Нравственное воспитание детей в школе

Нравственное воспитание детей

Семья - это первая общественная ступень в жизни человека. Она с раннего детства направляет сознание, волю, чувства детей. Уровень нравственности родителей, их идеалы имеют решающее значение в формировании моральных качеств ребенка. Условием счастливого детства, правильного

воспитания является родительская любовь. Дети чутко реагируют на ласку и любовь, переживают их дефицит. Истинная родительская любовь учит ребенка культуре чувств, пониманию добра.

Но нередко можно наблюдать случаи, когда родители очень любят детей, оберегают их от всяких трудностей, а дети вырастают грубыми, эгоистичны-

Ми. Как правило, виновата не любовь сама по себе, а ее безрассудство. Если ребенок привык только брать и ничего не давать окружающим, то он вырастит невнимательным к близким, грубым.

С раннего детства надо ребенку внушать: если есть у тебя - поделись с окружающими! В классе иногда наблюдаю картину: на переменах украдкой ребенок ест конфету, на уроках технологии - не делится цветной бумагой, ножницами. Эту жадность воспитали родители.

Любовь родителей предполагает участие ребенка в жизни семьи. Он должен заботиться о других так же, как другие заботятся о нем. Надо, чтобы дети видели, как устали родители, придя с работы. Приучить их убирать за собой, научить готовить легкие блюда, чтобы они не ждали маму с работы, а смогли обслужить себя. Если в семье есть пожилые люди, надо учить проявлять внимание к ним.

Родителям всегда надо вызвать сына или дочь на откровенный разговор, узнать, какие отношения со сверстниками. Очень важно уметь выслушать детей, правильно реагировать на их высказывания. Ребенок, рассказывая матери о чем-то своем, оказывает ей самое высокое доверие. Но как часто родители в таких случаях остаются равнодушными или просто уклоняются от разговора: «Не мешай!», «Займись своим делом!».

Дети видят, внимательны ли в семье друг к другу, искренни ли в отношениях с другими людьми, знакомыми, соседями, замечают ваш тон. От того, какие уроки нравственности получают дети в семье, во многом будет зависеть их отношение к людям. Там, где родители и учителя действуют согласованно, лучше осуществляется учебно-воспитательная работа. Советы, рекомендации учителя должны родителями выполняться. Недопустимо, чтобы вы неуважительно отзывались об учителе, позволяли себе пренебрежительный тон. Это толкает детей на ложный путь приспособленчества, поиска компромисса.

Ставя под сомнение авторитет учителя, родители тем самым подрывают уважение ребенка к окружающим взрослым людям, в том числе и к вам самим. Перед ребенком будет возникать всегда вопрос - кого слушать? А так как в школе и дома надо быть послушным, появляется необходимость приспосабливаться к родителям, учителю. Ребенок начинает хитрить, изворачиваться. Его поведением руководит расчет: чьи распоряжения в данный момент выгоднее, того и надо слушать. Подрастая, такой ученик позволяет себе непочтительное отношение к учителю, грубит одноклассникам.

Уважение и справедливая требовательность - вот что поможет найти правильный тон, подход к ребенку. Он нуждается в ежедневном внимании родителей. Надо смотреть на ребенка как на человека, нуждающегоcя в помощи, пусть не умеющего еще быть самостоятельным, но все же человека со своим характером.

Единая система педагогических воздействий, единые требования, предъявляемые ребенку в школе и семье, способствуют выработке определенного стереотипа поведения.