План воспитательной работы

Данное планирование представляет собой схему заполнения данных по воспитательной работе. В планировании размещены самые основные сведения о классе, которые необходимы классному руководителю: социальный паспорт класса, психолого-педагогическая характеристика класса, анализ воспитательной работы за предыдущий год и другие необходимые сведения. План воспитательной работы разбит на 5 основных разделов: "Я и семья", "Я и коллектив", "Я и общество", "Я сфера" ("Я внутри себя"), "Я и мир". Данно...

Раздел	Классному руководителю
Класс	-
Тип	Рабочие программы
Автор	Болонина А.А.
Дата	29.08.2014
Формат	docx
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

План

воспитательной работы

в __классе_ __

на 2014-2015 учебный год

Кл. рук ________________________

Каб. № _______

Цель воспитательной деятельности на 2014-2015 учебный год

Задачи:

Социальный паспорт класса

Кол-во человек в классе______
Кол-во мальчиков____, кол-во девочек____
По годам рождения_____________________________
Малообеспеченные семьи___________________________________________
Дети из семей инвалидов-родителей___________________________________
Дети-инвалиды в семье______________________________________________
Многодетные семьи________________________________________________
Опекаемые дети____________________________________________________
Неполные семьи:

Учащиеся группы риска

а) На учете в ОППН______________________________

б) на ВШУ______________________________________________________

в) необходимо поставить на ВШУ__________________________________

Классные часы по ПДД.

№

Темы классных часов

Дата проведения

Текущая работа

Список класса с поручениями

№

Фамилия имя учащегося

Поручение в классе

Анализ воспитательной работы

за 2013-2014 учебный год.

Работа с родителями

Психолого-педагогическая характеристика класса.

Занятость учащихся класса во внеурочное время

в 2014-2015 учебном году

№№

Фамилия, имя учащегося

1 полугодие

2 полугодие

Работа с учащимися «Группы риска»

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Актив класса

Общешкольный конкурс «Самый здоровый класс 2014--2015 уч. года» ____класс.

Участие класса в обще-

школьных спортивно-

оздорови-

тельных

мероприя-тиях

10б (за каждого ученика)

Привлече-ние

родителей к работе по пропа-ганде здорового образа жизни

10б

Пропуски уроков по болезни вычитается 1 балл за каждого ученика

Организация классом внеклассных спортивно-здорови-тельных меро-приятий для др. классов 20б

Выпуск сан. Бюллетеней, листков здоровья, газет по пропа-

ганде

ЗОЖ

15б

Органи-зация экскур-сий, походов, прогулок

5б

Участие в спорт. Секциях, кружках

(турист., танце-вальных)

5б (за каждого ученика)

Органи-зация в классе еже-дневной утренней зарядки

5б

Наличие у учащихся вредных привычек вычитается 10б (за каждого ученика)

Итог по чет-вер-тям

1 чет.

2 чет.

З чет.

4 чет.

Итог за год:

РАЗДЕЛ 1. «Я и семья» (формирование готовности выполнять семейные роли)

Социальная роль личности

Задачи воспитания и самовоспитания

Методы и средства формирования воспитания и самовоспитания

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

1. Супружеская роль

Формирование знаний, определяющих культуру и этику супружеских отношений, условия этики семейной жизни, знаний, требований, предъявляемых общению в семье

Отметка о выполнении / количество человек присутствовало на мероприятии

2. Сыновне-дочерняя роль

Формирование чувства долга перед родителями.

Понимание этого долга как благо для самого человека. Формирование умения выражать свои чувства к родителям, понимать их.

Отметка о выполнении / количество человек присутствовало на мероприятии

3. Отцовско-материнская роль

Овладение основами педагогических знаний, развития способностей для полноценного воспитания детей.

Усвоение знаний по возрастной психологии.

Отметка о выполнении / количество человек присутствовало на мероприятии

4. Физическое совершенст-вование

Формирование физической культуры и навыков личной гигиены. Воспитание стремления к укреплению своего здоровья и развитию морально-психологических качеств.

Отметка о выполнении / количество человек присутствовало на мероприятии

РАЗДЕЛ 2. « Я и коллектив» (формирование готовности выполнять профессионально-трудовые роли)

Социальная роль личности

Задачи воспитания и самовоспитания

Методы и средства формирования воспитания и самовоспитания

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

1.Профессио-нально-трудовая и экономии-ческая роль.

Воспитание трудолюбия, формирование знаний и умений в выборе будущей профессии. Формирование личностных качеств, способствующих успешной адаптации в условиях рыночной экономики.

Осмысление значения деятельности для себя, для своей судьбы.

Отметка о выполнении / количество человек присутствовало на мероприятии

2. Организаторско-управленчес-

кая и коммуникатив-ная роль

Формирование умений самоорганизации, индивидуальной и коллективной деятельности, умение налаживать отношения с людьми. Организация самоуправления учащихся.

Отметка о выполнении / количество человек присутствовало на мероприятии

РАЗДЕЛ 3. « Я и общество» (Формирование готовности выполнять гражданские роли)

Социальная роль личности

Задачи воспитания и самовоспитания

Методы и средства формирования воспитания и самовоспитания

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

1.Патриоти-ческая роль.

Воспитание преданности и любви к Отечеству, к своему народу.

Воспитание гордости за великую историю своего народа. Воспитание готовности к защите своего Отечества.

Отметка о выполнении / количество человек присутствовало на мероприятии

2. Националь-но- интернацио-нальная роль.

Воспитание

Патриотизма, формирование национального и интернационального сознания, чувства национального достоинства. Изучение истории России,

значение достижений культуры, которыми гордятся населяющие ее народы. Формирование чувства уважения к культуре других народов.

Отметка о выполнении / количество человек присутствовало на мероприятии

3. Нравственно

-правовая и политичес-кая роли.

Формирование нравственной, правовой и политической культуры. Формирование стремления участвовать в поддержании общественного порядка.

4. Экологичес-кая роль.

Формирование экологической культуры. Осознание своей взаимосвязи с природой и личной ответственности за ее состояние. Формирование любви ко всему живому, способности к эмоциональному общению с природой.

Отметка о выполнении / количество человек присутствовало на мероприятии

РАЗДЕЛ 4. «Я сфера», « Я-внутри себя»

(Формирование готовности выполнять эгосферные роли)

Социальная роль личности

Задачи воспитания и самовоспитания

Методы и средства формирования воспитания и самовоспитания

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

1. Духовно-потребительс-кая и творческая роль.

Формирование социально-зрелой личности, которая будет направлена на развитие духовных потребностей и творческих способностей.

Приобщение к общечеловеческим духовным ценностям и сокровищам культуры. Воспитание личным эстетическим вкусом.

Отметка о выполнении / количество человек присутствовало на мероприятии

2. Психо-саморегуля-тивная роль

Формирование знаний, умений и навыков самоопределения и самовоспитания. Выработка способности к самооценке, познание самого себя. Формирование нравственных идеалов на положительных примерах.

Отметка о выполнении / количество человек присутствовало на мероприятии

РАЗДЕЛ 5. «Я и мир» (Формирование готовности выполнять геосферные роли)

Социальная роль личности

Задачи воспитания и самовоспитания

Методы и средства формирования воспитания и самовоспитания

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

1. Гео-

социальные и интер-социальные роли.

Формирование личности в духе общечеловеческих (интерсоциальных) ценностей. Осознание своего места в мире и зависимости судьбы от решения общечеловеческих проблем, осознание того, что человек должен быть гражданином мира (частицей геосоциальной системы).

Отметка о выполнении / количество человек присутствовало на мероприятии

загрузить