Классный час на тему Как соблюдать режим дня

Раздел Классному руководителю
Класс -
Тип Другие методич. материалы
Автор
Дата
Формат docx
Изображения Нет
For-Teacher.ru - все для учителя
Поделитесь с коллегами:

Классный час на тему «Как соблюдать режим дня»

Цель :

1)Убедить учащихся в необходимости соблюдения режима дня; учить составлять режим дня;

2)Прививать умение правильно распределять время на работу и отдых; учить ценить время.

Оборудование:

таблица «Режим дня», карточки

Ход классного часа

I.Организационный момент

II.Сообщение темы

Учитель произносит слова шепотом, учащиеся повторяют их 1 ром вслух:

Мы - умные!

Мы - дружные!

Мы - внимательные!

Мы - старательные!

Мы отлично учимся!

Все у нас получится!

III. Беседа < Режим дня ~ основа жизни человека>

Учитель. Жил-был мальчик Алеша Иванов. Были у Алеши папа, две бабушки и тетя. Они его любили-обожали. Поэтому, ложился спать, когда ему хотелось. Спал до полудня. Просыпался ,зевал, широко разинув рот. И тетя Лиза

тотчас же вливала ему в рот какао .А обе бабушки протягивали ему пирожное. Алешин папа в это время старался развеселить ребенка. А мама бежала в магазин, купить Алеше какой-нибудь подарок.

У этого мальчишки было ужасно много всяких игрушек, альбомов, книжек, красок! Они ему так надоели, что Алеша бросал их из окошка на головы прохожих. А в это время родители делали за него домашнее задание.

В школу Алеша постоянно опаздывал. Но и там ему было скучно. Поэтому - от скуки - он дергал за косы девочек, бил малышей, бросал камнями в птиц, толкал прохожих.

Вопросы:

- Что вы можете сказать об этом мальчике?

- Нравится или не нравится вам Алеша Иванов? Если не нравится, то почему?

- Как вы думаете, почему мальчик постоянно опаздывал в школу?
Послушайте еще одно стихотворение. Оно называется «ВАЛЯ- неуспеваля».

В школе звонок будет вскоре

На переменку. И вдруг ожил весь класс:

В коридоре -Валиных туфелек стук.

Если бы - без опоздания,

Это была бы не Валя!

Классом дано ей прозвание

Неуспеваля.

Учитель. В самом деле, почему одни все успевают сделать, а другие и одного дела закончить не могут? Может

быть, «успевашки» знают какую-то тайну времени или часы у них по-другому ходят? Оказывается, тайна времени

все-таки есть.

Может быть, кто-то из вас уже знает эту тайну времени и поделится с нами?

Ученики. Это, наверное, режим дня. (Правильный распорядок дня)

Учитель. Совершенно верно. Режим - это правильная организация дня. В какое время вы встаете? Не получается

ли у вас так, как с героем этого стихотворения?

Учись просыпаться в школу сам

Медвежонок спит в кроватке.

Про учебники, тетрадки

Вспоминать не хочет он -

Смотрит свой десятый сон.

И хотя будильник звонко

Будит соню - Медвежонка,

Медвежонок не встает,

В школу утром не идет.

Все уроки он проспал -

Лишь к обеду соня встал!

Только это плохо, братцы, -

Очень поздно просыпаться!

И пора вам начинать

По будильнику вставать.

Если начали учиться,

Спать так долго не годится!

Давайте вспомним по порядку наше утро.

Физкультминутка «С ДОБРЫМ утром» (музыка)

Учитель

- Просыпайся!

Дети.

- Просыпаюсь!

(Дети выполняют на месте шаг вперед.)

  • Поднимайся!

  • Поднимаюсь! (Руки вверх, потянуться.)

  • Умывайся!

  • Умываюсь! (Ладошками дети «умывают» лицо.)

-Обливайся!

  • Обливаюсь! (Встряхивают кистями рук.)

  • Вытирайся!

  • Вытираюсь! (Имитация движения «вытирание».)

-Одевайся!

  • Одеваюсь! (Похлопывание себя по плечам.)

  • Собирайся!

  • Собираюсь! (Повороты вокруг себя.)

  • И прощайся!

  • И прощаюсь! (Прощальные взмахи над головой.)

Учитель. Какие важные моменты режима дня мы пропустили?

Ученики. Завтрак и зарядка. слайд 5

Позавтракай перед школой

(Дети инсценируют)

Зайчик сидит над тарелкой с капустой,

Вид у него недовольный и грустный.

- Мама, послушай, я в школу пойду
И по дороге травинку найду.

Вот и поем, а пока не хочу!

Зря за столом я так долго торчу!

Мама-зайчиха ему отвечает:

- Каждый малыш обязательно знает -
В школу голодным ходить не годится!
Трудно там будет сидеть и учиться,
Будут все мысли твои не о том,
Трудно учиться с пустым животом.

Учитель. Кто из вас завтракает утром

Учитель. Давайте еще раз повторим режим утра. (Дети повторяют. ) А теперь отправляемся в школу.

Режим дня после школы

Учитель. А что вы делаете после школы? (Выслушиваются ответы детей.)

Учитель.

Чем же рекомендуют заниматься после школы? (Обед, прогулка, отдых, помощь по дому, занятия любимым

делом, занятия в кружке.)

  • А теперь наступает вечер. Расскажите, что вы делаете вечером. (Дети рассказывают, подводится итог

Групповая работа с разрезными карточками

(Дети по картинкам или карточкам, на которых записаны основные моменты режима дня, повторяют

распорядок

дня, выкладывая карточки в нужном порядке. Сравнивают свой ответ с таблицей.)

Учитель. Режим учит не только порядку, но и дорожить временем.

  • Для чего люди придумали часы? (Они нужны для того, чтобы уметь распоряжаться своим временем.

  • часы, и календарь помогают планировать дела на сутки, недели, месяцы, годы вперед.)

  • Кто из вас знает, как правильно определить время? (Учитель по модели часов просит определить время.)

Учитель. Предлагаю вам, ребята, дома произвести подсчет: сколько времени вы тратите на то, чтобы

одеться, умыться, убрать за собой, сколько нужно времени, чтобы дойти до школы и т. д. Тогда вы с

родителями можете точно рассчитать время выхода в школу и никогда не опоздаете. А то получится, как у этого героя .

Собирай портфель с вечера

Как быстро утро наступило!

С кровати Белка соскочила

И стала в школу собираться,

Стрелой по комнате метаться.

И, торопясь, в портфель кидать

Пенал, линейку и тетрадь.

Когда же в школу прибежала,

Готовиться к уроку стала,

Портфель открыла и застыла:

Она учебники забыла!

А вы, друзья, совет примите,

В портфель все с вечера сложите.

Чтоб утром время не терять

И ничего не забывать,

А взять портфель и в класс идти...

Ну что ж, счастливого пути!

А вот и ещё один ученик к нам пожаловал.

Готовь школьную одежду заранее

Гусь по комнате метался,

В школу утром собирался. -

Почему рубашка смята?

Гладил я ее когда-то!

И штаны запропастились -

Как сквозь землю провалились!

Галстук, где ты? Отзовись!

И на шее появись!

Очень долго Гусь старался,

Суетился, одевался,

И каков же был финал? -

На уроки опоздал!

Понравились вам эти герои? Какие ошибки он допустили?

Работа с пословицами

(Учитель читает или показывает написанные на плакате послови цы, а дети пытаются объяснить их.)

Упустишь минутку - потеряешь час.

Кто поздно встает, тот дня не видит.

Кто хочет много знать, тому мало надо спать.

Работаешь сидя - отдыхай стоя.

Кончил дело - гуляй смело.

А чем же можно заняться в свободное время?

Подведение итогов

Учитель. Давайте еще раз повторим режим дня. Дома с родителями составить свой режим и придерживаться его выполнения.

РЕКОМЕНДАЦИИ

  • приучи себя просыпаться и вставать каждый день в одно и то

  • же время;

  • выполняй каждый день утреннюю зарядку;

  • следи за чистотой тела, волос, ногтей и полостью рта;

старайся есть в одно и то же время

Д.З. Составить свой режим дня.



© 2010-2022