Сценарий внеклассного мероприятия Фестиваль профессий

Классный час

«Фестиваль профессий»

Разработан классным

руководителем

4 «А» класса

МОУ СОШ № 13

Подгорной А.М.

Серпухов 2012 год

Цель: Знакомство с профессиями

Задачи: 1) Выявить уровень знаний обучающихся о профессиях

1) Расширить знания детей о мире профессий

2) Формировать интерес к профессиям

3)Активизация к познавательной, творческой Деятельности

4) Продолжить работу по сплочению детского коллектива посредством коллективной творческой деятельности

Участники: Обучающиеся 2 класса

Возраст участников: 7-8 лет

Форма проведения: «Проектная деятельность»

Оформление: На доске: Тема «Фестиваль профессий», воздушные шары, шелковое полотно

На стенах: Коллаж творческой группы «Врач».

Ватманы творческих групп «Учитель»,

«Повар», «Дизайнер» с вырезками из газет,

журналов об этих профессиях.

У стены: работы творческой группы «Дизайнер»,

продукция (выпечка) творческой группы «Повар».

Окна класса затемнены жалюзи.

Музыкальное оформление:

1. исполнение песни ученика с папой

2. музыка

Оборудование: мультимедийная технология.

Предварительная работа:

Проектная деятельность на классных часах.

Проведение тематических экскурсий.

Сообщение детей о профессиях в приложениях.

Сегодня мы продолжим знакомство с миром профессий. Классный час пройдет в необычной форме. Это будет фестиваль профессий (показ на доске). К нашему фестивалю мы готовились долго. Месяц назад мы распределились на группы, каждая группа получила задание подготовить представление профессий.

Мы знаем, что в каждой профессии есть самое главное, что привлекает в неё людей. А что такое профессия?

Обратившись к толковому словарю раскроем смысл этого слова.

(слайд Профессия - это вид труда, который требует от человека определенной подготовки, знаний и умений.

Выбор профессии и трудоустройство очень важное для людей. В городах созданы специальные структуры, например, городские центры занятости, которые занимаются трудоустройством тех, кто уже владеет профессией и те у кого её нет, помогают её приобрести. По этим вопросам существует специальная информация - её можно получить в справочном бюро-автомате или у консультантов.(фото, слайд)

(слайд)

-те, кто впервые попал в центр и не владеет профессией для них имеется специальный отдел, который поможет в выборе будущей профессии и направит на учебу.

(фото)

Для того, чтобы облегчить выбор профессии, используют средства массовой информации: радио, телевидение, газету.

Профессии также пропагандируют через презентацию.

Мы сегодня на своем фестивале проведем презентацию четырех профессий:

1. учитель

2. дизайнер

3. врач

4. повар

Итак, слово группам

1. Выходит руководитель группы и ведет представление своей творческой группы - Я являюсь руководителем творческой группы «Учитель»

Мы подготовили проект о разных специальностях профессии учитель.

Слайд

Преподаватель

музыкального искусства

преподаватель преподаватель

театрального искусства высшего

учебного заведения

Преподаватель Преподаватель

хореографии в школе

Руководитель - кто такой учитель?

Слайд Учитель-лицо, которое обучает чему-нибудь

1-й ученик преподаватель в школе

Слайд о преподавателе школы По ходу сообщения говорит о статье в газете, журнале. Вырезки из газет, журналов предоставляет на альбомном листе.

2-й ученик Преподаватель хореографии

Слайд о преподавателе хореографии

По ходу сообщения говорит о статье в газете, журнале. Вырезки из газет, журналов предоставляет на альбомном листе.

3-й ученик Преподаватель театрального искусства

Слайд о преподавателе театрального искусства

По ходу сообщения говорит о статье в газете, журнале. Вырезки из газет, журналов предоставляет на альбомном листе.

4-й ученик Преподаватель музыкального искусства

Слайд о преподавателе музыкального искусства

Сообщение о преподавателе музыкального искусства. Я пригласил своего папу, он работал преподавателем музыкального искусства. (Песня вместе)

5-й ученик Преподаватель высшего учебного заведения

Слайд о преподавателе высшего учебного заведения

Я искал материал о преподавателе высшего учебного заведения и решил выбрать своего папу. Он является для меня образцом подражания. И в дальнейшем я бы хотел выбрать такую же профессию как у него. (выступление папы - Клочкова Ю.В)

Руководитель: У нашей творческой группы получилась газета с вырезками из журналов, газет о профессии учитель (Ватман прикреплен к стене и является выставкой первой группы)

2. Выходит руководитель группы и ведет представление своей творческой группы.

-Я являюсь руководителем творческой группы «ДИЗАЙНЕР»

Мы подготовили проект о разных специальностях профессии дизайнер.

Слайд

Дизайнер мебели

Дизайнер интерьера Дизайнер Одежды

Дизайнер цветов Дизайнер Полиграфии

Руководитель: Дизайнер-это Художник-конструктор, специалист по дизайну.

Слайд формулировка дизайнера

1-й ученик Дизайнер полиграфии

Слайд о дизайнере полиграфии

По ходу сообщения говорит о статье в газете, журнале

Меня заинтересовала эта специальность давно, так как мой папа работает по этой специальности. И я сам тоже пытался нарисовать рисунок для обверток на конфеты. Свои образцы выкладывает на выставку.

2-й ученик Перегудова Дизайнер цветов

Слайд о дизайнере цветов

По ходу сообщения говорит, предоставляет вырезки из газет, журналов. Мне очень нравится заниматься дизайном цветов, т.к моя мама выписывает журналы: «Дизайн цветов». Мы дома часто занимаемся оформлением букетов. И я сегодня изготовила этот букет. (Выставляет букет на выставку)

3-й ученик Дизайнер одежды

Слайд о дизайнере одежды.

Сообщение о дизайнере одежды.

Показ своего костюма.

4-й ученик Дизайнер интерьера

Слайд о дизайнере интерьера.

Сообщение о дизайнере интерьера.

Показ макета с интерьером.

5-й ученик Дизайнер мебели

Слайд о дизайнере мебели.

Сообщение о дизайнере мебели.

Показ образца мебели изготовленного своими руками.

Руководитель: У нашей творческой группы получилась вот такая выставка.

3. Выходит руководитель группы и ведет представление своей творческой группы.

-Я являюсь руководителем творческой группы «Врач»

Мы подготовили проект о разных специальностях профессии врач.

Слайд

Ветеринар

Стоматолог Военный врач

Хирург Педиатр

Руководитель Врач-это лицо с высшим медицинским образованием, лечащее больных.

Слайд формулировка врача

1-й ученик Педиатр

Слайд о педиатре. Сообщение о педиатре. Вырезки из газет, журналов. Фотография врача педиатра на коллаже.

2-й Ученик Хирург

Слайд о хирурге Сообщение о хирурге. Вырезки из газет, журналов. Фотография врача хирурга на коллаже.

3-й Ученик Стоматолог

Слайд о стоматологе Сообщение о стоматологе. Вырезки из газет, журналов. Фотография стоматолога на коллаже.

4-й Ученик ВЕТЕРЕНАР

Слайд о ветеринаре Сообщение о враче ветеринаре. Вырезки из газет, журналов. Фотография врача ветеринара на коллаже.

5-й Ученик Военный врач

Слайд о военном враче Сообщение о военном враче. О своем отце. Пример. Фотография своего отца на коллаже.

Руководитель Наша творческая группа изготовила коллаж из фотографий разных специальностей профессии врача.

4. Выходит руководитель группы и ведет представление своей творческой группы.

-Я являюсь руководителем творческой группы «Повар». Мы подготовили проект о разных специальностях профессии повар.

Слайд

Кондитер кулинар

Повар Пекарь

Руководитель Повар-это мастер по приготовлению пищи.

Слайд с формулировкой повара

1-й ученик Пекарь

Слайд о пекаре. Сообщение о пекаре. Вырезки из газет, журналов.

2-й ученик Повар

Слайд о поваре. Сообщение о поваре. Вырезки из газет, журналов

3-й Ученик Кондитер Кулинар

Слайд о Кондитере Кулинаре. Сообщение о Кондитере Кулинаре. Вырезки из газет, журналов

4-й ученик сочинение про повара (рассказывает).

Слайд с сочинением

5-й ученик Стихи о поваре (наизусть).

Слайд со стихотворением

Руководитель.

На выставку наша творческая группа испекла с помощью мам пироги и пирожки. Очень нас увлекла эта профессия. А многие из нас уже сейчас задумались о своей будущей профессии и, возможно, это будет профессия повар. Угощайтесь!

5. Выходит руководитель группы и представляет свою группу.

Руководитель:

-Я являюсь руководителем группы «КОНСТРУКТОР»

Наша группа работала в направлении - Какие бывают профессии с мозаикой. И вот, что у нас получилось.

Показывают из мозаики представителей четырех разных профессий.

УЧИТЕЛЬ. Может быть у участников творческих групп возникли какие-нибудь вопросы?

ВОПРОСЫ

ИТОГ

УЧИТЕЛЬ. Итак, подошел к концу наш классный час «Фестиваль профессий»

Мне бы хотелось поблагодарить все творческие группы за проделанную работу, ведь она была для вас интересной, поучительной, а главное, мне кажется, поможет в выборе будущей профессии. И сейчас мне хотелось бы наградить все творческие группы дипломами.

ДИПЛОМ

Награждается творческая группа за подготовку проекта «УЧИТЕЛЬ»

Цель: Создать условия для знакомства обучающихся с миром профессий, через реализацию совместного проекта.

Задачи: 1) Создать условия для формирования коммуникативных навыков, опыта публичных выступлений

2) Расширить представления детей о мире профессий

3) Создать условия для формирования уважительного отношения к профессиональной деятельности человека

Участники: Обучающиеся 2 класса

Возраст участников: 7-8 лет

Место проведения: МОУ СОШ № 111

Форма проведения: «Проектная деятельность»

Оформление: На доске: Тема «Фестиваль профессий», воздушные шары, шелковое полотно

На стенах «Человек славен трудом» «Ум и сердце в работу вложи, каждый секундой в труде дорожи» «Прекрасных профессий на свете не счесть, и каждой профессии слава и честь!»

Коллаж творческой группы «Врач».

Ватманы творческих групп «Учитель»,

«Повар», «Дизайнер» с вырезками из газет,

журналов об этих профессиях.

У стены: работы творческой группы «Дизайнер»,

продукция (выпечка) творческой группы «Повар».

Окна класса затемнены жалюзи.

Музыкальное оформление:

3. исполнение песни ученика с папой

4. музыка

Оборудование: мультимедийная технология.

Предварительная работа:

Проектная деятельность на классных часах.

Проведение тематических экскурсий.

Сообщение детей о профессиях в приложениях.

Вот выступили все творческие группы, мы много узнали о профессиях. Вы проделали много научной работы: изучали литературу, делали доклады и сообщения. Воплотили свои знания в творческих работах.

- Какие яркие моменты у вас остались в памяти, что вы больше всего запомнили на экскурсиях, в больнице, ВГСХА, детской школе искусств?

- В процессе работы над проектами вы познакомились со многими интересными людьми и профессиональными коллективами. И сами стали маленькими творческими коллективами.

- А изменились ли ваши отношения в процессе работы?

- Что вам дала эта работа над проектом?