Классный час Всегда ли нужно отстаивать истину

Классный час «Всегда ли надо отстаивать истину?»

Цель:

• воспитывать у обучающихся отношение к жизни как к большой ценности на земле через развитие нравственных качеств личности.

Задачи:

• раскрыть моральную сущность истины и заблуждения человека;

• подвести к пониманию необходимости жить, следуя нравственным правилам жизни;

• способствовать процессу самопознания через создание условий для самовыражения.

Ход урока

Здравствуйте ребята! Меня зовут Елена Сергеевна! И сегодняшний классный час буду вести у вас я. А поговорим сегодня мы на такую тему как «Всегда ли надо отстаивать истину?». Слайд 1.

Слайд 2.

А эпиграфами к нашей с вами беседе можно взять высказывая нескольких писателей.

Слайд 3. А начнем мы его, конечно же, с понятия «что такое истина?» Известно ли вам оно?

Истина - это характеристика, обозначающая степень совершенства мысли (представления) либо высказывания, позволяющее считать познание знанием. Истиной, также, может называться и само знание (само содержание знания) или сама познанная действительность. Противоположным истине понятием является понятие «ложь».

Слайд 4.

По определению Владимира Ивановича Даль, истина - это ИСТИНА противоположность лжи; все, что верно, подлинно, точно, справедливо,

Истина относится к уму и разуму

Ребята, а на ваш взгляд, каким словом еще можно назвать истину? Конечно, это - «правда»!!!!

Слайд 5.

У каждого человека, маленького и большого, есть удивительная возможность - возможность мечтать. Пока человек живет, он всегда о чем-то мечтает. Иногда его мечты становятся явью, превращаясь в жизненные цели.

Давайте представим себе нашу жизнь в виде лестницы, по которой мы идем вверх, в будущее, во взрослую жизнь. Ваше право - выбрать, какой будет ваша лестница, большая или маленькая, из каких ступенек она будет состоять. Вы можете считать, что каждая ступенька - это то, к чему вы стремитесь в вашей жизни и давайте назовем эту лестницу лестницей ценностей.

Поднимаясь по лестнице, мы не всегда идем уверенно, можем ошибаться, можем оступиться и даже упасть. В жизни тоже бывает всякое: нас сопровождают болезни, разочарования и даже потери. Наш подъем зависит во многом от того, как мы будем вести себя по отношению к другим людям, которые идут вместе с нами по лестнице: будем толкаться, переступать через кого-то, пропускать вперед или идти рядом. Давайте попробуем подумать над тем, каким будет наше движение.

Что из перечисленного вы хотели бы взять с собой для построения лестницы желаний? (ученики поднимают смайлики зеленого или красного цветов, в зависимости от того возьмут это качество они с собой или нет).

• Хитрость, настойчивость, независимость, креативность, благородство, осторожность, скупость, недоверчивость, лицемерие, застенчивость, толерантность, зависть, патриотизм, жадность, наглость, великодушие, безответственность, честность, доверие, уверенность,.....

А что вы выберите из следующих сочетаний?

• Что выбрать: совесть или покой,

• Благополучие или честь,

• Покорность или бой,

• Отвагу или лесть?

Слайд 6.

А теперь давайте прослушаем притчу мудреца и обсудим ее.

Однажды у мудреца спросили: -Почему одни люди добрые и благочестивые, а другие злые и аморальные?

Мудрец ответил: -Жизненный опыт привёл меня к выводу о том, что существуют две катего

рии людей. Одна категория людей подобна мухе. Муха имеет обыкновение садиться на грязное. Если даже в саду много благоухающих цветов, но где-то в углу есть навозная куча, то муха усядется на неё ,начнёт в ней копаться, наслаждаясь зловонием и её невозможно бывает отогнать. Если вы спросите муху, где находятся цветы , то она не сможет вам ответить, потому, что она не знает что это такое. Так и некоторая часть людей, подобно мухе, ищут только Зло, не желая искать Добро и жить в нём.

Другая категория людей похожа на пчёл. Особенность пчелы - находить и садиться на красивое и сладкое. Если среди множества нечистот есть хоть один свежий цветок , то пчела выпущенная в этом месте будет искать этот цветок и нигде кроме этого цветка не сядет, потому что помойки её не интересуют, она их просто не замечает. Люди с добрыми помыслами думают о хорошем и видят только хорошее.

У каждого человека есть выбор, к какому типу относиться: к мухам или пчелам.

Слайд 7.

• «Вечные ценности». Есть ценности, которые принято называть общечеловеческими. Это те ценности, которые важны во все времена и важны для всех людей. К ним относятся свобода, истина, красота, справедливость, добро и польза, милосердие, совесть.

• Ценности семейной жизни тоже немаловажны. Это верность и преданность, любовь к детям и своим близким. Есть переходящие ценности, которые меняются наряду с культурным и духовным развитием общества.

Без них человек не может духовно развиваться и чувствовать себя нравственно удовлетворенным. В добре и истине, справедливости и честности раскрывается полнота жизни человека, и даже если его идеалы материальны и не отличаются высокой нравственностью, он приходит к осознанию того, что без высших ценностей прожить жизнь достойно невозможно.

Ребята, а как вы думаете, что такое совесть? (ученики рассуждают, высказывают свои предположения) Слайд 8.

(Читиать без слайдов)

А сейчас я прочту вам рассказ, который называется «Напоминание».

Один молодой человек ехал на новой дорогой машине и был в прекрасном настроении. В салоне звучала весёлая музыка. Вдруг, он увидел сидевших на обочине детей. Проскочив на скорости мимо детей , он вдруг услышал, как в дверь машины ударился камень. Молодой человек выскочил из машины и начал трясти одного из мальчиков за шиворот с криком:

- Паршивец! Какого чёрта ты бросил в мою машину камень? Ты хоть знаешь сколько она стоит?!

- Простите меня, ради Бога, - ответил мальчик, - у меня не было намерений причинить вам вред. Дело в том, что мой брат инвалид выпал из коляски, а я не в силах поднять его. Уже несколько часов мы просим помощи, но никто не останавливается. У меня не было другого выхода, как бросить камень, иначе вы бы тоже не остановились.

Молодой человек помог усадить инвалида в коляску, пытаясь сдержать слёзы сострадания к нему. Подойдя к машине, он увидел на двери вмятину от камня. Сев в машину он выключил музыку и остаток пути проехал в полной тишине.

Он проездил много лет на этой машине, оставив вмятину на дверце, потому что она служила ему напоминанием о том, что нельзя проходить мимо чужой беды.

Слайд 9. «Притча о бабушке».

В одной из стран жила одна старушка. В течение многих лет она ходила с палочкой по пляжу в разгар летнего сезона, проводя под лучами палящего солнца весь день. Люди недоумевали и не понимали, что она ищет в песке, разгребая его палкой, но никто не решался её спросить об этом, боясь обидеть старушку.

Как вы думаете, что она искала в песке в такую жару?

Только спустя годы люди узнали, что в течение многих лет она ходила по пляжу с одной лишь целью - она собирала осколки битого стекла, чтобы взрослые и дети не поранились.

Слайд 10. (Вопросы к учащимся по притче)

Релаксация:

Передавая мячик, произнесите соседу самое нужное, доброе слово, связанное с ощущениями после нашего с вами разговора. (можете пожелать друг другу что то, поблагодарить за что то.)

Слайд 11. А закончить наш урок мне бы хотелось «Золотым правилом нравственности».

Слайд 12. Спасибо всем за урок! Надеюсь, что после нашей с вами беседы мы все станем немного добрее, искреннее, отзывчивее и честнее.