил в жизни человека и общества;

• Развивать умение микроколлективов организовывать свою деятельность по участию в коллективно творческих делах и коллективно общественных делах, вырабатывать алгоритмы выполнения поручений;

• Развивать умение работать в коллективе, команде, решать творческие способности;

• Способствовать усвоению правил дискуссии, обсуждения, споров;

• Продолжить традиции домашних сборов коллективов.

3. Индивидуальный уровень:

• Продолжать работу по совершенствованию индивидуальных программ здорового образа жизни;

• Активизировать участие каждого учащегося в КТД, в выполнении поручений;

• Разъяснять важность для каждого человека приручать себя к порядку, организованности, жить по правилам;

• Развивать культуру общения.

Функции классного руководителя:

1. Организационно-координирующие:

• Обеспечение связи образовательного учреждения с семьей;

• Установление контактов с родителями обучающегося, оказание им помощи в воспитании обучающихся;

• Проведение консультаций, бесед с родителями обучающихся, родительских собраний;

• Взаимодействие с педагогами;

• Организовывать в классе образовательный процесс, оптимальный для развития положительного потенциала личности обучающегося в рамках деятельности общешкольного коллектива;

• Организация воспитательной работы с обучающимися через проведение классных часов, советов класса…

• Стимулирование и учет разнообразной деятельности обучающегося;

• Взаимодействие с каждым обучающимся и коллективом в целом;

• Ведение документации (классный журнал, личные дела, план работы классного руководителя…)

• Принимает необходимые меры для предупреждения опасности для жизни и здоровья воспитанников во время их пребывания в школе, немедленно сообщает администрации школы и родителям обо всех ЧП, имеющих потенциальную или реальную опасность для ребенка;

• Участвует в работе педагогических советов, семинаров, административных и методических совещаниях, школьных методических объединениях (творческая группа классных руководителей), совета профилактики безнадзорности и правонарушений;

• Осуществляет повышение своего профессионального уровня.

2. Коммуникативные:

• Регулирование межличностных отношений между учащимися;

• Установление взаимодействия между педагогами и обучающимися;

• Содействие общему благоприятному психологическому климату в коллективе класса;

• Оказание помощи обучающимся в формировании коммуникативных качеств.

3. Аналитико-прогностические:

• Изучение индивидуальных особенностей обучающихся и динамики их развития;

• Определение состояния и перспектив развития коллектива класса.

4. Контрольные:

• Контроль за успеваемостью каждого обучающегося;

• Контроль за посещаемостью учебных занятии с обучающимися.

Формы работы с обучающимися:

Индивидуальные: беседа, дискуссии, консультация, обмен мнениями, оказание индивидуальной помощи, совместный поиск решений, совместное решение проблемы, диагностика, тестирование, анкетирование…

Групповые: творческие группы, органы самоуправления, классные часы, тренинги…

Коллективные: конкурсы, соревнования, концерты, спектакли, праздники, игры, трудовые акции…

Направления воспитательной деятельности на 20---20--учебный год:

1. «Учись учиться»

Цель: показать учащимся важность знаний и значимость правильной организации учебного труда, познакомить с основными правилами организации учебного труда.

Задачи:

• Проводить профилактические мероприятия по тренировке памяти,

• Воспитывать понятие ценности имеющихся знаний, приучать к ответственности

• Заботиться о развитии интеллекта ребенка, чтобы вырастить самостоятельного человека с разумными потребностями, личным достоинством,

• Усиление связей семьи и школы,

• Нравственное, социально-гигиеническое, семейно-нравственное воспитание учащихся.

2. «Этих дней не смолкнет слава»

Цель: военно-патриотическое воспитание учащихся в системе, способной обеспечить решение задач по воспитанию подрастающего поколения.

Задачи:

• Воспитание чувства долга перед народом, Отчизной, осознанной необходимости увековечивания памяти воинов, павших в Великой Отечественной Войне,

• Воспитание личности учащегося - патриота Родины, способного встать на защиту государственных интересов страны,

• Формирование нравственных ценностей подрастающего поколения,

• Воспитание уважения к своей истории,

• Развитие творческих способностей.

3. «Правилам дорожного движения - почет и уважение»

Цель: создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах и передвижения по улицам и дорогам.

Задачи:

• Предоставить обучающимся базовое образование в рамках государственных стандартов,

• Сформировать у обучающихся устойчивые знания и навыки соблюдения и выполнения Правил дорожного движения,

• Применять современные формы и методы обучения, инновационные технологии, направленные на предупреждение несчастных случаев на улицах и дорогах,

• Поддерживать у родителей обучающихся устойчивый интерес к безопасности и здоровью детей как участников дорожного движения,

• Использовать материально-технический потенциал для обучения и воспитания грамотных участников дорожного движения

4. «Я среди людей»

Цель: помочь подросткам осознать роль самоанализа и самовоспитания в становлении личности, формировать у подростков адекватное «Я» в области осознания умений и способностей, воспитывать, развивать и совершенствовать свою личность.

Задачи:

• Дать возможность учащимся оценить особенности своего характера и исходя из этого заняться самосовершенствованием,

• Способствовать личностному росту ребенка, нравственному совершенствованию, готовности к социальному определению, поиску жизненных ценностей,

• Научить учащихся развивать свою память, тренировать мышление, вырабатывать деловые качества,

• Раскрывать творческий потенциал подростка, развивать коммуникабельность.

Используемые методы:

• Метод исследования личности (диагностика),

• Метод творческого самовыражения в движении, рисунках, письменных работах,

• Метод анализа конкретных ситуаций,

• Лекции, игры, беседы.

5. «Я - гражданин!»

Цель: формирование навыков социально-активного поведения личности, проявляющихся в осознанно правомерном поведении, эффективной реализации своих прав и свобод, умелой и цивилизованной их защите, ответственном отношении к обязанностям гражданина РФ, способности в любых ситуациях действовать юридически грамотно, активно проявлять гражданские качества, отстаивать свою гражданскую позицию, бережно относиться к историческому наследию нашего народа.

Задачи:

• Создать условия для самореализации и адаптации учащихся к конкретной ситуации из общественной жизни полноправного гражданина,

• Способствовать формированию собственного «Я» как активного субъекта деятельности, осмыслению своей социальной принадлежности, социальных ролей, формированию самооценки и саморегуляции,

• Привлекать учащихся к занятиям через сознание игровой ситуации, ученическое сотрудничество, создание ситуации личного успеха,

• Способствовать обогащению содержания и форм общения, раскрытию социальных норм, регулирующих взаимодействие людей, развитию умений общения.

6. «Мое здоровье»

Цели и задачи:

• формирование осознанного отношения к своему здоровью;

• развитие здоровьесберегающего мышления и ориентации на здоровый образ жизни;

• формирование важнейших социальных навыков, способствующих успешной социальной адаптации, а также профилактике вредных привычек и девиантных форм поведения;

• формировать представления и системы необходимых минимальных навыков поведения в ситуациях, представляющих опасность.

7. «Пожарная безопасность»

Цель: создание условий для формирования у школьников устойчивых знаний о пожарах и мерах профилактики пожаров.

Задачи:

• Способствовать формированию знаний о видах и причинах возникновения пожаров, правилах поведения во время пожаров, возникших в разных местах, порядке оказания первой помощи при термических ожогах.

• Предоставить обучающимся базовое образование в рамках государственных стандартов,

• Сформировать у обучающихся устойчивые знания и навыки соблюдения и выполнения Правил противовопожарной профилактики,

• Применять современные формы и методы обучения, инновационные технологии, направленные на предупреждение пожароопасных ситуаций,

Разделы

Мероприятия

Форма проведения

Ответственные

Рефлексия

Сентябрь

Работа с учащимися

по направлениям воспитательной деятельности

«Правилам дорожного движения - почет и уважение»

Дорога и дети

(Урок безопасности)

Классный час

Классный руководитель

Сотрудник полиции:

«Этих дней не смолкнет

слава!»

Дети Беслана

Война 12-го года

беседа

классный час

Сотрудник полиции:

Классный руководитель

«Я - гражданин!»

Помоги пойти учиться

Акция

Классный руководитель социальный педагог

«Я среди людей»

Можем ли мы считать себя взрослыми

Диспут

Классный руководитель, актив класса

«Учись учиться»

Организация учебной работы

Классный час

Классный руководитель, актив класса

«Мое здоровье»

Поход

Выход на природу

Классный руководитель, учащиеся

«Пожарная безопасность»

Человек и природа

Беседа в лесу (во время похода)

Классный руководитель

Октябрь

Работа с учащимися

по направлениям воспитательной деятельности

«Этих дней не смолкнет слава!»

«Учитель бывшим не бывает»

Посещение людей посветивших себя школе и детям (пенсионеры педагоги)

Классный руководитель

«Правилам дорожного движения - почет и уважение»

Улица и ее законы

Показ видеоролика

Классный руководитель

«Я - гражданин!»

Экскурсия в ДЕПО

500 дней до олимпиады в Сочи

Посещение музея.

урок

Педагог организатор:, классный руководитель

«Я среди людей»

Учись быть вежливым.

ОСЕННИЙ БАЛ

Самоанализ качеств, тест, анкетирование

Школьный вечер

Классный руководитель, учащиеся

Актив класса, кл.руководитель

«Учись учиться»

Как научиться беречь время

Классный час

Классный руководитель, актив класса

«Мое здоровье»

Защити себя от гриппа

Беседа

Классный руководитель, учащиеся

«Пожарная безопасность»

Четвероногие герои.

Классный час

Классный руководитель, учащиеся

Ноябрь

Работа с учащимися

по направлениям воспитательной деятельности

«Этих дней не смолкнет слава!»

«Ах, война, что же ты подлая сделала: вместо свадеб - разлука и дым…»

Классный час

Классный руководитель, учащиеся

«Правилам дорожного движения - почет и уважение»

«Я - гражданин!»

«Я среди людей»

Корзина грецких орехов

Игровая ситуация, разговор о том, что заботит школьника, перед какой проблемой он останавливается, анкетирование

Классный руководитель

«Учись учиться»

Как вести себя на уроке

Классный час

Классный руководитель, актив класса

«Мое здоровье»

«Пожарная безопасность»

Органы государственного пожарного надзора

Ознакомительная беседа

Классный руководитель

родители

Декабрь

Работа с учащимися

по направлениям воспитательной деятельности

«Этих дней не смолкнет слава!»

«Правилам дорожного движения - почет и уважение»

Аварии на дорогах

Беседа

Классный руководитель, сотрудник ГИБДД

«Я - гражданин!»

Уставной урок.

Семья и семейные ценности

Классный час

Классный руководитель

«Я среди людей»

НОВОГОДНИЙ БАЛ

Школьный вечер

Классный руководитель, учащиеся

«Учись учиться»

«Мое здоровье»

«Пожарная безопасность»

Пиротехника в новогодние праздники

Беседа

Классный руководитель

Январь

Работа с учащимися

по направлениям воспитательной деятельности

«Этих дней не смолкнет слава!»

Поле чудес

Классный час в форме игры

Классный руководитель

«Правилам дорожного движения - почет и уважение»

За безопасность дорожного движения - всей семьей

Конкурс рисунков и сочинений

Классный руководитель

«Я - гражданин!»

России верные сыны

Тематический журнал

Классный руководитель, учащиеся

«Я среди людей»

Лидер ли ты?

Тест, обсуждение

Классный руководитель

«Учись учиться»

Как работать со сбавочной литературой книг и интернета

Классный час

Классный руководитель, библиотекарь

«Мое здоровье»

В здоровом теле - здоровый дух

Игровое занятие

Классный руководитель

«Пожарная безопасность»

Мы против пожаров!

Просмотр кинофильмов на противопожарную тематику.

Классный руководитель

Февраль

Работа с учащимися

по направлениям воспитательной деятельности

«Этих дней не смолкнет слава!»

Москва - город герой!

Классный час

Классный руководитель, учащиеся

«Правилам дорожного движения - почет и уважение»

Советы пешеходу

Дискуссия

Классный руководитель, учащиеся

«Я - гражданин!»

Заброшенные, одинокие, непонятные

Дискуссия

Классный руководитель

«Я среди людей»

Конверт дружеских вопросов

Обмен мнениями

Классный руководитель, учащиеся

«Учись учиться»

Тренировка внимания

Классный час

Классный руководитель, актив класса

«Мое здоровье»

Наркомания - болезнь века!?

Дискуссия, конкурс рисунков

Классный руководитель, учащиеся

«Пожарная безопасность»

Первичные средства тушения пожара

Практическое занятие

Классный руководитель

Март

Работа с учащимися

по направлениям воспитательной деятельности

«Этих дней не смолкнет слава!»

«Правилам дорожного движения - почет и уважение»

Знатоки ПДД

Игра

«Я - гражданин!»

Есть ли границы у свободы?

Классный час - диалог

Классный руководитель

«Я среди людей»

Учение с увлечением?

Ток-шоу

Классный руководитель

«Учись учиться»

Как развивать память

Классный час

Классный руководитель, актив класса

«Мое здоровье»

Как хорошо здоровым быть…

Классный час

Классный руководитель

«Пожарная безопасность»

Не допустим мы пожар!

Соревнование по пожарно-прикладным видам спорта.

Классный руководитель,

Руководитель ОБЖ

Апрель

Работа с учащимися

по направлениям воспитательной деятельности

«Этих дней не смолкнет слава!»

Скоро праздник Великой победы

Беседа, встреча с участниками военных действий

Классный руководитель, участники ВОВ

«Правилам дорожного движения - почет и уважение»

Безопасный перекресток

Практическое занятие

Классный руководитель

«Я - гражданин!»

Дайте мне сказать

Игра «Умей сказать НЕТ»

Классный руководитель

«Я среди людей»

Как стать успешным?

Конкурсная программа

Классный руководитель

«Учись учиться»

«Мое здоровье»

Живи здраво - это здорово!

Классный час

Классный руководитель

«Пожарная безопасность»

Огонь - друг, огонь - враг!

Классный час

Классный руководитель, учащиеся

Май

Работа с учащимися

по направлениям воспитательной деятельности

«Этих дней не смолкнет слава!»

Сияй в веках, Великая победа!

Классный час

Классный руководитель, учащиеся

«Правилам дорожного движения - почет и уважение»

Правила дорожного движения достойны уважения

Классный час в форме игрового занятия

Классный руководитель, учащиеся

«Я - гражданин!»

Поверь в себя

Ролевая игра

Классный руководитель, учащиеся

«Я среди людей»

Психологический калейдоскоп

Игровое занятие

«Учись учиться»

«Мое здоровье»

Укрепляем иммунитет

Игровое занятие

Классный руководитель, фельдшер

«Пожарная безопасность»

Оказание первой медицинской помощи пострадавшим на пожаре.

Практическое занятие

Классный руководитель

План родительских собраний

в 8 классе на 20---20-- учебный год

• Агрессия, её причины и последствия. (Октябрь)

• Конфликты между родителями и детьми, причины и способы их преодоления». «Правовое понятие жестокого обращения с детьми. (Декабрь)

• Вредные привычки и подростковая среда. (Март)

• Готовность родителей к кризисам своих детей. (Апрель)

Список классных часов

1. Дорога и дети(Урок безопасности)

2. Война 12-го года

3. Организация учебной работы

4. 500 дней до олимпиады в Сочи

5. Как научиться беречь время

6. Четвероногие герои

7. «Ах, война, что же ты подлая сделала: вместо свадеб - разлука и дым

8. Как вести себя на уроке

9. Семья и семейные ценности

10. Как работать со сбавочной литературой книг и интернета

11. Москва - город герой!

12. Тренировка внимания

13. Есть ли границы у свободы?

14. Как развивать память

15. Как хорошо здоровым быть…

16. Живи здраво - это здорово!

17. Огонь - друг, огонь - враг!

18. Сияй в веках, Великая победа!

19. Правила дорожного движения достойны уважения

Годовая циклограмма взаимодействия классного руководителя и учителей - предметников.

Совещание кл.рук. с учителями предметниками

Индивидуаль-ные беседы

Приглаш-

ения на родител. собрания

Посещение уроков

Взаимодействие с социальным педагогом

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

Июнь

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА

Ф.И

ГДЕ УЧАСТВУЮТ

РЕЗУЛЬТАТЫ

РАБОТА С ТРУДНЫМИ

Ф.И

ПРОВЕДЕННАЯ БЕСЕДА

РЕФЛЕКСИЯ

Посещение родительских собраний

№

п/п

Список учащихся

Октябрь__

Декабрь__

Март__

Апрель__

1.

2.

3.

4.

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

Итого