Сценарий конкурсной программы: А, ну-ка, девушки!

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа №17»

Муниципального образования города Братска

Сценарий

конкурсной программы:

«А, ну-ка, девушки!»

Разработал: педагог-организатор:

Мельникова Любовь Олеговна

Братск, 2015 учебный год

На сбор гостей звучат песни.

Ведущий 1:

Здравствуйте дорогие друзья!
Мы от всей души приветствуем и поздравляем самую прекрасную половину человечества - наших женщин и девушек с замечательным днем 8 марта!
Может, есть нужнее дата,
И, наверно, не одна,
Только днем 8 Марта
Открывается весна,
Отрицанием старенья
Жаром творчества в крови
Поворачиваем время
К миру, дружбе и любви!

Ведущий 2:

Ученики 4 класса хотят поздравить с праздником 8 марта! Встречаем их!
Частушки 4 класса

Ведущий 2:

Позвольте начать праздничное состязание «А ну-ка, девушки»!
Наши девушки прекрасны все без исключения.
Но авторитетному жюри придется сегодня ценой титанических усилий
определить среди них лучшую. Итак, начинаем без промедления!

Ведущий 1:

Мы приветствуем девочек 5 класса!

Встречаем девочек 6 класса!

На сцену приглашаются девочки 7 класса!

И, наконец, встречаем участниц 9 класса!

Желаем вам всем удачи!
Ведущий 2:
Прежде всего, мне бы хотелось представить наше компетентное жюри.
(Представление членов жюри)

Ведущий 1:
А сейчас разрешите познакомить вас с некоторыми обязательствами, которых должны придерживаться девушки на сегодняшнем вечере.
Обязательства девушек:
В этот вечер вы должны
Быть красивы и умны,
Острить, шутить и танцевать-
Парней на танец приглашать.
Ни в коем разе не скучать,
А звонко, радостно смеяться!
С чем просим вас и соглашаться!

Ведущий 2:

Конкурс « Визитная карточка» (Название и девиз)
В этом конкурсе команда должна представить себя.

Жюри оценивает оригинальность выступления, артистичность, художественность.

(Выступление конкурсанток)

Ведущий 1:

Женские имена…. Сколько в них прелести очарования!
А знают ли наши участницы, что объединяло таких великих женщин: Мирлин Монро, Любовь Орлову? (ответ)
Совершенно верно, все они были актрисами.
А ведь и в наших прекрасных девушках, без сомнения, есть искра актерского мастерства.
И сейчас мы все сможем в этом убедиться.
Ведущий 2:

Конкурс «Поэтический»
Используя рифму слов, придумать, сочинить стихи на заданные рифмы. Просим выйти капитанов команд, чтобы вытянуть карточки с рифмами.

1. Любовь - кровь

2. Школа - пепси-кола

3. Урок-звонок

4. картина - корзина
Ведущий 1:

Пока участницы готовятся к конкурсу, а жюри подводит итоги первого конкурса, мы проведем игру со зрителями.

Игра «Принц и принцесса на горошине»

Нужно поставить в ряд 4 стула. На каждый стул кладется определенное количество круглых карамелек.
Например, на первый стул -3
На второй стул-5
На третий стул- 7
На четвертый стул- 4
Сверху стулья накрывают непрозрачными полиэтиленовыми пакетами.
Вызываются 4 добровольца.
Их рассаживают на стулья. Включается музыка. И так танцуя, сидя на стуле, участники должны определить сколько конфет на стуле.
Победит тот, кто быстрее и правильнее это сделает.
(призы)

Ведущий 2:

А сейчас послушаем, какие стихи получились у команд девочек.

Начнем с 5 класса

Теперь 6 класс

Послушаем стихи 7 класса

И, наконец, стихи, которые получились у 9 класса!

(Прослушивание стихов)

Ведущий 1:

Спасибо всем участницам, вы настоящие поэтессы!

Ведущий 2:

Пока жюри подводит итоги первых двух конкурсов, предлагаем посмотреть художественный номер 5 класса!

Песня 5 класса «Это мамочка моя»

Ведущий 1:

Передаем слово жюри для подведения итогов первых двух конкурсов.

(Слово жюри)

Ведущий 2:

Конкурс «Эрудиты».
Каждой участнице будет задаваться вопрос, за правильный ответ она получает балл.
1. Имя богини цветов и весеннего цветения в римской мифологии. (Флора)
2.Имя жены князя-главного героя древне - русской повести «Слово о полку Игореве» (Ярославна)
3.Как звали царицу древнего Египта, прославившуюся необыкновенной красотой? (Клеопатра)
4.Имя богини- охотницы в древнегреческой мифологии. (Архимеда)
5.Как звали богиню цветов и полей, покровительницу животных в римской мифологии? (Фауна)
6. Кто эта древнегреческая богиня: высокая, стройная, с нежными чертами лица, с мягкой волной золотых волос, она - олицетворение красоты и вечной юности, она будит в сердцах богов и смертных любовь и благодаря этому царит над всем миром. (Афродита)
7. Как звали возлюбленную древнегреческого царя Пигмалеона, которую он создал из слоновой кости? (Галатея)

8. По русскому преданию, жемчуга с разорванного ожерелья Любавы при встрече с желанным женихом Садко превратились в цветы. Какие? (Маргаритки)
9. По древнерусской легенде полюбили друг - друга Русалка и Пахарь.
Русалка стала звать его к себе в водную стихию, а юноша говорил: «Поселимся у пашни».
Неуступчивым оказался юноша. Превратила его Русалка в скромный голубой цветок, который стал вечным спутником ржаного поля.
Что это за цветок, который носит имя пахаря? (Василек)
10. А этот цветок похож на зонтик и на удивленно раскрытые глаза.
Родина его - Америка. Еще в 40 годах 19 века в Петербургском ботаническом саду его показывали как редкость. Сейчас мы считаем его своим, исконно русским. О каком цветке идет речь? (Ромашка)
11. Цветок весны, 8 Марта (мимоза)

12. Этот цветок одурманивает, подобно опиуму (мак)
13. Лунный цветок (лилия)
14. Нашел свое место под солнцем (подсолнух)

15. В каких песнях упоминаются женские имена?
("Лиза! Не уезжай!" "Ах, Таня, Таня, Танечка!", "У самовара я и моя Маша", "Алло, алло, Алена!" и т. д.)
16. В названии каких кинофильмов есть женские имена?
("Машенька", "Анна Каренина", "Валентин и Валентина", "Женя, Женечка и катюша", "Серафим и Серафима"...)

Ведущий 1:

А сейчас проведем следующий конкурс, который называется «Хохолки»
Этот конкурс будет состоять из 2 частей.
1 часть.
Для конкурса каждая участница выбирает себе юношу и создаст из него самого «нахохлившегося».
Для этого участницы берут разноцветные резинки для волос.
Их задача - из волос юношей с помощью резинок оформить как можно больше «хохолков»
2 часть «Бумажное платье»
Ведущий: Мода всегда рядом с нами шагает,
Где- то серьезная, где-то смешная.
Главная мода- мода в одежде.
Итак, мы предлагаем нашим участницам из рулона туалетной бумаги изготовить платье для своей «модели».
Допускаются разрывы, узелки, но запрещаются скрепки, булавки и т. п.
(Время ограничено 5 минут)

Ведущий 2:

Итак, мы предлагаем вам
последний писк моды
Костюм для любой погоды!
Такого не видели до сих пор
Карден и Зайцев, Шанель и Диор!

Под музыку показ моды - демонстрируют юноши

Ведущий 1:

Пока жюри совещается и подводит итоги двух конкурсов, мы приглашаем в зал учащихся 6,7 и 9 класса с песней: «С мартом ласкающим»

Песня 6,7,9 класса «С мартом ласкающим»

Ведущий 2:

Передаем слово жюри для оглашения результатов конкурсов: «Теоретический», «Хохолки и бумажное платье»

Слово жюри

Ведущий 1:

А сейчас проверим домашнее задание участниц. Конкурс «Хозяюшка»
Участницам дома нужно было приготовить любую выпечку и дать ей название. Оценивается оригинальность блюда, вкусовые качества.

Участницы демонстрируют жюри приготовленные блюда.

Ведущий 2:

Мы переходим к следующему конкурсу. Представьте, что вас пригласили на царский пир. Там на столах были выставлены разные угощения, но все на букву «К». В течение 3-х минут на листках бумаги нужно написать возможные кушанья.
Сколько перечислено кушаний - столько очков получает каждая.
Музыка

Ведущий 1:

Объявляем конкурс «Поддержка зала». Каждый класс болеет за своих одноклассниц, волнуется и переживает за них. Дадим им возможность выразить свою поддержку участницам!

Приглашается группа поддержки 5 класса!

Просим выйти на сцену болельщиков 6 класса

Встречаем группу поддержки 7 класса

И, наконец, приглашается группа поддержки 9 класса!

(Поддержка зала)

Ведущий 1:

Пока жюри совещается и подводит итоги трех конкурсов, мы приглашаем в зал учащихся 5 класса с частушками.

Частушки 5 класса

Ведущий 2:

Мы передаем слово жюри для объявления результатов конкурсов.

(Слово жюри)

Ведущий 1:

Какие же ни, женщины?

Они заботливые и терпеливые, выносливые и сильные ведь им приходится нелегко в нашем безумном, суетном мире. Ведь за день надо многое успеть. Ведь у них семья, заботы по дому, дети, муж, наконец. Как же они все это успевают?

Ведущий 2:

Итак, представим - утро, звенит будильник, что уже……

Ах, как не хочется вставать. И вот она, хрупкая, милая женщина встаёт и начинается утро с суеты, беготни, нужно привести себя в порядок, на ходу подмести в доме, накормить семью.

Ведущий 1:

Конкурс «Раннее утро»

Инвентарь: 1 парик (с бигуди), 1 халат, 1 веник, 1 ложка, 1 тарелка, 1 йогурт, 1 стул, разорванные бумажки на полу.

Задача: Пока играет музыка, нужно одеть парик, халат, взять веник, по пути на кухню подмести в доме и накормить ребёнка. Поехали!

Игра «Раннее утро»

Ведущий 2:

Последний конкурс называется «Ах, эта улыбка!». Как мы уже предупреждали, вам нужно будет улыбаться. Но улыбаться самой необычной улыбкой. На листочках написано условие улыбки. Зал должен угадать, чья это улыбка. (Капитаны вытягивают по два листочка)

- девочка - незнакомому мальчику,

-девушка с рекламы зубной пасты,

-учитель - ученику,

- младенец - родителям,

-Леопольд - мышам,

- собака - хозяину,

- прокурор - осуждённому,

-как Мона Лиза.

Игра «Ах, эта улыбка!»

Ведущий 1:

Итак, пока жюри оценивает улыбки, которыми блистали наши участницы и подводит итоги последних конкурсов, а также итоги всей конкурсной-игровой программы, мы предлагаем вам посмотреть художественный номер девочек 9 класса!

Песня девочек 9 класса

Ведущий 2: .
Остается самый волнительный момент- награждение победительниц. Но нам бы хотелось отметить, и я думаю, что зал с нами согласится, что все участницы были великолепны и неподражаемы! Однако предоставим слово жюри.

Слово жюри и награждение победительниц.

Ведущий 1:

Поздравляем еще раз всех девушек и женщин с Международным женским днем 8 Марта!