Классный час Унисон наших сердец

Тема: Унисон наших сердец

Цель: формировать у учеников понимание понятие «сердечная доброта»; воспитывать любовь и уважение детей друг к другу и к окружающим; развивать позитивное отношение к миру.

Методы: беседа

Оборудование: сердца с чертами, высказывания о добре, иллюстрации.

Форма: воспитательное мероприятие

Ход мероприятия

Учитель. Наша жизнь очень стремительна. С развитием цивилизации мы уверенно шагаем вперед. Сейчас вы уже не можете представить жизнь без компьютера, мобильного телефона, игровых автоматов и другого. Иногда кажется, что техника заменила все. Но никогда эти подарки научного прогресса не смогут дать человеку дружбы, любви, человеческого тепла и искренности. Я думаю, вам уже приходилось сталкиваться с тем, как люди безразлично относятся друг к другу. Редко можно увидеть человека, который уступит место в транспорте, поможет донести сумку или просто уделит тебе внимание. Люди совсем теряют моральный облик, они грубы, невоспитанны, скупы, на них нельзя положиться в нужный момент. Но ведь есть в мире качества, которые украшают любого человека. Все вместе они называются словом ДОБРОТА. Доброта соединяет сердца людей, заставляет их биться в унисон с остальными. Это помогает сделать мир прекраснее и добрее. Это и есть тема нашей сегодняшней встречи. Доброта слабых делает сильными, сильных великодушными, а весь мир чище и ярче. Поэтому, самым ценным в человеке является доброе сердце и добрые поступки. Человек - самое совершенное, самое разумное существо на Земле. Как он красив, когда благодарен, честен, творит добро, самыми незначительными поступками украшает нашу Землю. Все в обществе взаимосвязано. Все мы зависим друг от друга. Мы участники цепной реакции добра и зла. Добро и добрые дела противостоят злу и жестокости мира, поэтому никак нельзя забывать о тех, кто вершит добро на своем жизненном пути. Настоящая доброта, в чем она проявляется?

С каждым днем мы все больше убеждаемся, что люди забывают делать добро, а наоборот делают злые поступки. Ничего не стоит им нахамить старшему, ударить слабого, украсть и даже убить. Матери оставляют своих детей сиротами, те вынуждены скитаться по миру, и не раз их сердце сжималось от того, что у них нет близких, некому подать руку помощи. Когда я была в вашем возрасте, то написала стихотворение, послушайте его, пожалуйста (чтение стихотворения).

Бездомный

На улице мокро и сыро,

Холодно, ветер - в лицо.

От непогоды унылым

Стоит каждое деревцо.

Все люди в заботах, проблемах

С работы к семьям бегут,

В надежде, что в теплых стенах

За целый день отдохнут.

И только один мальчишка

Стоит у дороги в слезах…

Нет у него дома, нет крыши,

Лишь жалость в его глазах.

Он просит кусочек хлеба

И руки озябли, дрожат…

Быть может его услышат,

Согреют и защитят?

Но люди его не видят,

Их души, как камень, тверды,

А этот малыш погибает

От холода и нужды.

За жизнью своей быстротечной

Не видим мы горя других.

Нам стоит, наверное, хоть малость,

Немного подумать о них.

- Какие чувства вызвало у вас это стихотворение?

- Жаль вам этого мальчика? Почему?

Обратите внимание на фото мальчика - сироты? (на доске)

- Что вы видите в его глазах? Чего ему не хватает? (действительно в его глазах можно увидеть печаль, одиночество. Ему не хватает материнского тепла, дружеской поддержки. Люди не замечают этого мальчика, и он теряет надежду на лучшую жизнь, начинает пить, курить, стает наркоманом, как этот человек, которого в нужный момент никто не поддержал ( фото на доске)

Очень часто мы не замечаем, как обижаем человека, делаем ему больно, мы даже не задумываемся о его чувствах, о том, что он такой же как и мы. Хочу вам зачитать одну историю, которая бы вас научила, как не стоит поступать с людьми (чтение рассказа)

Я не знаю легких судеб. Судьбы бывают трудные или очень трудные. По правде сказать, встречаются люди, которые стараются легко жить, но это всегда заканчивается грустно. Впрочем, не хочу углубляться в философские размышления, а расскажу о трудной судьбе Ивана Буты.

Еще в детстве к нему прилипла кличка Гиббон, потому что в его осанке было что-то грубо-неотесанное, пещерное: длинные, свисающие до колен руки, большие плечи, тяжелая угловатая голова с массивными скулами. Он был простой и душевный. В школе считался последним учеником, еле переходил из класса в класс. К нему все задирались и дразнили его. Окончив восьмилетку он остался работать в колхозе.

Работал Бута, как вол. Силу имел необыкновенную, мог махать косою целый день, точно также без передышки рыл траншеи или носил на току мешки с зерном. Его уважали за это, но так, как уважают работящего коня или вола. Он страдал, задетый за живое, когда слышал унизительное «Гибон», но драться не рвался, хотя мог легко любому скрутить руки.

Вскоре он женился. Жена была такая же некрасивая и простая как он сам. Из нужды не вылазили ни в колхозные времена, ни при независимости, за постоянной работой света белого не видели. Не жизнь, а существование.

Говорят, за каким делом застанет смерть человека, за то и будет господь судить.

Иван, наверное, попал в рай, потому что смерть застала его когда он выносил из горящего дома соседнего мальчишку. Иван успел выкинуть его в окно, а сам сгорел, так как в тот момент обвалился горящий потолок.

Когда пожарники вынесли обугленное тело Ивана и положили во дворе, то Зенька Семигуб, отец спасенного мальчика, тот самый который больше всех доставал Буту тем «Гибоном» и при жизни ни разу не обратился к нему по имени, увидев мертвое тело соседа, упал на колени, как подкошенный, бил себя кулаками в грудь, кусал до крови губы и кричал в небо:

- Братик Иван, прости меня!

Людям становилось не по себе от этого крика. Они отводили взгляды куда-то в сторону. Но потемневшее лицо Ивана оставалось недвижимым, большие. Широко раскрытые глаза безразлично смотрели в небо. А руки спокойно лежали на груди.

Прием « Микрофон»

- Ребята, чему вас научила эта история? ( нужно быть добрым к окружающим)

- Что такое добро? Это все хорошее, красивое. Например, солнце, весна, улыбка, мама, папа,…. Добро - это когда люди содействуют, помогают, дарят нам возможность почувствовать себя богаче, счастливее, увереннее в жизни (высказывания о доброте)

- А что есть зло? Это нечто противоположное добру: дурное плохое, беда, несчастье, война, …..

- Добрый человек - это тот, кто

• любит людей и готов в трудную минуту прийти им на помощь.

• любит природу и бережет ее.

• вежлив в общении, уважителен к взрослым и младшим

• любит птиц, помогает им выжить в зимнюю стужу.

- Добрый человек замечает в других, прежде всего хорошее, злой - дурное.

Игра « Убери лишнее»

Добрый человек

Лень щедрость

Жадность грубость

Ложь радушие

Скупость зависть

Цинизм сочувствие

Нежность честность

Покладистость вежливость

Надежность лицемерие

Чтение стихотворений о доброте

1

Добро и зло творить всегда
Во власти всех людей
Но зло творится без труда
Добро творить трудней.
Рождает зверя зверь
Рождает птица птицу
От доброго - добро
От злого - зло родится.
Добро, коль не было б оно мало
Гораздо лучше, чем большое зло.

2

В жизни по-разному можно жить -
Можно в беде, а можно - в радости,
Вовремя есть, вовремя пить,
Вовремя делать гадости.
А можно так:
|На рассвете встать -
И, помышляя о чуде,
Рукой обожженною солнце достать
И подарить его людям.

(С. Островой)

- Мы с вами собрались, чтобы объединить наши сердца, нужно постоянно дарить друг другу сердечное тепло, тогда и жизнь не будет казаться такой серой и безразличной. Пусть наши сердца сегодня станут биться в унисон. Видите, как много на доске у нас «сердец» с разными добрыми качествами. Давайте вы по очереди выйдете к доске и выберете себе сердце с тем качеством, которое по-вашему является самым главным для человека и подарите его однокласснику.

Игра « Подари сердце другому»

- Почему ты выбрал (выбрала) именно это сердце?

Учитель. Молодцы! Видите сколько сердец, каждое из них особенное, но если их объединить вместе, то получится то качество которое называется Доброта!

В заключении я хотела бы вам прочитать одну известную, восточную притчу: под музыку "Одинокий пастух" из сборника инструментальной музыки/

"Эта история произошла давным-давно. В древнем городе жил один мудрец, слава о котором прошла по всему городу. Но в этом же городе жил злой человек, который завидовал его славе. И решил он придумать такой вопрос, чтобы мудрец не мог на него ответить.

Пошел он на луг, поймал бабочку, сжал ее между сомкнутых ладоней и подумал: "Спрошу-ка я: о, мудрейший, какая у меня бабочка - живая или мертвая? Если он скажет, что мертвая, я раскрою ладони - бабочка улетит; а если скажет - живая, я сомкну ладони, и бабочка умрет. Тогда станет ясно, кто из нас мудрее".

Так завистник и сделал: поймал бабочку, посадил ее между ладоней, отправился к мудрецу и спросил его: "Какая у меня бабочка - живая или мертвая?" Но мудрец ответил: "Все в твоих руках…"

- Действительно все в наших руках. Добро сотворенное вашими руками принесет чудо и нужно быть мудрым, сердечным и не остаться в стороне.

6