Конспект внеклассного мероприятия Давайте жить дружно! (3 класс)

«Давайте жить дружно!»

Цель:

формирование нравственных качеств обучающихся.

Задачи:

формирование умения жить дружно в классном коллективе, беречь дружбу;

развитие умения вести рассуждения;

воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Оформление: рисунки на тему «Мой друг», кроссворд, рисунки с изображением героев мультфильмов.

Ход занятия

1. Организационный момент

-Ребята, сегодня у нас очень интересная и серьезная тема классного часа. А о чем мы будем говорить, вы узнаете, когда разгадаете кроссворд:

1. Хозяин лесной

Просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой

Спит в избушке ледяной.

2. Одной ручкой всех встречает, а другой провожает.

3. В лесу у пня с утра беготня, народ рабочий - весь день хлопочет.

4. С неба звездой, в ладошку водой.

5. Стоит Антошка на одной ножке.

6. Из горячего колодца через нос водица льется.

-Какое слово получилось в выделенном столбике?

1.

м

е

д

в

е

д

ь

2.

д

в

е

р

ь

3.

м

у

р

а

в

ь

и

4.

с

н

е

ж

и

н

к

а

5.

г

р

и

б

6.

ч

а

й

н

и

к

2. Знакомство с понятием «дружба»

-Тема нашего классного часа «Давайте жить дружно!». Сегодня мы будем обсуждать несколько очень серьезных вопросов:

-Что значит «дружба»?

-Кто такой «друг»?

-Кто может быть другом?

-Какими качествами должен обладать настоящий друг?

-У кого есть настоящий друг?

На эти вопросы мы сегодня постараемся ответить.

-Какое прекрасное слово - «дружба».

Произносишь его и сразу вспоминаешь своего друга, с которым тебе интересно играть в снежки, читать новую книгу или посекретничать. Произносишь слово «дружба» - и сразу вспоминаешь веселых героев мультфильмов.

Мир книги, мир кино, наш мир, в котором мы живем, который дарит нам прекрасное общение с другом. Друг - это любимая книга, которую читаешь и тебе интересно с ней. Друг - это мама, которая обязательно поможет тебе в трудную минуту, друг - это старый плюшевый медвежонок с оторванным ухом, который выслушает тебя, когда тебе будет трудно.

Русские пословицы гласят:

Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей;

Друга ищи, а нашел - береги.

Дружба не гриб, в лесу не найдешь.

Старый друг лучше новых двух.

-Как вы понимаете эти пословицы?

- Какие пословицы о дружбе знаете вы?

- Так что же такое дружба? Обратимся к словарю С.И. Ожегова.

Дружба - это близкие приятельские отношения, тесное знакомство вследствие привязанности и расположения.

Работа с текстом

Жили две неразлучные подружки. Они были очень похожи. Мамы одевали их в одинаковые платья, обе они учились только на пятерки.

- Мы во всем, во всем одинаковые! - с гордостью говорили девочки.

Но однажды Соня - так звали одну из девочек - прибежала домой и похвасталась маме:

- Я получила по математике «пять», а Вера только тройку. Мы стали уже неодинаковые.

Мама внимательно посмотрела на дочку. Потом сказала грустно:

- Да, ты стала хуже…

- Я? - удивилась Соня. - Но ведь тройку - то получила не я !

- Тройку получила Вера, но она ведь получила ее потому, что болела. А ты обрадовалась - это значительно хуже.

Вопросы для обсуждения:

- Можно ли девочек назвать подружками?

- За что мама осудила Соню?

- Как бы вы поступили на месте Сони?

Чтение и анализ стихотворения А. Л. Барто «Требуется друг». Выступление подготовленного обучающегося

Все живут, не тужат, а со мной не дружат.

Предлагаю Ильиной: «Ты дружи со мной одной».

Есть разряд у Ильиной и девчонок свита,

Подружусь я с Ильиной - стану знаменита.

Все пятерки до одной у Светловой Нади.

Я прошу: «Дружи со мной! Подружись хоть на день!

Будешь ты меня спасать - дашь контрольную списать».

А девчонка на дыбы! Говорит: «Молчала бы!»

Не вставать же на колени уговаривать подруг.

Напишу я объявление: «Срочно требуется друг!»

- Почему никто не хотел дружить с девочкой?

- Ребята, у кого из вас есть друзья?

- Какие они? Расскажите интересные ситуации из жизни.

- Как можно назвать человека, у которого есть друг? (Счастливым)

- Почему?

- О друзьях, о дружбе есть много стихотворений.

Выступление подготовленных обучающихся

Исполнение песни «Когда мои друзья со мной» (Музыка В.Шаинского, слова М. Танича)

- Бывает так, что даже лучшие друзья ссорятся.

Инсценирование стихотворения В. Орлова «Кто первый»

- Кто кого обидел первым?

- Он меня …

- Нет, он меня …

- Кто кого ударил первым?

- Он меня …

- Нет, он меня.

- Вы же раньше так дружили.

- Я дружил.

- И я дружил.

- Что же вы не поделили?

- Я забыл.

- И я забыл.

- Стоит ли друзьям так часто ссориться?

- О чем намекает автор?

- А если уж случилась ссора, то нужно …(Помириться).

- А что труднее: ссориться или мириться? -Почему?

- Какая должна быть дружба? (Крепкая, чистая, добрая, долгая, верная, прочная, надежная, бескорыстная… )

Игра «Кто с кем дружит?»

На доске рисунки с изображением героев мультфильмов. Обучающиеся находят друга каждому герою.

1. Белоснежка и семь гномов.

2. Винни Пух и Пятачок.

3. Малыш и Карлсон.

4. Буратино и Мальвина.

5. Крокодил Гена и Чебурашка.

-Умению дружить, общаться с людьми, надо учиться с детства. Нельзя быть равнодушным к чужому горю, нужно всегда помнить, что человек живет один раз на Земле, поэтому нужно каждый день творить добро.

Исполнение песни «Если добрый ты» (Музыка Б. Савельева, слова М. Пляцковского)

- Я предлагаю вам проверить себя: добрый ли вы человек? Нужно поставить напротив каждого вопроса один ответ: «да» или «нет».

Тест

1. У тебя появились деньги. Смог бы ты истратить все, что у тебя есть, на подарки друзьям и родным?

2. Товарищ делится в разговоре с тобой своими проблемами или неприятностями. Если тема тебе не интересна, дашь ли ты это понять собеседнику?

3. Твой партнер плохо играет в шахматы или в другую игру. Будешь ли ты ему поддаваться, чтобы он не терял интерес к игре?

4. Нравиться ли тебе говорить приятное людям, чтобы поднять их настроение?

5. Часто ли ты используешь злые шутки?

6. Свойственна ли тебе мстительность, злопамятность?

7. Будешь ли ты поддерживать разговор с товарищем, если данная тема тебя совершенно не интересует?

8. С желанием ли ты применяешь свои способности для пользы других людей?

9. Бросаешь ли ты игру, когда уже очевидно, что ты проиграешь?

10. Если ты уверен в своей правоте, будешь ли ты выслушивать аргументы другого человека?

11. Будешь ли ты выполнять работу по просьбе родителей, если она не входит в твои обязанности?

12. Станешь ли ты передразнивать кого-то, чтобы развеселить своих друзей?

Подсчет очков. Одно очко за каждый утвердительный ответ на вопросы:1, 3, 4, 7, 11- и за отрицательный ответ на вопросы: 2, 5, 6, 8, 9. 10, 12.

Результаты:

Больше 8 очков: ты любезен, нравишься окружающим, умеешь общаться с людьми. У тебя много друзей. Одно предостережение: никогда никому не позволяй злоупотреблять твоей добротой.

От 4 до 8 очков: твоя доброта- вопрос случая, добр ты не с каждым. Для кого - то ты идешь на всё, но старайся быть ровным со всеми, чтобы не было на тебя обид.

Менее 4 очков: тебе предстоит сложная работа над собой.

-Дружить можно не только друг с другом, но и с животными. Многие авторы в своих произведениях затронули тему несправедливого, даже жестокого отношения человека к животным.

Чтение учителем стихотворения «Щенок»

Брошенный, он шел туда, где люди.

И уселся возле гаража,

Мелкою прерывистою дрожью

На морозе утреннем дрожа.

Мокрый иней склеивал ресницы,

Взгляд с тоской участия просил,

Только каждый мимо проходящий

Часть надежд собачьих уносил.

Почему никто не замечает,

Что давно не ел он ничего?

Он за ломтик хлеба отдал бы полжизни,

Жизнь - за руку, давшую его!

Вдруг вскочил…

И счастьем и морозом

Задохнулся, взвихривая с ног.

То ему, ему призывно свистнул

Незнакомый добрый человек!

Господина будущего чуя,

Пес бежит по снегу прямиком

И… летит, отброшенный тяжелым,

Кованым кирзовым сапогом.

Взвыл щенок от нестерпимой боли

(Футболист, как видно, был мастак…)

Ты привыкни, маленький калека:

Первое знакомство с человеком

Часто совершается и так…

В разговоре этот самый парень

Как-то о начальнике сказал:

« Разве человек он?

Пес, собака!

Я б его иначе не назвал…»

- Как можно назвать поступок этого человека?

- Как бы вы поступили?

-Нельзя причинять даже самого незначительного страдания ни одному живому существу. Достойны осуждения те бессердечные люди, которые издеваются над животными, которые выбрасывают на улицу собак и кошек, обрекая их на голод и холод.

Человек оказался сильнее всех, а сильные должны быть великодушны. И только добрый, чуткий и внимательный человек получит взамен настоящее уважение и любовь.

3. Итог занятия

- Ребята, я призываю вас: спешите делать добро, украшайте свою жизнь и жизнь окружающих нас людей добрыми делами.

- Посмотрите, какое огромное на доске «сердце». Это наше сердце, готовое любить и помогать друг другу. Оно не простое, а волшебное. В это сердце - кармашек вы опустите сейчас «ладошку». (Пожелание друзьям, себе, классу). Мы заклеим и откроем в конце 3 класса. Посмотрим, сбылись ваши пожелания или нет?

Так давайте, давайте дружить,

Пусть не раз нам стихи эти вспомнятся,

Если дружбой всегда дорожить,

То любое желание исполнится.

-Существует много законов дружбы. Если будете соблюдать эти правила, то станете настоящими друзьями.

Законы дружбы

1. Один за всех, и все за одного.

2. С хорошим другом веселей при удаче, легче в беде.

3. Не спорь с другом по пустякам и не ссорься.

4. Не ябедничай, лучше сам поправь.

5. Не зазнавайся, если у тебя что-то очень хорошо получилось. Не сердись и не падай духом, если у тебя, что-то не получилось.

6. Помогай друзьям в беде.

7. В разговоре, в игре не будь грубым, не кричи.

- Давайте сделаем нашу жизнь хорошей. Давайте помогать друг другу в трудную минуту, будем выбирать хороших и верных друзей, никогда не будем ссориться. Скажем друг другу слова известного героя - терпеливого и добрейшего кота Леопольда: «Ребята, давайте жить дружно!»

Исполнение песни «Все мы делим пополам» (Музыка В. Шаинского, слова М. Пляцковского)