План работы МО классных руководителей

9

Тема школы:

Формирование творческого потенциала личности ученика и учителя в контексте личностно- ориентированного образования.

План работы МО классных руководителей 2014-2015 учебный год.

Тема: « Развитие профессиональной компетентности классного руководителя как фактор повышения качества воспитания в условиях внедрения ФГОС»

Цель:

Совершенствование форм и методов воспитания через повышение педагогического мастерства классных руководителей.

Задачи:

1.Оказание помощи классному руководителю в совершенствовании форм и методов организации воспитательной работы класса.

2.Формирование у классных руководителей теоретической и практической базы для моделирования системы воспитания в классе.

3.Усиление влияния школы на социализацию личности школьника, его адаптации к современным экономическим условиям, самоопределение в будущей профессии.

4.Организация условий здоровьесбережения для успешного обучения и воспитания учащихся.

5.Изучение и обобщение интересного опыта работы классного руководителя.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

Повышение методической культуры классных руководителей и, как следствие, повышение уровня воспитанности учащихся.

Формы методической работы: методические сессии; дидактические трибуны; методические студии;' тренинги; обзор идей личностного развития ребенка; деловые игры; практикумы, семинары; методические конференции; мастер-класс;"мозговой штурм"; экспресс-анкеты.

Классных руководителей : 7

Заседание МО классных руководителей - 1 раз в четверть.

Консультации для классных руководителей - 1раз в неделю.

Консультации для классных руководителей:

1.Содержание деятельности классных руководителей.

2.Документация классных руководителей.

3.Организация работы с родителями.

В течение года:

1. Создание банка интересных педагогических идей.

2. Создание банка данных по изучению уровня воспитанности учащихся.

3.Обзор методической литературы по проблемам организации воспитательной деятельности.

Функции МО классных руководителей:

1. Методическая 2. Организационно-координационная

3. Инновационная 4. Аналитическая

Основные формы работы: - совещания, семинары, круглые столы, планѐрки; - творческие отчѐты классных руководителей; - открытые классные часы и мероприятия; - доклады, сообщения, презентации; - изучение и обсуждение документов и передового педагогического опыта

Работа с нормативными документами:

1. Положение о классном руководителе. Должностная инструкция.

2. Программы воспитания школьников.

3. Методические рекомендации журнала «Классный руководитель».

4. Документация классного руководителя.

5. Современные педагогические диагностики.

МО классных руководителей соблюдает:

1. Конвенцию о Правах ребѐнка

2. Конституцию РФ и Законы РФ

3. Указы Президента РФ

4. Решения Правительства РФ

5.Устав школы, Распоряжения и Приказы администрации ГОУ-СОШ при Посольстве Российской Федерации в Республике Сербии

«Портфель» классного руководителя:

1. План воспитательной работы

2. Диагностические материалы

3. Протоколы родительских собраний

4. Методические материалы

5. Копилка воспитательных мероприятий

Направления деятельности методического объединения классных руководителей

Основные направления

Задачи деятельности

Средства реализации задач

1.Методическая работа, способствующая организации воспитательного процесса.

1.Обеспечить теоретическую, методическую и психологическую готовность педагогов к моделированию и построению планов воспитательной работы в классах.

2.Содействовать осознанию педагогами необходимости осуществления педагогической логики в их деятельности на основе системного и личностно - ориентированного подходов в организации учебно - воспитательного процесса.

3.Способствовать развитию системного качества в мышлении и действиях педагога.

4.Способствовать приобретению теоретических знаний для проведения психолого - педагогической диагностики с целью изучения

личности ученика и коллектива учащихся.

1.Чтение книг, статей, методических материалов по использованию системного подхода в педагогической деятельности.

3. Консультации

4.Практикумы

5. Круглые столы

2.Психолого- педагогическая диагностика.

1.Изучить потребности, склонности, уровень воспитанности и другие личностные характеристики учащихся 1 - 9 классов.

2.Определить уровень сформированности классных коллективов, состояние в них деловых и межличностных отношений.

3.Выявить воспитательные возможности родителей.

4.Исследовать морально - психологический климат в педагогическом коллективе.

5.Исследовать рейтинг учителя.

6.Исследовать взаимоотношения «учитель - ученик».

1.Школьный диагностический мониторинг по проблеме «Уровень воспитанности учеников 2 - 9 классов (1 раз в течение уч. года).

2.Диагностические исследования степени развития первичных коллективов 2 - 9 классов

(1 раз в течение уч. года).

3.Исследование профессиональной направленности личности педагогов

3.Изучение и коррекция личности ребенка.

1.Изучить состояние межличностных отношений.

2.Выявить профессиональную ориентацию учащихся.

3.Способствовать удовлетворенности учащихся жизнедеятельностью в классе и в школе.

4.Изучить индивидуальные особенности ребенка.

1.Комплексное изучение личности школьника.

2.Создание банка методик изучения личности.

3.Социометрия.

4.Анкетирование «Карта интересов».

5.Практикум по профессиональной ориентации.

4. Работа с родителями.

1. Организация взаимодействия семьи и школы.

2.Осуществление дифференцированного подхода в работе с родителями.

3.Ознакомление со стилями педагогического общения с родителями.

1.Семинар- практикум: «Система работы с семьей».

2.Консультация: «Тематика родительских собраний 1 - 9 классах».

4.Консультация: «Формы, функции и задачи взаимодействия педагогов и родителей».

5.Работа с детьми.

1.Развитие творческого потенциала ребенка.

2.Способствовать становлению здорового образа жизни.

3.Определение стратегии индивидуального развития ребенка.

4.Проведение досуговой работы.

1.Семинары

2.Круглые столы

Темы общешкольных родительских собраний:

№

Тема

Время проведения

1

Ребенок мог бы учиться гораздо лучше

октябрь

2

Роль семьи в пропаганде здорового образа жизни.

декабрь

3

Коррупция в Российском обществе.

февраль

4

Родители за безопасность движения

апрель

Темы диагностики:

№

Тема теста

Аудитория

Время проведения

1

Нравственное развитие

учащиеся

ноябрь

2

Сова или жаворонок?

учащиеся

декабрь

3

Сможешь ли ты устоять?

учащиеся

январь

4

Сильная ли у тебя воля?

учащиеся

февраль

5

Родительская позиция

родители

октябрь

6

Насколько Вы заботливый родитель?

родители

апрель

7

Выявление уровня самооценки.

учащиеся

март

8

Методы мотивации.

учителя

ноябрь

9

Определение направленности

учителя

март

10

Размышления о жизненном опыте

учащиеся

апрель

11

Стратегии поведения в конфликтных ситуациях

учащиеся

май

План работы МО классных руководителей 2014-2015

I заседание (август)

Тема: « Работа классного руководителя в условиях внедрения ФГОС»

1. Обсуждение и утверждение плана работы методического объединения

на 2014 -2015 учебный год (руководитель МО

3. Аспекты воспитательной работы в условиях реализации ФГОС

3. Рекомендации по организации внеурочной деятельности в рамках введения ФГОС.

4.Утверждение графика открытых классных часов и внеклассных мероприятий.

II заседание (октябрь)

Тема: «Деятельностный подход классного руководителя в контексте ФГОС»

1.Духовно - нравственное развитие и воспитание личности обучающихся как одно из

направлений введения ФГОС.

2.Концепция духовно - нравственного воспитания российских школьников.

3.Работа с родителями как одно из направлений деятельности классного руководителя в

условиях ФГОС.

4.Тематический контроль по проблеме «Содержание и формы проведение родительских собраний. Технологии проведения родительских собраний»

5.Посещение и обсуждение открытого мероприятия.

III Заседание(декабрь)

Тема: Роль школы и семьи в приобщении детей и подростков к здоровому образу жизни

1. Здравоохранение - приоритетная задача. Система здравоохранительного воспитания общеобразовательной школы.

2. Роль классного руководителя в формировании у учащихся навыков здорового образа жизни

3. Сотрудничество семьи, школы и социума в воспитании здоровой гармоничной личности

4. Уроки физкультуры с лечебным эффектом. Здоровьесберегающие факторы в работе с учащимися.

IV Заседание (февраль)

Тема: «Новые технологии воспитания и социализации школьников в условиях

реализации ФГОС»

1. Использование ИКТ в воспитательной работе.

2.Проектный метод как средство воспитания в условиях ФГОС.

3. Педагогические технологии поддержки школьников в условиях введения ФГОС

4. Посещение мероприятий классного руководителя с целью обобщения опыта

работы.

5. . Коллектив как фактор развития личности. Принцип личностно-ориентированного подхода в работе с учениками.

6. Проектирование содержания воспитательной работы с детьми в современной социокультурной ситуации. Создание в классе атмосферы доброты, доверия, взаимовыручки.

V Заседание (апрель)

Тема: « Внеурочная деятельность - основа развития познавательных и творческих

способностей школьников»

1.Организация внеурочной деятельности в школе.

2.Система поликультурного образования как ядро воспитательного потенциала

федерального государственного образовательного стандарта общего образования.

3.«Это познавательно и увлекательно!» /отчёт руководителей кружков,

работающих в системе ФГОС

4.Социальные проблемы профориентации ученической молодежи. Диагностика профессиональных интересов учащихся.

5. Обмен мнениями «Основные затруднения педагогических работников на этапе введенияФГОС». (Классные руководители)

VI Заседание(июнь)

Тема: Самообразование в системе средств совершенствования мастерства классных руководителей

1. Самообразование классных руководителей - одно из условий успеха в организации воспитательной работы

2. .Отчет классных руководителей по темам самообразования

3. Результаты диагностических исследований в классных коллективах

4. Перспективы работы МО на следующий учебный год

5. Методическая копилка классных руководителей

6. Подведение итогов конкурса «Лучший классный уголок»

Функциональные обязанности классного руководителя.

В процессе организации воспитательной работы в классе классный руководитель осуществляет следующие функции:

- изучение личности учащихся

- анализ координации и коррекции образовательного процесса и взаимоотношений в классе ( учащихся между собой в классе и с учащимися других классов, учащихся и учителей…)

- организация планирования, подготовки, проведения и подведения итогов периодов жизнедеятельности классного коллектива и классных мероприятий: классных часов, минут информации и общения, КТД, огоньков, конкурсов и т.д.

- работа с родителями учащихся

- педагогическое обеспечение деятельности ученического самоуправления в классе

В начале учебного года:

составляет список класса и оформляет классный журнал

изучает условия семейного воспитания

собирает полную информацию об участии учащихся класса в конкурсах

проводит работу по вовлечению учащихся в разнообразную деятельность ( объединение УДО, в целях развития их способностей)

организует коллективное планирование

составляет план воспитательной работы класса, согласовывает его с руководителем МО классных руководителей

Ежедневно:

отмечает в классном журнале отсутствующих учащихся

осуществляет педагогическую помощь активу класса

осуществляет контроль за внешним видом учащихся и наличием у них сменной обуви

осуществляет контроль за дежурством по школе.

Еженедельно:

проверяет дневники учащихся

осуществляет контроль за ведением классного журнала учителями-предметниками

проводит классный час

Ежемесячно:

организует коллектив класса на участие в школьных делах

помогает активу организовывать подведение итогов жизнедеятельности классных коллективов

проводит занятия по ПДД и плановый инструктаж по ТБ

контролирует участие в кружках, секциях, клубах, других объединениях учащихся своего класса, требующих особой педагогической заботы.

В течение четверти:

организует выполнение рекомендаций медицинских работников по охране здоровья учащихся

организовывает дежурство класса ( по графику) по школе

оперативно информирует директора школы о девиантном поведении учащихся, о случаях грубого нарушения учащихся класса устава школы.

проводит родительское собрание

организует работу родительского комитета класса

посещает МО классных руководителей, семинары, совещания по вопросам воспитательной работы…

В конце четверти

организует подведение итогов учебы учащихся и жизнедеятельности класса в прошедшей четверти

сдает директору отчет об успеваемости класса и оформленный классный журнал

Во время каникул

участвует в работе МО классных руководителей

совместно с родителями организует каникулярные мероприятия своего класса

В конце учебного года

организовывает подведение итогов жизнедеятельности класса в учебном году

проводит педагогический анализ учебно-воспитательного процесса в классе и сдает его заместителю директора по воспитательной работе

Доклады классных руководителей на МО:

№

Тема

Время проведения

Докладчик

1

Аспекты внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС

август

Чуб Т. И.

2

Концепция духовно - нравственного воспитания российских школьников

октябрь

Тарасова А.М.

3

Воспитание личности обучающихся как одно из

направлений введения ФГОС.

октябрь

Меклеш Г.Б.

4

Новый подход к проблеме духовно- нравственного образования в условиях современной школы

октябрь

Ольгейзер. Н.И.

5

Содержание и формы проведение родительских собраний. Технологии проведения родительских собраний

октябрь

Меклеш Г.Б.

6

Сотрудничество семьи, школы и социума в воспитании здоровой гармоничной личности

декабрь

Тарасова А.М.

7

Уроки физкультуры с лечебным эффектом. Здоровьесберегающие факторы в работе с учащимися.

декабрь

Степанова О.И.

8

Роль классного руководителя в формировании у учащихся навыков здорового образа жизни

декабрь

Коваленко В.Т.

9

Проектный метод как средство воспитания в условиях ФГОС.

февраль

Меклеш Г.Б.

10

Психолого-педагогическая диагностика и её сущность.

февраль

Ольгейзер Н.И.

11

Создание в классе атмосферы доброты, доверия, взаимовыручки.

февраль

Бережная Л.Г.

12

Коллектив как фактор развития личности. Принцип личностно-ориентированного подхода в работе с учениками

февраль

Коваленко В.Т.

13

Система поликультурного образования как ядро воспитательного потенциала

федерального государственного образовательного стандарта общего образования

апрель

Меклеш Г.Б.

14

Социальные проблемы профориентации ученической молодежи. Диагностика профессиональных интересов учащихся.

апрель

Чуб Т.И.

15

.«Это познавательно и увлекательно!» /отчёт руководителей кружков,работающих в системе ФГОС

апрель

Степанова О.И.

16

Самообразование классных руководителей - одно из условий успеха в организации воспитательной работы

июнь

Бережная Л.Г.

17

Результаты диагностических исследований в классных коллективах

июнь

Меклеш Г.Б.

Список общешкольных мероприятий

Месяц

Общешкольные мероприятия

Ответственные

Сентябрь

Праздник « 1 сентября»

Бережная Л.Г..

Сентябрь

Выставка « Вот оно какое наше лето »

Меклеш Г.Б.

Октябрь

Праздник «День учителя.»

Ольгейзер Н.И.

Сентябрь

«Хлеб- всему голова.»

Тарасова А.М.

Декабрь

Новогодняя ёлка

Чуб Т.И Ольгейзер Н.И.

Февраль

Соревнование

« Сильные, смелые, ловкие»

Степанова О.И

Март

Праздник « 8 марта»

Бережная Л.Г..

Апрель

День космонавтики

Меклеш Г.Б

Май

Праздник « День Победы»

Тарасова А.М.

Май

Игра «Зарница»

Степанова О.И

Май

Праздник «Последний звонок»

Ольгейзер Н.И.

Темы самообразования:

Фамилия имя отчество учителя

Тема самообразования.

1

Бережная Л.Г.

Нравственное воспитание в игре.

2

Меклеш Г.Б..

Диагностика в школе

3

Ольгейзер Н.И.

Сотрудничество семьи и школы в воспитании детей.

4

Тарасова А.М.

Роль семьи в развитии моральных качеств подростка.

5

Чуб Т.И.

Духовно- нравственное воспитание школьников.

6

Степанова О.И.

Трудовое воспитание школьников

7

Коваленко В.Т.

Формы и методы работы с родителями с целью усиления педагогического воздействия на ребёнка