Программа экологического отряда Родные истоки

Государственное казённое образовательное учреждение

Свердловской области для детей сирот и детей,

оставшихся без попечения родителей

«Серовский детский дом - школа»

ПРОГРАММА

экологического отряда

«Родные истоки»

Составитель:

Бушмакина Е.В.

воспитатель

г. Серов

2013

Содержание

1. Пояснительная записка.

2. Цели программы.

3. Задачи программы.

4. Принципы программы.

5. Направления работы отряда.

6. Основные формы и методы реализации программы.

7. Ожидаемые результаты.

8. План работы

1. Пояснительная записка

Есть на земле огромный дом

Под крышей голубой.

Живут в нем солнце, дождь и гром,

Лес и морской прибой.

Живут в нем птицы и цветы,

Весенний звон ручья,

Живешь в том светлом доме ТЫ

И все твои друзья.

Куда б дороги не вели

Всегда ты будешь в нем.

ПРИРОДОЮ родной земли

Зовется этот дом.

Л.Дайнеко

Актуальность программы заключается в том, что современное экологическое образование подразумевает непрерывный процесс обучения, воспитания и развития, направленный на формирование общей экологической культуры и ответственности подрастающего поколения. История человечества неразрывно связана с историей природы. На современном этапе вопросы традиционного взаимодействия её с человеком выросли в глобальную экологическую проблему. Если люди в ближайшем будущем не научаться бережно, относиться к природе, они погубят себя. А для этого надо воспитывать экологическую культуру и ответственность.

Человек будущего - это всесторонне развитая личность, живущая в гармонии с окружающим миром и самим собой.

Формирование экологической культуры есть осознание человеком своей принадлежности к окружающему миру, единства с ним, осознание необходимости принять на себя ответственность за осуществление самоподдерживающего развития цивилизации и сознательное включение в этот процесс.

Нужно задуматься о том, как же сохранить эту планету такой, в которой люди могли бы существовать; условия, которой оставались пригодными для жизни.

Детям необходимо научиться воспринимать и ценить прекрасное в природе, в людях, в творениях рук человеческих.

Чтобы решать экологические проблемы Земли, сначала нужно изучить экологическую обстановку родного края и научиться бережно относиться к его природе. Поэтому немаловажно для растущего человека понятие «малая родина»: его родной дом и школа, родители и друзья, природа родного края. Любовь к малой родине начинается с впечатлений, полученных от встреч с природой во время походов, экскурсий, просмотров фильмов, рассказов об истории края, народных традициях, обычаях, легендах. Воспитывая любовь к Родине и природе, мы воспитываем патриотов, воздействуем на формирование жизненных идеалов, помогаем найти образы для подражания.

2. Цель программы:

Формирование у воспитанников нравственно - значимых качеств личности: доброты, милосердия, заботливого и бережного отношения к близким, ответственности за экологию окружающего мира.

3. Задачи программы:

• создать условия для изучения взаимодействия человека с природой;

• содействовать формированию навыков коллективизма и группового взаимодействия путем включения воспитанников в совместную деятельность;

• содействовать формированию у воспитанников навыков исследовательской деятельности;

• содействовать формированию новых знаний об экологии, культуре, истории родного края и страны в целом;

• пропагандировать здоровый образ жизни среди воспитанников.

4. Принципы, на которых строится программа:

1. Принцип коллективизма. Основные пути осуществления принципа - это общение на совместных мероприятиях.

2. Принцип индивидуализации воспитания требует учёта индивидуальных способностей каждого ребёнка при включении его в различные виды деятельности, раскрытия потенциалов личности, предоставление возможностей каждому для самореализации, самораскрытия.

3. Принцип сотрудничества предполагает определение общих целей педагогов и детей, организацию их совместной деятельности на основе взаимопонимания и взаимопомощи.

4. Принцип мотивации деятельности ребят требует добровольности их включения в ту или иную деятельность, наличия цели - доступной, понятной, осознанной; доверия ребёнка в выборе средств и способов достижения поставленной цели.

5. Принцип вариативности предполагает создание условий для выбора ребятами форм деятельности, для поддержки различных инициатив, направленных на достижение значимых целей и самореализацию индивидуальности детей.

6. Принцип наглядности данной программы.

5. Направления работы отряда:

• образовательная деятельность;

• экологическая деятельность;

• краеведческая деятельность;

• исследовательская деятельность;

• практическая деятельность;

• культурно-досуговая деятельность;

• информационная деятельность;

• спортивно-оздоровительная деятельность

6. Основные формы и методы реализации программы:

• самостоятельная работа с различными источниками информации позволяет накопить фактический материал, раскрыть сущность проблемы.

• игра формирует опыт принятия целесообразных решений, творческие способности.

• тематические выставки способствуют развитию творческого потенциала.

• работа над проектами способствует глубокому погружению в суть проблем, развивает научный подход к изучаемому материалу.

• составление загадок, стихов, кроссвордов, ребусов.

• просмотр видеофильмов, презентаций.

• беседы, конкурсы, викторины.

• спортивные соревнования.

• экскурсии, наблюдения.

7. Ожидаемые результаты:

• развитие коммуникативных навыков и умений работать в команде;

• изменение и утверждение сознания воспитанников в значимости природоохранных идей и бережного отношения к природе;

• повышение уровня экологической культуры (правильного поведения в общении с природой);

• формирование у воспитанников чувства гражданской ответственности за экологическую обстановку своей «малой родины»;

• практическое участие воспитанников в решении экологических проблем своего города;

• воспитание патриотизма, уважения к окружающим;

• укрепление дружбы и сотрудничества между детьми.

8. План работы.

№п/п

Содержание деятельности

Сроки

Ответственные

Шефская работа

1

Сбор экологического отряда (планирование деятельности на год)

Сентябрь

Бушмакина Е.В.

2

Благоустройство и расчистка родника «Холодная вода»

Сентябрь

Бушмакина Е.В., актив отряда.

3.

Благоустройство родника, очистка от ила и мусора.

Ноябрь

Бушмакина Е.В., актив отряда.

4

Сбор информации о родниках г. Серова и Свердловской области.

В течение года

Бушмакина Е.В., актив отряда.

5

Выступление перед воспитанниками начальной школы, рассказ о родниках родного края.

Декабрь

Бушмакина Е.В., актив отряда.

6

Подготовка к слёту экологических отрядов

Ноябрь

Бушмакина Е.В., актив отряда.

7

Благоустройство родника, очистка от ила и мусора.

Январь

Апрель

Июнь

Бушмакина Е.В., актив отряда.

8

Сбор отряда, подведение итогов работы за год, выбор нового актива.

Май

Бушмакина Е.В., актив отряда.

Краеведческая работа

1

Экскурсии на родники «Лесная прохлада», «Серебряный ключ».

В течение года

Бушмакина Е.В., актив отряда.

Исследовательская работа

1

Исследование воды из родников на прозрачность и запах.

1 раз в год

Бушмакина Е.В., актив отряда.

Помощь ветеранам

1

Доставка на дом воды ветеранам педагогического труда.

В течение года

Бушмакина Е.В., актив отряда.

2

Встреча с ветеранами

Апрель

Бушмакина Е.В., актив отряда.

Творческая работа

1

Выступление агитбригады

Март

Бушмакина Е.В., актив отряда.

2

Конкурсы: рисунков «Родников серебряные струны», загадок о воде и явлениях воды в природе.

Март

Бушмакина Е.В., актив отряда.

3

Ведение летописи отряда

В течение года

Бушмакина Е.В., актив отряда.

4

Выпуск газет

Ноябрь

Апрель

Бушмакина Е.В., актив отряда.