Сценарий праздника Последний звонок

Сценарий последнего звонка «Окончен школьный роман».

Звучит музыка « Окончен школьный роман», на сцену выходят ведущие:

Вед 1. Добрый день дорогие друзья, родители, учителя, гости! Мы рады приветствовать вас на нашем празднике! Празднике последнего звонка.

Вед 2. Любой счастливой жизни проявленье

И дерзость строк, пришедших неспроста:

Всё возникало с чувства удивления,

Всё начиналось с чистого листа.

Вед 1. Стремление постичь предметов свойства,

Найти им надлежащие места -

Всё предварялось жаром беспокойства,

Всё начиналось с чистого листа

Вед 2. Если задуматься, вся школьная жизнь - огромная книга…. Посудите сами: сдача экзаменов - научная фантастика, контрольная по физике - оптимистическая трагедия, классные часы - детективный сериал…

Вед 1.Сегодня мы проводим презентацию необычной книги - «Признания в любви выпускников своей школе». Книга, которая повествует об 11-ти годах жизни. И в зал приглашаются: главный редактор книги - классный руководитель 11 класса ФИО и ее авторы - обучающиеся 11 класса.

Звучит музыка « Окончен школьный роман», в зал выходят учащиеся парами. Включена презентация, меняются слайды, на каждом слайде пара учащихся. Пары танцуют вальс («Венский вальс» из м/ф «Анастасия»).

Вед 2: Слово предоставляется нашим выпускникам!

Выпускники: (по очереди)

И вот позади года нашей учёбы…и первый взлёт, и первое паденье…

И в этот день нам захотелось, чтобы запомнилось вам каждое мгновенье…

Пока мы вместе, классом, ещё рядом, а впереди - далёкий, трудный путь.

Но есть возможность добрым, нежным взглядом Прощенья попросить - за что-нибудь!

Пусть в этот день с нами вновь проносятся мгновенья первой встречи.

И первый друг, и первая любовь - всё вспомним мы на этой нашей встрече.

Слайд: Глава 1. «Самый любимый школьный день»

Выпускники: (по очереди)

1.Мы книгу писали 11 лет.

Здесь были уроки, прощанья, победы,

Здесь самый любимый школьный наш день.

И первые страницы - из начальной школы.

2.Первый раз в первый класс мы пришли,

Мы читать и писать не умели,

Мы цветы на линейку несли,

Нам красивую форму надели.

3.Первый класс - это первый звонок,

Были радости, были невзгоды,

Наш учитель и первый урок,

Начинались так школьные годы.

1-й чтец: Дело было вечером,

Делать было нечего.

Кто на улице гулял,

Кто в продлёнке отдыхал.

2-й чтец: А у меня в кармане гвоздь! Вот! А у вас?

3-й чтец: А у нас сегодня гость! А у вас?

4-й чтец: А из нашего окна

Школа полностью видна.

1-й чтец: А из нашего окошка-

Лишь спортзал совсем немножко.

2-й чтец: А у нас весёлый класс! Это раз

Мы нашли противогаз-это два.

3 чтец: А в-четвёртых, наш учитель

Приходил ко мне домой,

Потому что в коридоре

Я носился как шальной.

1-й чтец: А у нас подбили глаз. А у вас?

2-й чтец: А у нас дежурный класс. А у вас?

3-й чтец: В классе-то сосед соседа

Книжкой бил после обеда.

4-й чтец: Книжкой? Это ерунда.

Вот портфелем - это да!

1-й чтец: А у нас учитель классный,

Очень добрый и прекрасный.

Вместе: Образцово-показательный, словом, просто замечательный.

Вед 1: Когда-то, одиннадцать лет назад,

Мы очутились в этих стенах,

И жизнь пошла на новый лад:

В звонках, уроках, переменах…

Вед 2:Спасибо вам за то, что вы на свете есть,

За то, что терпеливо нас всему учили,

Что рассказали, что такое Совесть, Честь,

За то, что в нашей жизни были!

Цветы первым учителям.

Вед 1: Сегодня в зале присутствуют первоклассники. Они пришли поздравить наших выпускников.

1-й первоклассник.

Посмотрите на нас повнимательней - вот такими вы сами были.

2-й первоклассник.

И портфели тащили старательно, и от тяжести этой не ныли.

3-й первоклассник.

Мы относимся к вам уважительно-вы такие большие и страшные.

4-й первоклассник.

Чувства гордости так восхитительно, ведь товарищи вы наши старшие!

5-й первоклассник.

Снизу вверх мы на вас не насмотримся. Поднимите же кто-нибудь на руки!

Юноши 11-го класса берут на руки первоклашек.

6-й первоклассник.

Посмотрите, как мы с вами смотримся, словно деточки с папами, мамами.

7-й первоклассник.

Вам понравилось? Видим, понравилось!Только, может быть, хватит смеяться.

8-й первоклассник.

Ставьте на ноги! Только помяли нас! Будем с вами сейчас мы прощаться.

Первоклассники жмут руки одиннадцатиклассникам

Первоклассники исполняют песню. «Детство, детство…» (из репертуара группы «Ласковый май»). Слайды с детскими фотографиями выпускников.

Слайд: Глава 2. «Любимое занятие в школе».

Вед.1 и снова слово предоставляется авторам книги (выпускники зачитывают свои записи).

- общаться с одноклассниками и учащимися школы, ведь при общении можно узнать много нового;

- посещать школьную столовую чуть ли не на каждой перемене;

- на переменах секретничать с подружками;

- участвовать в школьных мероприятиях;

- на уроках оперативно всем классом прятать сумку одного из одноклассников;

- ездить на спортивные соревнования с учителем физкультуры и привозить кубки;

- отдохнуть, потусить, ну а потом, конечно, получать знания;

- культурно развиваться, посещая выставки, театры, музеи;

- списывать домашнее задание у главных источников знаний 11А класса, если повезет с их настроением;

- выражать свою заботу альма-матер на генеральных уборках и субботниках.

Слайд: Глава 3 «Любимое место в школе».

Вед.2 и снова слово предоставляется авторам книги (выпускники зачитывают свои записи).

- самое любимое место в школе - это холл 1-го этажа, там просто хорошо и спокойно, особенно во время урока;

- медицинский кабинет, там нам никогда не отказывали в диагнозе;

- спортивный зал, там легально, но под присмотром, можно продемонстрировать свою силу;

- ООО… святое место столовая, без комментариев;

- актовый зал, там очень весело и много народу;

- женский туалет на втором этаже - с ним связано много чего интересного;

- отдельные кабинеты, зависит от оценки по предмету;

- «зеленка» (футбольное поле), там можно «оторваться», забыв, что ты в школе;

- кабинет «Совета старшеклассников».

Под фонограмму песни «Надежда» (опустела без тебя Земля…) слайды любимых мест ребят в школе.

Слайд: Глава 4 «Любимый учитель»

Вед.1 Что такое хорошо и что такое плохо?

Вед.2 Хорошо встретить директора на улице.

Вед.1 Плохо встретить его на улице во время уроков.

Вед.2 Хорошо, когда учитель заболел и не пришел в школу.

Вед.1 Плохо, если он заболел, но в школу пришел.

Вед.2 А зачем нужно ходить в школу?

Вед.1 В школу нужно ходить для того, чтобы учителям было чем заниматься.

Вед.2 Мы благодарим наших учителей, которые 11 лет вели нас по дороге знаний.

Вед.1 Как в любой книге у нас есть лирические отступления… Мы знаем, что когда-то, давным-давно, Вы, любимые учителя, тоже были маленькими, как и мы. И сегодня мы расскажем, какими Вы были, когда были маленькими.

Одновременно со словами об учителе появляется слайд с его детской фотографией.

1. Все маленькие дети не очень любят наводить порядок, прибирать игрушки, заправлять постель. А вот И.О. (директора) всегда, с малых лет любила, чтобы во всем был порядок, и все делала на «5», поэтому она стала директором. И теперь И.О. наводит порядок в большом школьном доме.

2. Когда учителя были маленькими, они отличались ответственностью и принципиальностью. Например, маленькая И.О. (завуч) с детства любила проверять журналы. Сначала она проверяла только журналы «Мурзилка» и «Весёлые картинки», а когда стала постарше, ей стали доверять школьные журналы.

3. Вот, например, И. О. (учитель русского языка), когда ее укладывали спать, тайком под одеялом читала интересные книги. Но однажды ей попалась очень интересная книга и слишком неудобное одеяло. И тогда она решила из-под него вылезти и читать интересные книги вместе с детьми на уроках.

4. Когда учителя были маленькими, их часто поощряли за особые заслуги. Маленькая И.О. (учитель математики) в детстве любила считать до 10. А потом она подросла и ей разрешили считать не до 10, а до половины 11-го. Так она и стала учителем математики.

5. Когда учителя были маленькими, они уже в детстве сумели проявить свои таланты. Например, И.О. выучила английский язык раньше, чем русский. Первым иностранным словам ее научили мальчишки во дворе. И только гораздо позже она узнала, что эти слова были не английскими.

6. Когда учителя были маленькими, они были очень и очень любопытными. Вот, например, маленькая И. О., вооружившись совочком, ходила играть в песочницу на свои первые археологические раскопки. А когда начинался дождь, она садилась под грибком и рассказывала другим детям разные страшные истории. Поэтому, когда она выросла, стала … учителем истории.

7. Когда учителя были маленькими, они часто удивляли взрослых оригинальным поступкам. Например, маленькая И.О. (учитель химии) в детстве любила смешивать два в одном. А потом это булькало, трещало, плескалось! И казалось, что это чудо в баночке живое. Но только взрослые почему-то думали, что все это взорвется , и в ужасе разбегались. А И. О. это так нравилось, что она решила стать учителем химии.

8. Когда учителя были маленькими, они часто удивляли взрослых оригинальным видением мира. Маленькая И.О. (учитель МХК) видела разные интересные и очень красивые сны. Но когда она рассказывала их взрослым, они ее не понимали. И тогда И.О. решила стать учителем МХК и рассказывать о красоте мира детям.

9. Когда учителя были маленькими, они часто проявляли характер. Например, маленький И. О. любил строить детей возле подъезда и командовать: «Направо!». Все дети поворачивались и шли направо, и только маленький И. О. все время шел налево. Поэтому он и стал учителем ОБЖ.

10. Когда И.О. была маленькой, они любили помогать маме и папе шить и вязать. Только мама и папа почему - то часто не ценила ее работу. И тогда они решила, что нужно стать учителями технологии.

11. Когда учителя были маленькими, они любили играть в конструктор: строили из них дома, пирамиды, а если не получалось, тогда садились рисовать. Вот и И.О. (учителя информатики)с помощью конструктора превращала продукт своего воображения в проект, каждый раз усовершенствуя алгоритм пошаговых действий. Тогда-то И.О. пришла к выводу, что самая лучшая профессия - это учитель информатики.

12. Когда учителя были маленькими, они были очень доверчивы. Например, маленькой И.О. (учитель географии) внушили, что сахарный песок добывают в пустыне Сахара. Но когда она немного подросла, то узнала, что в Сахаре находится песок простой, а сахарный песок добывают в другой пустыне.

Выпускники читают стихи по очереди.

1-й чтец: За то, что к знаниям вели, на трудности не обратив вниманья,

Лишь благодарности одни Вам выражаем на прощанье.

2-й чтец: Мы пожелаем вам добра и синевы над головами

Побольше радости, тепла, побед и меньше расставаний.

3-й чтец: И даже если вдруг всплакнуть Вы захотите на прощанье,

То знайте, мы, выпускники, мы говорим лишь: «До свиданья».

Выпускники дарят цветы учителям.

Слайд: Глава 5 «Любимые родители».

Выпускники выходят на сцену.

1-й чтец: Дорогие наши родители,

2-й чтец: Мы хотим вам спасибо сказать

3-й чтец: За заботу, за то, что вы с нами всегда готовы экзамены сдать.

4-й чтец: Вы из класса в класс переходили,

5-й чтец: Набирались знаний и росли.

6-й чтец: Всё, чему нас в школе научили, всё осилить вы нам помогли.

7-й чтец: Вам мы все обязаны поддержкой,

8-й чтец: Взрослой жизни постигая суть.

9-й чтец: Оправдаем ваши мы надежды,

10-й чтец: Среди сотен свой отыщем путь!

Поют песню

Слово предоставляется родителям.

Чтец.1 Повесть о детстве подходит к развязке.

Дописаны главы, досмотрены сны.

Уже не надеясь на чьи - то подсказки.

Мы сами решать все задачи должны.

Чтец.2 Не каждая тропка окажется гладкой,

Не все испытания будут легки

И жизнь перед нами лежит, как тетрадка,

В которой пока еще нет ни строки!

Чтец.3 Манящий мир. Шагнёшь - и сто путей

В мечту ворвутся стужей и капелью.

За школьной дверью - самой первой дверью

Она поёт, как громкий соловей.

Чтец.4 Минуло 11 лет, и вот прощанье.

Последний отзвенит звонок.

Вед. Право подать последний звонок предоставляется ученику 11А класса Ф. И. и ученице 1 Ф. И. класса

Вед.1 Соединила школа вас

Но каждый целый мир припас,

Свой мир построил из любви,

Достоинств, радости, ошибок.

Вед.2 Вы части счастья одного.

Прощай - не значит ничего…

Прощальная песня «Окончен школьный роман…»

Вед.2 Презентация книги подошла к концу. Право сфотографироваться с авторами этой книги предоставляется всем присутствующим в этом зале. Спасибо за внимание.