Литературно-музыкальный праздник Букет цветов

Тема: Букет цветов.

Цели: Познакомить детей с наиболее распространенными цветущими растениями

Развивать наблюдательность и познавательный интерес к окружающему миру.

Воспитывать бережное отношение к родной природе, желание украшать нашу землю.

Форма: Музыкальный праздник с элементами викторины.

«Чтобы жить, нужно солнце, свобода и маленький цветок».

Г.Х.Андерсен.

Ход праздника.

1. Вступительное слово учителя.

Бывая в лесу , в поле, на лугу вы можете увидеть много интересного и удивительного в родной природе. Мы же с вами поговорим сегодня о цветах, без которых наша земля не была бы такой прекрасной. Синие, красные , желтые, розовые - они, как разноцветные фонарики, вспыхивают вдоль тропинок, на полянках, клумбах, около рек и ручейков.

О цветах сложено много сказок, мифов, преданий, легенд. Многие цветы - это настоящая лесная аптека, помогающая сохранить здоровье, продлить жизнь и излечиться от болезней. Великий Жан-Жак Руссо говорил своим друзьям: «Когда вы заметите, что я очень болен и мало надежды на мое выздоровление, снесите меня на луг, и вы увидите, что мне опять станет хорошо».

2. Выступление ведущих и учащихся.

1 ведущий: Мы из цветов составляем букеты

Разбирая цветок за цветком,

И душистое, свежее лето

Вместе с ними приходит в наш дом.

2 ведущий: Вы гордитесь красою наряда,

Светом солнечных дней залиты,

Наши гости из школьного сада,

Наших парков и скверов цветы!

1 ведущий: Сколько вас, пышно-жёлтых, весёлых,

Распустилось у всех на виду

Под широкими окнами школы,

В нашем залитом солнцем саду!

2 ведущий: В сентябре вас по улицам в школы

Первоклассники чинно несут,

Ставят в вазы на стол новосёлы,

Как подарок друзей , берегут.

1 ведущий: Мы давно вас считаем друзьями,

Дети наших садов и полей.

2 ведущий: Мы ухаживать будем за вами,

Чтоб на клумбах росли вы быстрей.

Учитель: Коли мы считаем цветы своими друзьями, давайте пригласим их на

Наш праздник, пусть они веселятся вместе с нами. Но для этого вам нужно отгадать загадки об этих цветах.

Ведущие загадывают детям загадки о полевых цветах. После каждой отгадки в класс входят дети, изображающие цветы.

1 ведущий: Есть один такой цветок,

Не вплетёшь его в венок.

На него подуй слегка,

Был цветок - и нет цветка! (Одуванчик).

2 ведущий: Синенький звонок висит,

Никогда он не звенит. (Колокольчик).

1 ведущий: Белая корзинка,

Золотое донце.

В ней лежит росинка

И сверкает солнце. (Ромашка).

Стоит в поле кудряшка -

Белая рубашка,

Сердечко золотое.

Что это такое?

2 ведущий: С колокольчиком , с ромашкою

Очень весело цветёт.

И его пчелиной кашкою

Называет наш народ. ( Клевер).

1 ведущий: Колосится в поле рожь…

Там во ржи , цветок найдёшь,

Ярко-синий и пушистый,

Только жаль, что не душистый. (Василёк).

Дети, изображающие цветы, все вместе :

Мы - цветы, и наша доля

Расти, цвести в открытом поле.

Все подробности о нас

Мы расскажем вам сейчас.

Одуванчик: Я одуванчик!

Когда идёшь тропинкою,

Куда ни глянь, в полях

Белеют чудо шарики

На тонких стебельках.

Сквозные серебристые

Они, как пух легки,

Стоят и чуть качаются

От ветерка с реки.

Колокольчик: Колокольчик! Колокольчик!

На лугу со всех сторон

Легкий-лёгкий, тонкий-тонкий

Будто слышится всем звон.

Колокольчик! Колокольчик!

Неужели это ты?

Так звенишь и так трепещешь

Там, где травы и цветы.

Ромашка: Знакомые с детства, родные ромашки

Мы рвём на лужайке у тихой реки.

Как белые звёзды средь розовой кашки

Они развернули свои лепестки.

Вся в белое наша полянка одета,

Качает цветы ветерок на бегу.

Ромашки! Ромашки! Я знойного лета

Без вас и представить себе не могу.

Клевер: Здесь у рощицы берёзовой,

Где к лугам сбегает рожь,

Кашки белой, кашки розовой

Кашки алой не сочтёшь.

С колокольчиком, с ромашкою

Клевер весело цветёт.

И его пчелиной кашкою

Называет наш народ.

Василёк: Твой глазок на ножке твёрдой

Затерялся в колосках.

Всё же ты, красавец гордый

Пусть не нужный на полях.

В дни, когда пылает лето,

А в лугах блестит река,

Годен ты лишь для букета

И нарядного венка.

Учитель: Перед вами несколько известных вам цветов. Где они их можно

встретить? Как их можно назвать, одним словом?

Исполнение песни «Полевые цветы» муз. Р.Паулса, сл. А.Ковалева.

Не дари мне цветов покупных,

Собери мне букет полевых,

Чтобы верила я, чтобы чувствовал ты -

Это наши цветы, только наши цветы.

Ты найди-ка нехоженый луг,

Где растёт все сверкает вокруг,

Чтобы верила я, чтобы чувствовал ты -

Это наши цветы, только наши цветы.

Припев: Заросло васильками небо,

А ромашки из солнца и снега.

Полевые цветы, полевые цветы

Незатейливы, не капризны.

Заросло васильками небо,

А ромашки из солнца и снега.

Полевые цветы, полевые цветы,

Как простые мечты.

Не дари мне цветов покупных,

Собери мне букет полевых,

Чтобы верила я, чтобы чувствовал ты -

Это наши цветы, только наши цветы.

И милее подарка мне нет,

Чем такой вот пусть скромный букет,

Чтобы верила я, чтобы чувствовал ты -

Это наши цветы, только наши цветы.

Припев.

Учитель: А какие цветы, кроме полевых ещё вы знаете, если они растут на

лугу, в лесу, в саду? (Луговые, лесные, садовые).

Я думаю, что все вы любите цветы, а садовые особенно. Садовые цветы выращивают садоводы. Цветы на газонах, на клумбах украшают улицы, парки, делают города нарядными, праздничными, радуют людей.

Исполняется припев песни «Городские цветы» муз. М.Дунаевского, сл. Л.Дербенёва.

Городские цветы, городские цветы,

Вот опять я кричу вам сквозь грохот и дым.

Городские цветы, городские цветы

Навсегда завладели вы сердцем моим.

Учитель: Цветы люди дарят друг другу в дни праздников, в дни рождения. В день 8 марта - дарят мамам, бабушкам, всем женщинам в знак уважения. Цветы дарят героям труда, космонавтам, спортсменам, артистам, учителям, врачам, отважным лётчикам и морякам - всем, кто трудится и прославляет свою Родину. Россияне помнят тех, кто погиб на войне, защищая Родину, и приносят цветы на могилы воинов к памятникам и обелискам.

3. Викторина «Узнай цветок по описанию». Составление букета.

Букетами из садовых цветов украшают и праздничный стол. Мы с вами сегодня тоже соберём букет. Да, не удивляйтесь! Прямо в этом классе. Но вы должны узнать цветок по описанию.

1 ведущий: Существует поверье: если ночью стать среди этих цветов и

внимательно прислушаться, то можно услышать едва уловимое перешёптывание - так цветы общаются со своими сёстрами - звёздами. И неудивительно - по легенде этот цветок вырос из пылинки, упавшей со звезды. (Астра).

Ученица читает стихотворение.

Седые астры пахнут осенью,

Промокшим пологом льняным.

Седые астры пахнут озимью,

Прохладным инеем лесным.

Составляется букет: на магнитной доске прикрепляется ваза, в ней - цветы , которые называют дети .

2 ведущий: Название этого цветка с латинского переводится «меч», потому

что его листья напоминают форму меча. (Гладиолус).

У крылечка нашей дачи

Клумбу свежую стеречь

Встал на стражу гладиолус

(По латыни это - «меч»).

1 ведущий: Этот высокий осенний цветок является украшением любой клумбы

или цветника. Он покоряет своими крупными густомахровыми цветами от белого, розового, жёлтого до тёмно-бордового. В любую погоду они радуют глаз яркими шапками соцветий и сочной зеленью листьев. (Георгины).

Осенние стынут картины,

Давно осыпается сад,

Но в гордой красе георгины

Одни, не склоняясь, стоят.

2 ведущий: Ярко-оранжевые соцветия этих растений перед дождём закрывают

ся . И хотя на небе светит солнце и день хороший, они всё равно не раскроются, предвещая дождь. А ещё это растение - лекарственное. Отваром цветов полощут горло, обмывают раны, используют при изготовлении кремов, шампуней, мыла. Данное растение имеет второе название - ноготки, потому что её семена похожи на ноготки. (Календула).

1 ведущий: Это растение с гвоздиковидными соцветиями золотисто-жёлтой

окраски. Его используют для посадки в цветники, на клумбы, бордюры и для срезки. Своё название цветок получил потому, что если погладить его рукой, получишь такое ощущение, словно гладишь бархат. (Бархатцы).

2 ведущий: Назовите имя царицы всех цветов. (Роза).

Под солнцем горячего юга,

Забыв про снега и мороз,

На стеблях, что гнутся упруго,

Раскинулись заросли роз…

Но южных газонов милее,

Мне розы газонов простых,

На северных наших аллеях,

На клумбах садов городских.

Ученица читает стихотворение:

Как хороши, как свежи были розы

В моём саду! Как взор пленили мой!

Как я молил осенние морозы

Не трогать их холодною рукой.

Учитель: Все мы знаем, что цветы приносят радость, они украшают нашу

жизнь. Много красивых удивительных цветов на Земле, но красивее всего - розы. Царицей цветов торжественно называли розу древние греки. Они почитали её за красоту, нежность и чудесный аромат. Прошли века, а человечество по-прежнему продолжает восхищаться этими цветами. О них слагают песни, сказки, легенды. И сейчас прозвучит одна из песен об этом удивительном цветке.

Исполнение песни «Белые розы» муз. и сл. С.Кузнецова.

Немного теплее за стеклом, но в злые морозы

Вхожу в эти двери, словно в сад июльских цветов.

Я их так хочу согреть теплом, но белые розы

У всех на глазах я целовать и гладить готов.

Припев: Белые розы, белые розы

Беззащитны шипы,

Что с вами сделали

Снег и морозы,

Лёд витрин голубых.

Люди украсят вами свой праздник,

Лишь на несколько дней

И оставляют вас умирать

На белом, холодном окне.

А люди уносят вас домой и вечером поздним,

Пусть праздничный свет наполнит вмиг все окна домов.

Кто выдумал вас растить зимой, о белые розы,

И в мир уводить жестоких снов, холодных ветров.

Припев.

Учитель: Ребята, сегодня мы много говорили о различных цветах, которые

окружают нас. А как вы думаете, бывают ли цветы волшебные?

Вспомните, в каких сказках упоминаются такие цветы.

«Цветик-семицветик», «Аленький цветочек», «Дюймовочка», «Маленький принц», «Двенадцать месяцев», «Тайна третьей планеты».

Исполняется «Песня о волшебном цветке» муз. А.Зацепина, сл. Я.Зискинд.

Есть на свете цветок алый-алый,

Яркий, пламенный, будто заря.

Самый солнечный и небывалый,

Он мечтою зовётся не зря.

Может там, за седьмым перевалом,

Вспыхнет свежий, как ветра глоток,

Самый сказочный и небывалый,

Самый волшебный цветок.

Припев: Ля - ля - ля - ля - ля - ля,

Пам - пам, па - па - пам!

Ля - ля - ля - ля - ля - ля,

Пам - пам - пам!

Вспоминая о радостном чуде,

Вдаль шагая по звонкой росе.

Тот цветок ищут многие люди,

Но, конечно, находят не все.

Может там, за седьмым перевалом,

Вспыхнет свежий, как ветра глоток,

Самый сказочный и небывалый,

Самый волшебный цветок.

Припев.

4. Эстафета цветов «Шаг - цветок».

Учитель: А сейчас мы проверим, как хорошо вы запомнили названия цветов,

с которыми вы сегодня встречались. Проведём эстафету цветов.

Выходят два школьника и по очереди называют цветочное растение, не повторяясь и долго не раздумывая. Назвал растение - шаг вперёд, повторился или не сказал - остаётся на месте. Побеждает тот, кто первый пересечёт условную черту.

5. Итог праздника.

1 ведущий: На земле исчезают цветы,

С каждым годом заметнее это.

Меньше радости и красоты

Оставляет нам каждое лето!

Откровенье цветов луговых

Нам понятно было едва ли,

Беззаботно топтали мы их

И безумно, безжалостно рвали.

2 ведущий: В нас молчало волшебное «Стой!»

Нам казалось всё мало и мало,

А потом в толчее городской

Мы охапки тащили устало.

И не видели, как из-под ног,

Молчаливо, дыша еле-еле,

Обречённо глазел василёк,

Безнадёжно гвоздики глядели.

Учитель: Если я сорву цветок,

Если ты сорвёшь цветок,

Если все: и я, и ты,

Если мы сорвём цветы -

Опустеют все поляны

И не будет красоты.

Человек, сорвавший красивый цветок, наверное, не думает, что бессмысленно погубил ещё одно растение исчезающего вида. И не знает, что на нашей планете в опасности уже 25.000 видов растений!

Охрана природы - это общее дело. Это известно любому. Только не каждый понимает, что общее - значит и его. Ведь не многим в жизни выпадет удача помочь спасению китов или тигров. А вот радость оставить жизнь цветку доступна каждому!.