План воспитательной работы 8 класс

Данный план составлен для учителей работающих классными руководителями в 8 классе.В плане есть анализ воспитательной работы за предыдущий год, составлена характеристика класса, планирование по месяцам, а так же даны схемы протоколов и посещений уроков учителей предметников. ЦЕЛЬ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Воспитание нравственного человека, способного к принятию ответственных решений и к проявлению нравственного поведения в любых жизненных ситуациях. ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 1. Стимулирован...

Раздел	Классному руководителю
Класс	8 класс
Тип	Рабочие программы
Автор	Кискина Н.П.
Дата	25.12.2014
Формат	docx
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Талдинская средняя общеобразовательная школа»

Согласовано: Утверждено:

___________ 2014 г. Приказ № ____от _______2014 г.

Заместитель директора по ВР: Директор школы:

__________ /Кучкашева А.М. / ____________ / Каткова С. П. /

План воспитательной работы

на 2014 - 2015 учебный год

8 класс

Составила:

классный руководитель

Кискина Н. П.

с. Талда, 2014 г.

СОДЕРЖАНИЕ

Личные данные классного руководителя

Сведения об учащихся

Анализ воспитательной работы за прошедший 2013-2014 учебный год

4-6

Характеристика класса

6-7

Карта изучения личности учащегося

Занятость учащихся ( кружки, секции)

Анализ успеваемости (по четвертям)

10-11

Участие в общешкольных и районных мероприятиях

Организация самоуправления в классе

График дежурства по классу

Циклограмма классного руководителя

Организация учебного процесса

Список администрации школы

Дополнительное образование

Список учителей предметников

Права и обязанности учащихся

Правила поведения учащихся в школе

17-18

Расписание уроков

18-19

Социальный паспорт класса

Работа с родителями. Сведения о родителях.

Родительский комитет

Родительские собрания. Посещение родительских собраний

Цели и задачи воспитательной деятельности на год

Понедельное планирование работы на год

22-24

Анализ ВР за I полугодие. Анализ ВР за II полугодие.

25-26

Протоколы родительских собраний

27-31

Протоколы заседаний родительского комитета

32-35

План работы с трудными детьми

Листок здоровья

Летний отдых

Личные данные классного руководителя

Фамилия

Кискина

Имя

Нина

Отчество

Парфирьевна

Предмет, стаж работы по предмету

Математика- 29 лет

Стаж работы в должности классного руководителя

29 лет

Квалификационная категория и срок очередной аттестации

1 кв. категория; срок очередной аттестации 2016 г.

Домашний адрес и телефон

Ул.Черёмушки 7 26-3-46

E-mail:

[email protected]

СВЕДЕНИЯ ОБ УЧАЩИХСЯ

№

№ личного дела

Ф.И.О.

Дата рождения

Домашний адрес и телефон

А-46

Апитов Евгений Алексеевич

23.08.2000

26-3-21

Б-111

Белоусова Алёна Викторовна

09.05.2000

Д-22

Деев Судур Аркадьевич

25.04.2000

З-25

Зиборова Екатерина Александровна

05.12.2000

И-31

Иркитова Екатерина

12.04.2000

К-162

Кабыдыкова Анна Андреевна

04.11.2000

К-164

Кайгородов Игорь Викторович

18.01.2000

К-167

Кизилов Даниил Сергеевич

31.08.1999

К-168

Кузьгов Исраил Ахмет-Гиреевич

21.04.2001

26-3-54

10.

М-65

Мундышева Татьяна Андреевна

01.08.2000

11.

О-18

Орлова Евгения Викторовна

05.06.2000

12.

П-76

Понамарёва Полина Дмитриевна

17.09.2000

13.

П-77

Прокопьева Анастасия Сергеевна

03.11.2000

14.

С-71

Синельникова Оксана Юрьевна

06.06.2000

26-4-50

15.

Ф-24

Фомкин Максим Александрович

10.12.2000

26-4-15

16.

Ч-57

Чумакаев Никита Васильевич

24.04.2000

Анализ воспитательной работы

за прошедший 2013-2014 учебный год

Цель воспитательной работы: Воспитание духовно - развитой личности с позитивным отношением к жизни и активной гражданской позицией.

Для достижения воспитательной цели решались следующие задачи:

Стимулирование самостоятельной деятельности и инициативы учащихся под руководством классного руководителя.
Формирование классного актива, анализ результативности работы актива.
Поддержание инициативы в планировании и самостоятельном проведении мероприятий.
Включенность в деятельность школьных органов самоуправления.
Воспитание ответственности за порученное дело.

6. Воспитание желания и стремления у учащихся к самопознанию, самовоспитанию, самосовершенствованию.

7. Формирование культуры здоровья.

Основными направлениями работы в этом году стали:

Общественно-политическая деятельность
Познавательная деятельность
Трудовая деятельность, профориентация
Художественно-эстетическая деятельность
Нравственно-правовая деятельность
Спортивно-оздоровительная деятельность
Работа с родителями

Работа с детским коллективом.

Для решения воспитательных задач данного направления использовались следующие формы воспитательной работы:

- индивидуальные - беседа, разговор «по душам», активное убеждение, обмен мнениями, эмоциональное поглаживание, личная просьба, оказание индивидуальной помощи в конкретной работе;

- групповые - советы дел, беседы, обращение за помощью;

- коллективные - конкурсы, классные и школьные праздники, дежурство по школе, анкетирование, классные часы, совместный поиск решения проблемы.

Для оценивания эффективности воспитательного процесса я использовала метод наблюдения и фиксации результативности в журнале воспитательной работы.

Для выявления межличностных отношений и организационной структуры класса мне как классному руководителю нужно было в своей работе обязательно учитывать «проблемные зоны» класса: высокую тревожность у большинства класса и его разрозненность. Для чего создать условия, способствующие снижению тревожности и условия, способствующие повышению уровня сплочённости класса. В этих вопросах важно было руководствоваться следующими принципами взаимодействия с детьми: для каждого ребёнка должны целенаправленно создаваться «ситуации успеха», равное отношение и права для всех детей, отсутствие сравнений ребёнка с другими детьми, акцент делается на сравнении с самим собою. Для того, чтобы помочь детям развить сплочённость нужно было развивать работу класса в следующих направлениях:

1) Контакт. Создание традиций в классе, поощряющих непосредственный контакт друг с другом Важно, чтобы участниками такого контакта становились не только «звёзды» класса, но и другие дети.

2) Коммуникация. Развитие навыков партнёрского общения, а также открытое обсуждение проблем класса.

3) Кооперация. Позволяет участникам группы получить навыки работы в команде, достижение групповых целей. Известно, что стремление к достижению общих значимых целей существенно повышает сплочённость группы. Ставить перед детьми такие задачи, в которых класс достигает успеха только тогда, когда вся группа работает над решением задачи.

На первом организационном классном часе были проведены выборы классного актива, в котором приняли участие большинство классного коллектива. С учётом мнения большинства старостой класса был выбран Фомкин Максим, его заместителем и ответственным за дежурство по классу и по школе была выбрана Понамарева Полина. По желанию самих детей уход за комнатными растениями взяли на себя Зиборова Катя и Прокопьева Настя. Кроме того, детям было сказано о том, что по каждому мероприятию, проводимым нашим классом, будет создан временный Совет дела, в который будет включаться группа детей класса, ответственная за это мероприятие. Однако это не означает, что не будут учтены мнения и предложения других детей.

Первым мероприятием, проведённым с классом, было участие в дне «Урожая», где за оформление стола и конкурс газет наш класс занял 2 место. Активное участие приняли девочки, а мальчики не были готовы.

С каждым новым мероприятием увеличивалось не только число участников, но и тех, кто принимал участие в его подготовке. Поэтому в каждый Совет по проведению нового дела вливались все новые учащиеся. Конечно, степень их активности была разной. Однако каждый из них попробовал себя в роли управляющего, то есть ответственного за порученное дело.

Во время проведения традиционных мероприятий день именинника, праздник мам и день защитника Отечества дети показали, что между мальчиками и девочками уже сложились доброжелательные и доверительные отношения.

В настоящее время в классе существуют две разные группы: социально-положительная - большинство класса - и группа риска-Кизилов Даниил, у которого абсолютно отсутствует мотивация к учению, склонен к прогулам, по словам одноклассников даже покуривает, и чумакаев Никита, который проживает в не совсем благополучной семье, хотя мальчик регулярно посещает школу, не имеет вредных привычек. Состоял на ВШ учете, но в данный момент снят с учёта за хорошее поведение и отношение к учёбе.

Среди учащихся, составляющих социально-положительную группу, постоянного внимания требуют следующие учащиеся: Кузьгов Исраил и Фомкин Максим. (не сформирована культура общения, враньё, низкая мотивация к учению); Мурников Гоша (неумение управлять эмоционально-волевой сферой); Прокопьева Настя (не всегда управляет эмоциями): Орлова Женя, Кайгородов Игорь, Деев Судур (низкая мотивация к учению). Поэтому основная тема групповых и индивидуальных бесед была направлена на формирование элементарных правил поведения и умений управлять собой, о взаимосвязи прав и обязанностей, об успеваемости. В течение всего учебного года ученики 7 класса принимали активное участие в конкурсах занимали призовые места. Все они награждены грамотами. Кабыдыкова Аня заняла 1 место в конкурсе «Ученик года» в школе и принимала участие в районном конкурсе «Ученик года», где заняла 2 место. Фомкин Максим принимал участие в фестивале «Родники Беловодья» в номинации вокал. Хорошие результаты показали в школьной олимпиаде Апитов Женя (литература 1 место), Зиборова Катя (физика 1 место), Чумакаев Никита 1 место (физкультура), Иркитова Катя (алтайский язык 1 место). В районной олимпиаде стали призерами Чумакаев Никита и Иркитова Катя. Иркитова Катя, Зиборова Катя и Фомкин Максим выступали в концертах на селе. Кабыдыкова Аня и Фомкин Максим были ведущими на митинге посвященном дню Победы. Девочки краеведы принимали участие в благотворительном концерте для пожилых людей в селе Усть-Кан. Мундышева Таня принимала участие в районных конкурсах рисунков и поделок и заняла 2 место.

В нашем классе 4 спортсмена по самбо. Это Мурников Гоша, Чумакаев Никита, Кузьгов Исраил и Кайгородов Игорь. Все они имеют грамоты районного уровня, а Гоша и Никита республиканского уровня.

Сплочению детского коллектива и его социализации способствовали внеклассные мероприятия:

Конкурс классных уголков
Конкурс газет к дню Учителя, дню Урожая и на Новый год
Конкурс Новогодних газет - 3 место
Праздник урожая
Конкурс «Ученик года»
Новый год
Праздник мам
День защитника Отечества
Тематические и организационные классные часы (6 организационных и 6 тематических)
Дежурства по школе;
Вахта памяти;
Генеральные уборки кабинета в конце каждого месяца;
Поздравления с днями рождения одноклассников (пожелания, подарки, сувениры, изготовленные самими детьми и др.)

Таким образом, к концу учебного года значительно повысилась социальная активность 7- классиков.

Работа с коллективом родителей учащихся.

В этом направлении мною использовались коллективные, индивидуальные и групповые формы взаимодействия.

Из коллективных форм работы я использовала родительские собрания. Было проведено 3 собрания по следующим темам:

Методы семейного воспитания и их роль в нравств. развитии подростка»
Переходный возраст: особенности контакта с подростками.
Воспитание в труде. Роль семьи в развитии работоспособности ученика.
Физическая культура и спорт в жизни и воспитании подростка.

Родительские собрания продемонстрировали неплохую явку родителей (в среднем 68%). К сожалению, часть родителей не проявляют интереса к школьной жизни своих детей. Причины этого возможно кроятся в их неустроенной личной жизни, низком уровне семейного воспитания, чрезмерной занятости и т.д. С такой категорией родителей, в основном, общение и контакт проходили в форме индивидуальных бесед по телефону (с мамой Чумакаева Н., Деева С.., Зиборовой К.). Мною приглашались на индивидуальные беседы с учителями родители Кизилова Д., Мурникова Г., Кузьгов И. и Фомкина М. (по вопросам успеваемости, поведения, уклонения от классных и общешкольных дел (отсутствие во время проведения мероприятий, генеральных уборок кабинета).

Групповой формой работы была работа с родительским комитетом.

Активную помощь в делах класса и школы оказали также родители Кабыдыкова Ани, Мурникова Гоши и Фомкина Максима. Ни одно общешкольное или классное мероприятие не прошло без участия представителей родительского комитета.

Работа с учителями- предметниками и другими сотрудниками школы.

Здесь следует выделить формы сотрудничества с учителями-предметниками, социальным педагогом, психологом, библиотекарем и членами администрации школы.

Успех работы классного руководителя, прежде всего, зависит от согласованной деятельности всех педагогов, т.к. такое взаимодействие решает очень важные воспитательные задачи. Оно необходимо для:

помощи в работе по развитию познавательных интересов;

содействия установлению контактов с родителями учащихся и установлению индивидуального подхода к учащемуся в процессе обучения;

При взаимодействии с учителями-предметниками я использовала следующие формы работы:

1) Беседы со всеми учителями, включая первого учителя начальной школы,

2) Отслеживание пропусков уроков (по всем предметам);

3) Координация воздействия учителя класса на отдельных учащихся и на класс в целом

учитель русского языка и литературы Таштанова А.Ю. - Кизилов;

учитель английского языка Сапина А.А. - Фомкин, Кузьгов, Синельникова, Мундышева, Чумакаев, Кизилов, Кайгородов;

учитель математики и физики Понамарева Т.Г. - весь класс

учитель биологии Соколова М.К. - Прокопьева, Фомкин, Кизилов;

учитель физкультуры Мерлушкин А.А.- все девочки;

4) Приглашение учителей, работающих в классе, на родительские собрания (учитель математики и физики, учитель английского языка, учитель русского языка, учитель биологии) по вопросам успеваемости.

В течение отчётного периода мною были проведены беседы с соцпедагогом школы о социально-незащищённых детях, о Чумакаеве Н. - снятие с учёта ВШК. Были проведены беседы с психологом школы Затеевой З.Л. о психолого-педагогической характеристике класса, о степени тревожности отдельных детей; беседы с библиотекарем школы Тюлентиной С.А. о посещаемости учащимися класса школьной библиотеки, о посещении мероприятий, проводимых библиотекой; беседы с медиком о состоянии здоровья учащихся класса, о состоянии их медицинских карт.

Работа с документацией класса.

Работа классного руководителя начинается с изучения личных дел учащихся. Первое впечатление о социальном составе семей и возможностях класса отражено в таблице журнала ВР. В классе 17 человек: 8мальчиков и 9 девочек.

Многодетные - 8

Малообеспеченные - 6

Неполных семей - 3

Состоят в браке - 14

Ребенок-инвалид -0

Льготное питание - 5.

Работа с классным журналом дала представление об интеллектуальных возможностях класса. Результаты 1-го полугодия были для класса низкими. Я старалась нацелить ребят на более успешное окончание 2-го полугодия (индивидуальные беседы, классные часы об успеваемости и посещаемости, беседы с родителями, с преподавателями и т.д.).

Работа с дневниками позволила не только выявить недисциплинированных, неаккуратных учащихся, но и родителей, не уделяющих должного внимания обучению детей.

Методическая работа

Для изучения передового опыта и пополнения собственных знаний в области воспитания регулярно участвовала в работе методического объединения классных руководителей (семинарах), рассматривала материалы по воспитательной работе в Интернете, разработала сценарий для Нового года.

Эта деятельность представлена данным анализом воспитательной работы, где произведена оценка воспитательной деятельности классного руководителя и намечены пути совершенствования воспитательного процесса в 2014-2015 учебном году.

В своей работе я пользовалась технологией коллективных творческих дел, а также технологией дифференцированного подхода, применяла собственные методики, методы наблюдения и фиксации результативности деятельности (журнал ВР).

Перспективы дальнейшей воспитательной работы с классом на 2014/2015 уч.г. (цели и задачи)

Исходя из выше изложенного считаю, что на следующий учебный год необходимо продолжить работу по достижению нынешней цели, а именно:

Воспитание духовно - развитой личности с позитивным отношением к жизни и активной гражданской позицией.

Кроме того,

1. Продолжить работу по сплочению класса в единый, дружный коллектив.

2. Формировать способности брать на себя ответственность, участвовать в совместном принятии решений.

3. Создавать условия для формирования сознательного отношения к учению, развития познавательных интересов учащих

4. Укреплять связи: семья - школа; классный руководитель-психолог, социальный педагог.

Для достижения главной цели продолжить решать задачи:

1) вовлечение детей в воспитательные дела класса и школы;

2) социально-педагогическое сотрудничество с учителями- предметниками школы и с родителями школьников.

ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА

В классе 16 учащихся. Из них 7 мальчиков и 9 девочек.

Возрастной состав:

2 учащихся 2001 года рождения, 14 учащихся 2000 года рождения и 1 учащийся 1999 года рождения.

Большая часть класса учатся вместе с начальной школы.

Данный классный коллектив начал формироваться в 2007 году. До пятого класса в нем было 18 человек, в прошлом году обучалось 17 человек. Количественный состав обучающихся в 7 классе: 9 девочек и 7 мальчиков в возрасте 13-15 лет. Физическое и психическое развитие учащихся соответствует норме, отклонений не наблюдается. Учащиеся класса являются довольно работоспособны, успеваемость за прошлый год составила 100%, качество знаний 35 %. Класс имеет активную группу; проявляет большой интерес к общественным делам, выполняет общественные поручения, сознательно относится к урочной и внеурочной деятельности.
Класс по количественному составу является большим, потому в нём присутствуют группировки по интересам, учащиеся относятся друг к другу положительно. Дети проживают в одном населенном пункте, общаются после школьных занятий
Мальчики и девочки дружат между собой, исключение составляет Кизилов Д., который иногда становится объектом неприязни некоторых учеников.
Школьники переживают удачи и неудачи своего класса, болеют за свой коллектив. При проведении общественных мероприятий стараются держаться вместе.
Ученики владеют навыками выполнения коллективных дел, распределения между собой работы и наиболее рационального ее выполнения. Не все учащиеся умеют терпеливо и внимательно выслушивать друг друга на классных собраниях, на перемене, при выполнении различных дел. Однако распоряжениям уполномоченных лиц подчиняются.
Учащиеся класса всегда информированы о том, что происходит в школе в целом и в других классах. Общешкольные поручения (постоянные и эпизодические) всегда выполняются классом. Класс в общешкольных мероприятиях участвует. Все дети класса вовлечены во внеурочную и внеклассную деятельность, принимают участие в школьных мероприятиях, а также. посещают кружки, секции, клубы, факультативы с учётом своих интересов. У учащихся наблюдается достаточный уровень сформированной познавательной активности и учебной мотивации. Школьники относятся к учёбе не всегда положительно, не осознавая важность учёбы в дальнейшей жизни. Уровень работоспособности, активности и самостоятельности учащихся в учебной и внеурочной деятельности соответствует норме. Большинство учащихся добросовестно выполняет домашние задания, творческие проекты, часто выбирая для этого форму совместной работы.
В классе отсутствует ярко выраженный лидер. Любой из учеников в определённой ситуации может им стать и повести за собой остальных. Большинство учеников класса открыты и легки в общении, но есть закрытые, тревожные и недоверчивые дети. За небольшим исключением класс неконфликтен, дети легко идут на контакт с педагогами и одноклассниками, вовлекаются в различные виды деятельности.
Отрицательным качеством для большинства детей является неусидчивость, которая мешает учебной работе. В классе формируются обычаи и традиции, которые скрепляют классный коллектив, развивают положительные качества всего коллектива и отдельного ребёнка в нём.

Социальное и материальное положение семей учащихся можно считать благополучным, только 3 учащихся проживают в неполных семьях: Зиборова Катя, Иркитова Катя и Кизилов Даниил. По результатам медицинского обследования учащиеся класса разделены на три медицинские группы.

В классе есть дети с нарушением осанки - Кизилов Д. и нарушением зрения Деев Судур и Иркитова Катя. На этих учащихся следует обращать особое внимание учителям- предметникам.

О сформированности познавательной и учебной мотивации учащихся говорить трудно, так как у учащихся в этом классе больше присутствует соревновательный характер. Есть ребята, которые приходят в класс больше для общения, чем для учёбы.

Класс с высокой работоспособностью, но требующий постоянного контроля со стороны взрослых (родителей, учителей - предметников, классного руководителя). Большинство учащихся самостоятельно выполняют домашнюю работу.

Все учащихся посещают кружки и секции, есть ребята, которые посещают кружки вне школы.

По складу характера в классе есть дети замкнутые и открытые. У некоторых отсутствуют такое чувство как сопереживание.

КАРТА ИЗУЧЕНИЯ ЛИЧНОСТИ УЧАЩЕГОСЯ

№

Ф.И.

Отношение к учебе

Отношение к труду

Отношение к общественной деятельности

Отношение к искусству

Отношение к физкультуре

Отношение к товарищам

Уровень воспитанности

Апитов Евгений Алексеевич

высокий

Белоусова Алёна Викторовна

высокий

Деев Судур Аркадьевич

средний

Зиборова Екатерина Александровна

высокий

Иркитова Екатерина

высокий

Кабыдыкова Анна Андреевна

высокий

Кайгородов Игорь Викторович

средний

Кизилов Даниил

средний

Кузьгов Исраил Ахмет-Гиреевич

средний

Мундышева Татьяна Андреевна

высокий

Орлова Евгения Викторовна

средний

Понамарёва Полина Дмитриевна

высокий

Прокопьева Анастасия Сергеевна

средний

Синельникова Оксана Юрьевна

средний

Фомкин Максим Александрович

средний

Чумакаев Никита Васильевич

средний

«+» - наличие качества

«-» - отсутствие качества

До 50 % - низкий; 50-70% - средний; свыше 70% - высокий

ЗАНЯТОСТЬ УЧАЩИХСЯ

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ ПО ПРЕДМЕТУ И ИНТЕРЕСАМ

Фамилия, имя

в школе

вне школы

факультатив

кружок

Час двигатель

ной. активности

Спортивные секции от ДЮСШ

Кружок от ДК

Апитов Евгений Алексеевич

Вокруг тебя мир

Белоусова Алёна Викторовна

Вокруг тебя мир

Легкая

атлетика

Деев Судур Аркадьевич

Вокруг тебя мир

Самбо

Зиборова Екатерина Александровна

Вокруг тебя мир

Иркитова Екатерина

Алексеевна

Вокруг тебя мир

Вокал

Кабыдыкова Анна Андреевна

Вокруг тебя мир

Самбо

Кайгородов Игорь Викторович

Вокруг тебя мир

Самбо

Кизилов Даниил

Сергеевич

Вокруг тебя мир

Легкая

атлетика

Кузьгов Исраил Ахмет-Гиреевич

Вокруг тебя мир

Самбо

Мундышева Татьяна Андреевна

Вокруг тебя мир

Орлова Евгения Викторовна

Вокруг тебя мир

Легкая

атлетика

Понамарёва Полина Дмитриевна

Вокруг тебя мир

Прокопьева Анастасия Сергеевна

Вокруг тебя мир

Синельникова Оксана Юрьевна

Вокруг тебя мир

Фомкин Максим Александрович

Вокруг тебя мир

Легкая

атлетика

Вокал

Чумакаев Никита Васильевич

Вокруг тебя мир

Самбо

АНАЛИЗ УСПЕВАЕМОСТИ

I четверть

Кол-во

Фамилия, имя

Предмет

Учащие, успевающие на «отлично»

Учащиеся, успевающие на «хорошо»

Учащиеся, закончившие с одной тройкой

Итого учащихся

из них: - мальчиков

- девочек

II четверть

Кол-во

Фамилия, имя

Предмет

Учащие, успевающие на «отлично»

Учащиеся, успевающие на «хорошо»

Учащиеся, закончившие с одной тройкой

из них: - мальчиков

- девочек

III четверть

Кол-во

Фамилия, имя

Предмет

Учащие, успевающие на «отлично»

Учащиеся, успевающие на «хорошо»

Учащиеся, закончившие с одной тройкой

Итого учащихся

из них:- мальчиков

- девочек

IV четверть

Кол-во

Фамилия, имя

Предмет

Учащие, успевающие на «отлично»

Учащиеся, успевающие на «хорошо»

Учащиеся, закончившие с одной тройкой

Итого учащихся

из них: - мальчиков

- девочек

2014-2015 учебный год

Кол-во

Фамилия, имя

Предмет

Учащие, успевающие на «отлично»

Учащиеся, успевающие на «хорошо»

Учащиеся, закончившие с одной тройкой

Итого учащихся

из них: - мальчиков

- девочек

УЧАСТИЕ В ОБЩЕШКОЛЬНЫХ И

МУНИЦИПАЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЯХ

Дата

Название мероприятия (конкурсы, смотры, олимпиады и т.п.)

Фамилии отличившихся учащихся

Результаты участия

Принципы самоуправления:

Равноправие - все должны иметь право решающего голоса при принятии того или иного решения.
Выборность - полномочия приобретаются в результате выборов.
Откровенность и гласность - работа органов самоуправления должна быть открыта для всех учащихся.
Законность - неукоснительное соблюдение правовых и нормативных актов.
Целесообразность - деятельность органов самоуправления должна быть направлена на реализацию интересов и потребностей учащихся.
Гуманность - действия органов самоуправления должны основываться на нравственных принципах.
Самодеятельность - творчество, активность, самостоятельность учащихся.

Староста класса: Орлова Евгения

Заместитель старосты: Фомкин Максим

Главный дежурный: Понамарева Полина и Кизилов Даниил

№ п/п

Название комитета

Фамилия, имя ответственного

Сфера управления

Науки и образова ния

Иркитова Катя

1.Создание условий для учебной деятельности школьников.

2.Сбор информации об учебном процессе.

3.Проверка дневников, учебников.

4.Проведение интеллектуальных мероприятий.

Культуры

и печати

Кабыдыкова Аня

Мундышева Таня

Синельникова Оксана

1.Проведение вечеров отдыха, праздников.

2.Проведение интеллектуальных игр, выставок, конкурсов.

3.Оформление классного уголка

4. Выпуск газет к праздникам

5. Печать объявлений

6. Помощь в оформлении классного кабинета

Спорта

Апитов Женя

Кайгородов Игорь

1.Подготовка и проведение спортивных соревнований.

2.Подготовка и проведение мероприятий по формированию ЗОЖ.

3.Участие в школьных и городских спортивных мероприятиях.

Труда экологии

Понамарева Полина

Деев Судур

Кузьгов Исраил

1.Организация уборки кл. помещения.

2.Распределение учащихся для дежурства по школе.

3.Помощь учителям в обеспечении порядка в классе и школе.

4.Проведение субботников.

5.Оказание помощи младшим, забота о ветеранах.

экологии

Кабыдыкова Аня

Синельникова Оксана

Мундышева Таня

1.Озеление класса

2. Уход за растениями

3.Составление графика дежурства

ГРАФИК ДЕЖУРСТВА ПО КЛАССУ

СПИСОК УЧАЩИХСЯ

Мундышева Таня

Синельникова О.

Белоусова Алена

Понамарева П.

Зиборова Катя

Прокопьева Настя

Иркитова Катя

Орлова Женя

Кабыдыкова Аня

Чумакаев Никита

Деев Судур

Кайгородов Игорь

Апитов Женя

Кузьгов Исраил

Кизилов Даниил

Фомкин Максим

Обязанности дежурного

Перед уроками:

Снять стулья в кабинете.
Намочить тряпочку.

После уроков:

Вымыть доску.
Поставить стулья на парты.
Подмести пол.
Выкинуть мусор.
Протереть пыль.
Полить цветы.

ЦИКЛОГРАММА ДЛЯ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

ЕЖЕДНЕВНО

1.Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.

2. Организация питания учащихся.

3. Организация дежурства в классном кабинете.

4.Индивидуальная работа с учащимися.

ЕЖЕНЕДЕЛЬНО
1. Проверка дневников учащихся.
2. Проведение мероприятий в классе (по плану)
3. Работа с родителями (по ситуации)
4. Работа с учителями-предметниками (по плану)

ЕЖЕМЕСЯЧНО

1. Посещение уроков в своем классе.
2. Встреча с родительским активом.

ОДИН РАЗ В ЧЕТВЕРТЬ

Оформление классного журнала по итогам четверти.
Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.
Проведение родительского собрания.
Сдача сводной ведомости успеваемости в учебную часть.

ОДИН РАЗ В ГОД

Проведение открытого мероприятия
Оформление личных дел учащихся.
Анализ и составление плана работы класса.
Статистические данные класса (на 1 сентября)

ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

Учебный период

Сроки

Кол-во календарных недель и дней

Каникулы

I четверть

с 01.09.14 по 02.11.14

9 недель

с 03.11.14 по 09.11.14

IIчетверть

с 12.11.14 по 28.12.14

6 недель 4 дня

с 29.12.14 по 11.01.15

III четверть

с 12.01.15 по 22.03.15

10 недель

с 23.03.15 по 31.03.15

IV четверть

с 01.04.15 по 31.05.15

8 недель 4 дня

с 01.06.14 по 31.08.14

Год

с 01.09.14 по 31.05.15

3 недели 2 дня

СПИСОК АДМИНИСТРАЦИИ ШКОЛЫ

№

Ф.И.О.

Должность

Каткова Светлана Петровна

Директор

Шаманаева Елена Анатольевна

Зам. директора по УВР

Кучкашева Алена Михайловна

Зам. директора по ВР

Сапина Алтынай Анатольевна

Зам. директора по ИКТ

Абакова Лариса Николаевна

Старшая вожатая

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

№

Название кружка, секции

Ф.И.О. руководителя

Место проведения

Время проведения

Возрождение

Попошева Н.В.

Школа, каб. №2

Вторник, четверг

Самбо

Хорьков В.И.

Школа, спорт.ком.

Понедельник

Вторник, среда

СПИСОК УЧИТЕЛЕЙ ПРЕДМЕТНИКОВ

Предмет

Ф.И.О.

Телефон

Русский язык

Таштанова Антонида Юрьевна

89136969621

Литература

Математика

Понамарёва Татьяна Геннадьевна

89136978033

Физика

Алтайский язык

Тюлентина Сылай Александровна

89136947072

Английский язык

Сапина Алтынай Анатольевна

Биология

Соколова Марина Кукпаевна

89136935131

География

Каткова Светлана Петровна

89139902649

История

Казазаев Александр Михайлович

89831031353

Обществознание

История Горного Алтая

Технология

Абакова Лариса Николаевна

89133630295

Изобразительное искусство

Музыка

Попошева Нина Васильевна

89136902117

Физическая культура

Мерлушкин Александр Айдынович

ОБЖ

ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ УЧАЩИХСЯ

Учащиеся школы имеют право:

1. На получение образование в соответствии с выбранной школой программой и учебным планом обучения;

2. На уважение их человеческого достоинства, в делах личных, семейных и товарищеских, несмотря на достигнутые результаты в обучении;

3. На изложение классному руководителю, директору школы, другим учителям своих проблем и получения от них помощи;

4. На участие во внеклассных и внешкольных занятиях;

5. Влиять на жизнь школы через ученические органы самоуправления;

6. На охрану и укрепление здоровья в стенах школы;

7. Выбирать вместе с родителями профили и формы обучения, существующие в школе;

8. Быть избранным в органы школьного и ученического самоуправления;

9. На открытую оценку своих знаний и умений;

10. На снятие взыскания в сроки, определенные Советом Профилактики

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ В ШКОЛЕ

Учащиеся школы ведут себя честно и достойно, соблюдают нормы морали и этики в отношениях между собой и со старшими.

Учащиеся обязаны: проявлять уважение к старшим: помогать младшим, когда им нужна помощь; аккуратно обращаться с имуществом школы, а также со своими и чужими вещами: выполнять требования учителей и других работников школы.

Учащиеся обращаются по имени, отчеству и на "Вы", к незнакомым взрослым - тоже на "Вы".

Учащиеся должны уступать дорогу взрослым; старшие школьники пропускают вперед младших школьников; мальчики - девочек.

Для выяснения отношений учащиеся никогда не применяют физическую силу и не употребляют грубых выражений. Применение физической силы оскорбляет достоинство человека и в школе категорически запрещается.

Учащимся запрещается: уходить из школы и с ее территории во время занятий без разрешения педагога или руководителей школы; самовольно покидать спортивные, культурные и внеклассные мероприятия; приносить и использовать в школе и на ее территории оружие, взрывчатые и огнеопасные вещества, горючие жидкости, пиротехнические изделия, газовые баллончики, сигареты, спиртные напитки, наркотики, одурманивающие средства, а также ядовитые и токсические вещества.

В школе категорически запрещено, поскольку представляет опасность для жизни и здоровья учащихся: залезать на подоконники, шкафы, оборудование помещений, здания, кататься на перилах, сидеть на перилах, с силой толкать других учеников; открывать и входить в хозяйственные помещения школы, не предназначенные для нахождения там людей; открывать электрические шкафы; использовать не в соответствии с их назначением спортивные и игровые конструкции на территории школы.

До начала занятий в школе

Учащиеся приходят в школу не позднее, чем за 10 мин до начала занятий, в чистой деловой одежде и в опрятном виде. Ученики младших классов приходят в школу не позднее, чем за 15 мин до начала занятий.

После входа в школу учащиеся снимают в гардеробе верхнюю одежду и обувь, надевают сменную обувь, приводят в порядок одежду и прическу, занимают свое место в классе и готовят к уроку книги, тетради, ручки и другие нужные на уроке принадлежности.

На занятиях

При входе педагога в класс учащиеся встают. Они садятся после приветствия и разрешения педагога. Так же ученики приветствуют любого взрослого, вошедшего в класс во время занятий. При выходе педагога или другого взрослого из класса учащиеся тоже встают.

На время урока учитель устанавливает правила поведения на уроке.

Во время урока нельзя шуметь, отвлекаться самому и отвлекать товарищей от занятий разговорами, играми и другими, не относящимися к уроку делами.

Если учащийся хочет что-нибудь сказать, попросить, задать вопрос учителю или ответить на вопрос, он поднимает руку, после разрешения учителя говорит. Педагог может установить другие правила.

Звонок об окончании урока дается для учителя. Он определяет точное время окончания урока и объявляет ученикам о его окончании.

РАСПИСАНИЕ УРОКОВ И ЗВОНКОВ

№ урока

Расписание уроков

Расписание звонков(I смена )

ПОНЕДЕЛЬНИК

Математика

08.00 - 08.45

Русский

08.55 - 09.40

Физкультура

09.50 - 10.35

История

10.55 - 11.40

Английский

11.50 - 12.35

Литература

12.45 - 13.30

ВТОРНИК

Математика

08.00 - 08.45

Русский

08.55 - 09.40

Литература

09.50 - 10.35

Обществознание

10.55 - 11.40

Алтайский

11.50 - 12.35

Технология

12.45 - 13.30

СРЕДА

Математика

08.00 - 08.45

Алтайский

08.55 - 09.40

Русский

09.50 - 10.35

География

10.55 - 11.40

Физкультура

11.50 - 12.35

Физика

12.45 - 13.30

ЧЕТВЕРГ

История

08.00 - 08.45

Математика

08.55 - 09.40

ИЗО

09.50 - 10.35

Алтайский

10.55 - 11.40

Музыка

11.50 - 12.35

Английский

12.45 - 13.30

ПЯТНИЦА

Математика

08.00 - 08.45

Физика

08.55 - 09.40

География

09.50 - 10.35

Биология

10.55 - 11.40

Физкультура

11.50 - 12.35

Биология

12.45 - 13.30

СУББОТА

Технология

08.00 - 08.45

Русский

08.55 - 09.40

История Г.А.

09.50 - 10.35

Английский

10.55 - 11.40

ВТМ

11.50 - 12.35

12.45 - 13.30

СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ КЛАССА

№

Показатель

Кол-во

Фамилии учащихся

Количество учащихся:

- мальчиков

- девочек

Воспитываются: - в полной семье

- в неполной семье

Зиборова Катя, Кизилов Даниил, Иркитова Катя

Состав семей: - с одним ребёнком

Зиборова Катя, Прокопьева Настя

- с двумя детьми

Апитов Женя, Белоусова Алена, Деев Судур, Кабыдыкова Аня, Кайгородов Игорь, Кизилов Даниил, Фомкин Максим

- с тремя детьми

Мундышева Таня, Орлова Женя, Понамарева Полина, Синельникова Оксана, Чумакаев Никита

- более трёх детей

Иркитова Катя, Кузьгов Исраил

Семьи группы «риска»:

- попустительский вид воспитания

Кизилов Даниил, Чумакаев Никита

- алкоголизированные

Количество родителей

- из них неработающих

Апитов Женя(1), Белоусова Алена(1), Кайгородов Игорь(2), Кузьгов Исраил(1), Мундышева Таня(1)

Учащиеся, требующие особого внимания: - на ВШК

Кизилов Даниил, Фомкин Максим,

Мундышева Таня

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

СВЕДЕНИЯ О РОДИТЕЛЯХ

Ф.И. ученика

Ф.И.О. родителей

Место работы, должность

Телефон

Апитов Евгений

Апитова И.В.

Апитов А.

Талд. с/п, бухгалтер

безработный

26 -3 -11

Белоусова Алёна

Белоусов В.В.

Чалобаева Л.И.

СПК «Абайский» тракторист

домохозяйка

Деев Судур

Деев А.К.

Деева Н.В.

СПК «Абайский» электрик

ФАП фельдшер

89136935117

Зиборова Катя

Зиборова О.В.

Ч/П «Камза» повар

Иркитова Катя

Иркитова Э.П.

СДК культработник

Кабыдыкова Анна

Кабыдыкова А.В.

Кабыдыков А. В.

СПК «Абайский»

89132510740

Кайгородов Игорь

Кайгородов В.В.

Кайгородова Е.В.

Безработный

домохозяйка

Кизилов Даниил

Кизилов Н.Н.

Ч/П Воробьевы, продавец

89136910937

Кузьгов Исраил

Кузьгов А-Г.Х.

Кузьгова А. Н.

Ч/П строитель

домохозяйка

89136984296

89136984289

26-3-54

Мундышева Таня

Мундышева С.А.

Мундышев А.Н.

Почтальон

безработный

Орлова Евгения

Орлов В.П.

Кочкинекова М.А.

СПК «Абайский»

Понамарёва Полина

Понамарёва Т.В.

Понамарёв Д.С.

Талд. с/п, бухгалтер

СПК «Абайский» тракторист

Прокопьева Настя

Прокопьева А.И.

Прокопьев С.И.

СПК «Абайский»

89136905189

Синельникова Оксана

Синельникова Л.В.

Синельников Ю.Н.

Талд. с/п, бухгалтер

СПК «Абайский»

26-4-50

Фомкин Максим

Фомкин А.А.

Фомкина Л.В.

СПК«Абайский» тракторист

Д/с мл. воспитатель

26-4-15

Чумакаев Никита

Чумакаев В.А.

Чумакаева Е.А.

Электрик

СПК «Абайский»

РОДИТЕЛЬСКИЙ КОМИТЕТ

Апитова Ирина Владимировна
Кабыдыкова Айана Владимировна

РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ

№

Дата

Тема собрания

Присутствовало родителей

Сентя

брь

Организация учебного процесса. Питание школьников.

ноябрь

"Взаимодействие и взаимопонимание школы и семьи"

январь

"Ребенок учится тому, что видит у себя в дому"

март

"Как помочь своему ребенку учиться"

май

Итоги года. Ремонт класса.

ЦЕЛЬ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Воспитание нравственного человека, способного к принятию ответственных решений и к проявлению нравственного поведения в любых жизненных ситуациях.

ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Стимулирование самостоятельной деятельности и инициативы учащихся под руководством классного руководителя.
Формирование классного актива, анализ результативности работы актива.
Поддержание инициативы в планировании и самостоятельном проведении мероприятий.
Включенность в деятельность школьных органов самоуправления.
Воспитание ответственности за порученное дело.

6. Воспитание желания и стремления у учащихся к самопознанию, самовоспитанию, самосовершенствованию.

7. Формирование культуры здоровья.

Принцип моей воспитательной работы с детьми:

не запрещать, а направлять;
не управлять, а соуправлять;
не принуждать, а убеждать;
не командовать, а организовывать;
не ограничивать, а предоставлять свободу выбора…

Участники: учащиеся 8 класса

Воспитательные модули:

Сентябрь «месячник: Внимание, дети!»

Октябрь «Старших надо уважать»

Ноябрь «В здоровье наша сила»

Декабрь «Новый год у ворот!»

Январь «Я патриот»

Февраль «Быстрее, выше, сильнее»

Март «В мире прекрасного»

Апрель «Твори добро!»

Май «Это нельзя забывать»

Направление воспитательной работы

Задачи работы по данному направлению

Гражданско-патриотическое воспитание

Формировать у учащихся такие качества, как долг, ответственность, честь, достоинство, личность.
Воспитывать любовь и уважение к традициям Отечества, школы, семьи.

Духовно-нравственное

воспитание

Формировать у учащихся такие качества, как культура поведения, эстетический вкус, уважение личности.
Создавать условия для развития у учащихся творческих способностей.

Экологическое воспитание

Изучение учащимися природы и истории родного края.
Формировать правильное отношение к окружающей среде.
Организация работы по совершенствованию туристских навыков.
Содействие в проведении исследовательской работы учащихся.
Проведение природоохранных акций.

Физкультурно-оздоровительное воспитание

Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.
Популяризация занятий физической культурой и спортом.
Пропаганда здорового образа жизни

Самоуправление

в классе

Развивать у учащихся активность, ответственность, самостоятельность, инициативу.
Развивать самоуправление в школе и в классе.
Организовать учебу актива классов.

План воспитательной работы с учащимися 8 класса на 2014-2015 уч.год

Самоуправление

в классе

Гражданско-патриотическое воспитание

Трудовое и экологическое воспитание

Духовно-нравственное

воспитание

Физкультурно-оздоровительное воспитание

Семейное воспитание Работа с родителями

СЕНТЯБРЬ

Девиз месяца: «Внимание дети!»

1.«Избирательная компания» (Формирование органов учен. самоуправления)

2.Оформление классного уголка.

3. «Планирование работы класса на 2014-15 учебный год»

4. Участие в общешкольных делах.

1.Торжественная линейка «Здравствуй, школа!»

2. Урок по теме: «Моя малая Родина»

3. Беседа по ПДД.

4.«Знать и соблюдать законы». Встреча с инспектором по пропаганде безопасности дорожного движения

5. Операция «Помощь».

6. Учебная эвакуация

7.Классный час: «Инструктажи по ТБ»,

1.Организация дежурства в классе.

2.Участие в трудовых десантах по уборке территории школы.

3. Экскурсия в лес

4. Операция «Чистота»

1.Подготовка ко Дню пожилого человека.

2. Подготовка ко Дню Учителя.

3. Подготовка к юбилею школы

1. Общешкольный праздник «День здоровья»

2.Осенний кросс

1. Родительское собрание «Организация учебного процесса. Питание школьников. .»

2.Выборы родительского комитета.

3.Планирование работы с родительским комитетом.

ОКТЯБРЬ

Девиз месяца: «Старших надо уважать»

Операция «Уголок» (проверка классных уголков их функционирование)

Учеба актива класса

1. Акция «Поздравляем!» (Поздравление ветеранов труда школы)

2. Концертная программа ко Дню пожилого человека.

1.Конкурс поделок из природного материала «Осенний калейдоскоп»

2.Участие в трудовом десанте по уборке территории школы.

1. День учителя. День самоуправления. Праздничный концерт для учителей.

2. Выставка плакатов «Учителям посвящается».

3. Общешкольные мероприятия: «День урожая».

1.Кл. час «Привычки и здоровье».

1. Работа с родительским комитетом.

2. Индивидуальные беседы

3. Посещение семей с целью проверки бытовых условий и выполнение режима дня.

НОЯБРЬ

Девиз месяца:

«В здоровье наша сила»

1.Участие в общешкольных мероприятиях.

2. Кл.час: «4 ноября - День народного единства».

Месячник здорового образа жизни:

классные часы, посвященные пропаганде здоровья;
общешкольные мероприятия;
выпуск газет;

выставка рисунков.

1.Операция «Уют».

2. Операция «Живи книга!»

3. Кл.час «Воля и труд человека дивные дива творят».

1. Кл час: ко Дню матери
2. Выставка газет, рисунков, сочинений, посвящённых Всемирному дню Матери
3. Подготовка к районной выставке детей-инвалидов

Проведение юбилейной даты школы

1.Кл час: с приглашением фельдшера ФАП.

2.Демонстрация видеофильмов о здоровом образе жизни.

3.Общешкольные мероприятия

4.Соревнования по силовой гимнастике

5.Провести инструктаж по ТБ во время осенних каникул.

1. Родительское собрание "Взаимодействие и взаимопонимание школы и семьи" 2.Тренинг «Успеваемость ребенка - залог его знаний»

3. Индивидуальные беседы.

ДЕКАБРЬ

Девиз месяца: «Новый год у ворот!»

1. Участие в общешкольных мероприятиях.

2. Выпуск новогодней стенгазеты.

1. Кл. час: «Основной закон страны - Конституция».

2.Изучение личности уч-ся: «Способности школьника».

1.Мастерская Деда Мороза.

Подготовка к новогоднему представлению.

Новогоднее кафе

1.Участие в общешкольных спортивных соревнованиях.

2. Провести инструктаж по ТБ во время зимних каникул.

1. Индивидуальные беседы

2. Организация зимнего отдыха детей

3. Работа с родительским комитетом.

4. Посещение семей (Кизилов Д., Фомкин М.)

ЯНВАРЬ

Девиз месяца: « Я - патриот »

1.Участие в общешкольных мероприятиях.

1 Кл.час «Ваши способности - в ваших руках»

3. Изучение личности уч-ся «Творческие наклон

ности у школьников»

1.Кл. час«Профессии наших родителей».

1. Диспут «Огонь - друг или враг человека».

1.Кл. час «О вреде быстрой еды»

2.Участие в Дне здоровья.

ФЕВРАЛЬ

Девиз месяца: «Быстрее, выше, сильнее!»

Чаепитие для мальчиков к дню защитников Отечества

1. Участие в предметной неделе математики физики информатики.

3. Игра «Интеллектуальный лабиринт»

1. «Встреча с людьми разных профессий.»

1.Кл. час «Защита Отечества - долг перед Родиной»

1. Кл.час«Курение и здоровье».

1.Родительское собрание: «Ребенок учится тому, что видит у себя в дому"

МАРТ

Девиз месяца: «В мире прекрасного»

1.Чаепитие для девочек

2. Участие в общешкольных мероприятиях.

1. Кл. час . Изучение народных праздников.

1.Уборка в классе.

2. Кл.час«Характер закаляется трудом.

1.Кл.час «Делай хорошее для других - сам станешь добрее».

1. Участие в Дне здоровья.

2.Провести инструктаж по ТБ во время весенних каникул.

1. Посещение семей и инд. беседы

(Деев С. Фомкин М.)

АПРЕЛЬ

Девиз месяца: «Твори добро»

1.Конкурс на самый смешной рассказ

Компьютерная экскурсия «В мире профессий».

2. Игра «Знаете ли вы?»

2. Экологический субботник.

1. Кл. час «Предупредительные сигналы водителей».

2. Кл. час «Что такое милосердие?»

2. Анкетирование психолога «Уровень тревожности».

1. Посещение семей и инд. беседы

(Чумакаев Н, Кизилов Д.)

МАЙ

Девиз месяца: «Этого нельзя забывать»

1.Кл час: «Подвиг во имя Родины» (памяти павших в ВОВ)

2. Последний звонок - линейка

4. Кл.час: «Лесенка достижений» (Итоги года)

1.Кл. час «Где бы я хотел отдыхать»

1.Операция «Уют».

2.Ремонт кабинета.

3. Работа на пришкольной территории.

1. Кл. час

«Давайте помнить хорошее».

2.Участие в митинге, посвящ. Дню Победы

Провести инструк

таж по ТБ во время летних каникул.

1.Родительское собрание «Роль родителей в организации досуга подростка. Итоги года».

Взаимодействие с учителями - предметниками, работающими в классе Посещение уроков в классе

Дата ________________________ Предмет ________________________________

Наблюдения, замечания _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата ________________________ Предмет ________________________________

Анализ воспитательной работы за I полугодие

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Анализ воспитательной работы за II полугодие

Протоколы родительских собраний

Протокол № 1 родительского собрания от ________________2014г.

Присутствовало: _____________________________________________________________________

Отсутствовали: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Повестка дня:

Выступления:

Решение:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Секретарь: __________________________________________________________________________

Протокол № 2 родительского собрания от ________________2014г.

Присутствовало: ______________________________________________________________________

Отсутствовали: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Повестка дня:

Выступления:

Решение:

Секретарь: ___________________________________________________________________________

Протокол №3 родительского собрания от ________________2015г.

Присутствовало: ______________________________________________________________________

Отсутствовали: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Повестка дня:

Выступления:

Решение:

Секретарь: ___________________________________________________________________________

Протокол № 4 родительского собрания от ________________2015г.

Присутствовало: ______________________________________________________________________

Отсутствовали: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Повестка дня:

Выступления:

Решение:

Секретарь: __________________________________________________________________________

Протокол № 5 родительского собрания от ________________2015г.

Присутствовало: ______________________________________________________________________

Отсутствовали: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Повестка дня:

Выступления:

Решение:

Секретарь: ___________________________________________________________________________

Протокол № 1 заседания родительского комитета от________________2014г.

Присутствовало: ________________________________________

Отсутствовали: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Повестка дня:

Выступления:

Решение:

Секретарь: __________________________________________________________________________

Протокол № 2 заседания родительского комитета от________________2014г.

Присутствовало: ______________________________________________________________________

Отсутствовали: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Повестка дня:

Выступления:

Решение:

Протокол № 3 заседания родительского комитета от________________2015г.

Присутствовало: ______________________________________________________________________

Отсутствовали: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Повестка дня:

Выступления:

Решение:

Секретарь: ___________________________________________________________________________

Протокол № 4 заседания родительского комитета от________________2015г.

Присутствовало: ______________________________________________________________________

Отсутствовали: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Повестка дня:

Выступления:

Решение:

Секретарь: ____________________________________________________________________

ПЛАН РАБОТЫ С ТРУДНЫМИ ДЕТЬМИ

(стоящими на ВШУ) на 2013- 2014 учебный год

Цель: предотвращение деформации личности растущего организма человека, которая приводит к правонарушениям.

ФИО обучающегося

Кизилов Даниил

Фомкин Максим

Причина постановки на учёт

Пропуски уроков без уважительной причины

Нарушение правил поведения в школе

сентябрь

Индивидуальные беседы по выявлению интересов обучающихся; вовлечение их в классное самоуправление и кружковую деятельность. Привлечение к участию в районных спортивных мероприятиях

октябрь

Классный час «Подросток и преступление» Связь с учителями-предметниками по аттестации данных обучающихся и выработке единых требований по отношению к ним.

ноябрь

Индивидуальные беседы о необходимости систематического посещения уроков

декабрь

Проведение индивидуальных бесед о правилах поведения в школе по мере необходимости. Вовлечение данных обучающихся в подготовку к Новому году (украшение классной комнаты, оформление классной газеты)

январь

Четвертное подведение итогов по успеваемости и посещению уроков на классных собраниях.

февраль

Привлечение к участию в общешкольных мероприятиях «Смотр строя и песни», «Зарница».

март

Психологические тренинги; Работа с соц.педагогом; Работа по профессиональному самоопределению данных обучающихся.

апрель

Работа с учителями-предметниками по даных обучающихся

май

Психологическое консультирование родителей, учителей, обучающихся

июнь

Организация летнего отдыха

Организация помощи «трудным» детям

Формы помощи:

Организация педагогической помощи:

1. Создание благоприятных условий для развития личности «трудного» ребенка.

2. Отслеживание пробелов в знаниях, снятие «синдрома неудачника».

3. Забота об укреплении положения детей в классном коллективе (снятие синдрома изгоя)

4. Поощрение положительных изменений, создание обстановки успеха.

Организация медицинской помощи:

1. Диагностика отклонений от нормального поведения, выявление причины психофизиологического и неврогенного характера.

2. Предупреждение привычек к курению, влечению к алкоголю и токсическим средствам.

Организация психологической помощи:

1. Изучение психологического своеобразия «трудных» обучающихся, посещение уроков.

2. Выявление проблем семейного воспитания.

3. Психологическое консультирование родителей, учителей, учащихся.

4. Коррекция положительного воспитательного воздействия выбранных средств воспитания.

Организация свободного времени «трудных» школьников:

1. Изучение интересов и способностей детей.

2. Вовлечение «трудных» в кружки, секции, общественно полезную деятельность.

Листок здоровья

Ф. И.

Группа здоровья

Физкультурная группа

№ парты

Апитов Евгений

Алексеевич

основная

Белоусова Алёна Викторовна

основная

Деев Судур

Аркадьевич

основная

Зиборова Екатерина Александровна

основная

Иркитова Екатерина

Алексеевна

основная

Кабыдыкова Анна Андреевна

основная

Кайгородов Игорь Викторович

основная

Кизилов Даниил

Сергеевич

основная

Кузьгов Исраил Ахмет-Гиреевич

основная

Мундышева Татьяна Андреевна

подготовительная

Орлова Евгения

Викторовна

основная

Понамарёва Полина Дмитриевна

основная

Прокопьева Анастасия Сергеевна

основная

Синельникова Оксана Юрьевна

основная

Фомкин Максим Александрович

основная

Чумакаев Никита Васильевич

основная

Летний отдых

Ф. И.

Июнь

Июль

Август

Апитов Евгений

Алексеевич

Белоусова Алёна

Викторовна

Деев Судур

Аркадьевич

Зиборова Екатерина

Александровна

Иркитова Екатерина

Алексеевна

Кабыдыкова Анна

Андреевна

Кайгородов Игорь

Викторович

Кизилов Даниил

Сергеевич

Кузьгов Исраил

Ахмет-Гиреевич

Мундышева Татьяна

Андреевна

Орлова Евгения

Викторовна

Понамарёва Полина

Дмитриевна

Прокопьева Анастасия

Сергеевна

Синельникова Оксана

Юрьевна

Фомкин Максим

Александрович

Чумакаев Никита

Васильевич

Для заметок (Заполняется заместителем директора по воспитательной работе)

загрузить