Информационные стенды учебного кабинета

ГКОУ «Специальная коррекционная общеобразовательная школа № 33 города Ставрополя».

Учитель начальных классов, педагог дополнительного образования

Пехтерева Наталья Николаевна,

Название работы: Информационные стенды учебного кабинета.

Пояснительная записка.

Информационные стенды: «Наш класс», «Календарь» полностью сделаны своими руками, они находятся в кабинете, где обучаются дети со сложной структурой дефекта. Дизайн стендов выполнен в одном стиле.

Основание стендов изготовлено из экологически безопасных строительных ПВХ панелей, которые соединены друг с другом как пазл и отрезаны в соответствии с нужным размером.

Оформление школьных стендов состоит из распечатанного текстового материала и картинок, соответствующих тематики. Для того чтобы внешний вид стенда не потерял первоначального вида, по истечению нескольких лет, все распечатанные материалы вырезаны и ламинированы, что даёт возможность протирать их во время влажной уборки.

Что касается информационного материала, который в течение учебного года обновляется, то он находится в прозрачных папках-карманах, приобретенных в канц. товарах, которые крепятся с помощью самоклеящейся бумаги, подобранной по цвету и вырезанной на тонкие полоски.

Информационный стенд: «Наш класс».

Наполняемость стенда: ламинированное название, 4 прозрачных папки-кармана разных размеров.

Данный информационный стенд больше предназначен для родителей и педагогов, каждый вложенный документ является съемным. По усмотрению классного руководителя информационная наполняемость стенда может меняться. Например, можно вкладывать: грамоты, рекомендации родителям, поздравление именинника с его крупной фотографией и т. д.

Информационный стенд: «Календарь».

Наполняемость стенда: ламинированное название, 4 прозрачных папки-кармана разных размеров, 3 круглых указателя со стрелкой (день недели, время года/месяц, погодные условия), а также термометр.

Т.к. моя деятельность осуществляется в коррекционной школе VIII вида с детьми, которые имеют сложную структуру дефекта, наиболее важным, по моему мнению, является обучить детей основным ориентирам в окружающем мире и умениям пользоваться элементарными навыками. «Календарь» природы, с которого начинается каждый новый школьный день, помогает максимально активизировать и наглядно продемонстрировать учащимся какое сегодня число месяц, день недели, время года. Учащиеся, также, имеют возможность самостоятельно подойти и установить стрелку на тех погодных условиях, которые ребенок увидел на улице, направляясь сегодня в школу. Все это помогает детям соотносить погодные условия с названием наступившего времени года.

Для лучшего понимания дней недели было сделано дополнение к стенду «Календарь» - это Паровозик-радуга, который везет 7 вагонов, символизирующих 7 дней недели. 5 - серьезных, трудовых и 2 веселых выходных. Каждый вагон пронумерован и имеет разную окраску К-О-Ж-З-Г-С-Ф. Ежедневно дети передвигают фото нашего класса, которое располагается над тем вагоном, который везет сегодняшний день недели.

Данный Паровоз-радуга помогает детям определиться с временными представлениями: вчера, сегодня, завтра, учит ориентироваться в цветовой гамме, а главное они стараются запомнить название сегодняшнего дня недели, кому сложно запомнить или произнести название, тот, на пальцах, учится показывать какой по счету день недели наступил сегодня.