Конспект занятия по внеурочной деятельности

План-конспект занятия внеурочной деятельности обучающихся 4-6 классов

«КРОСВОРДЕНЫШ»

Тема: «Корень»

Цель занятия: Расширять представление детей о составлении кроссвордов.

Задачи: Формирование умения:

- взаимодействовать в системе ребенок-ребенок, ребенок-взрослый;

- продуктивно взаимодействовать;

- умение выслушивать других и приходить к единому мнению;

- умение аргументировать свою точку зрения.

- Развивать интерес к составлению и решению кроссвордов.

Продолжительность занятия: 40 минут.

Тип занятия: комбинированный.

Методы обучения: словесные - рассказ, беседа;

наглядные - демонстрация видов кроссвордов;

практические - изготовление кроссвордов;

репродуктивный- решение кроссвордов.

Оборудование для учителя:

Образцы кроссвордов, листы бумаг, карандаши, словари.

Оборудование и материалы для учащихся:

1. Листы альбомные.

2. Карандаши.

3. словари.

Планируемые результаты

Личностными результатами является формирование следующих умений:

- составлять кроссворды с использование словарей;

- самостоятельно определять и высказывать свои чувства и ощущения, возникающие в результате работы над составлением кроссвордов, результатов своей трудовой деятельности.

Метапредметными результатами занятия является формирование следующих универсальных учебных действий.

Регулятивные УУД:

- определять цель деятельности на занятии с помощью педагога и самостоятельно;

- учиться совместно с педагогом выявлять и формулировать учебную проблему (в ходе анализа предъявляемых заданий, образцов изделий);

- учиться планировать практическую деятельность на занятии;

- с помощью педагога отбирать наиболее подходящие для выполнения задания материалы;

- определять успешность выполнения своего задания в диалоге с педагогом.

Познавательные УУД

- Умение выбирать эффективные способы составления кроссворда;

- Развивать творческие способности при работе.

Коммуникативные УУД

- умение выражать свои мысли;

- слушать и понимать речь других;

- вступать в беседу и обсуждение на занятии и в жизни.

Ход занятия:

1. Организационный момент

Деятельность учащихся

Деятельность педагога

Примечание

Подготовка рабочих мест.

1. Приветствие

2. Проверка готовности к занятию.

1 минуты

2. Погружение учащихся в тему внеурочного занятия

Деятельность учащихся

Деятельность педагога

Примечание

1. Предлагают пути решения проблемы.

2. Определяют тему занятия.

1. Сформулировать проблему

2. Подвести к теме занятия.

2 минуты

3.Раскрытие основного содержания внеурочного занятия

Деятельность учащихся

Деятельность педагога

Примечание

1. Просматривают виды кроссвордов.

1. Показать виды кроссвордов.

2. Объяснить технологию составления кроссвордов.

3. Напомнить о соблюдении правил работы.

5 минут

4. Закрепление основного содержания внеурочного занятия (практическая работа)

Деятельность воспитанников

Деятельность педагога

Примечание

1. Составляют кроссворды.

2. Решают ранее составленные кроссворды.

1. Помогать нуждающимся в помощи учащимся при выполнении ими практической работы.

30 минут

5. Итоги внеурочного занятия, рефлексия

Деятельность воспитанников

Деятельность педагога

Примечание

1.Оценивают выполненную работу и занятие в целом.

1. Провести рефлексию.

2. Дать оценку работе учащихся.

2 минуты

Кроссворд приобрел невероятную популярность во всём мире, и это неудивительно. Кроссворд - замечательная тренировка для мозга. Это познавательная игра для людей всех возрастов. Разгадывание кроссвордов расширяет кругозор, тренирует память, логическое и ассоциативное мышление.

Виды кроссвордов

Благодаря огромной популярности этой игры со словами, в мире появляется всё больше и больше разновидностей кроссвордов. Давайте ознакомимся с наиболее популярными видами кроссвордов.

Вопросы и ответы к кроссворду

1. У извилистой дорожки растёт солнышко на ножке. как дозреет солнышко, будет горстка зёрнышек. (Подсолнух)

2. В зелёной палатке колобки спят сладко. много круглых крошек! что это? (Горошек)

3. Что это за рысачок завалился на бочок? сам упитанный, салатный. верно, детки… (Кабачок)

4. В огороде - жёлтый мяч. только не бежит он вскачь, он как полная луна. вкусные в нём семена. (Тыква)

5. В огороде хоть росла, знает ноты "соль" и "фа". (Фасоль)

6. Красный, детки, но не мак. в огороде - не бурак. сочный лакомый синьор. угадали? (Помидор)

7. Хоть чернил он не видал, фиолетовым вдруг стал, любят овощ Ваня, Жан... так ведь это... (Баклажан)

8. по горизонтали: Это что за чудеса? на траве лежит звезда! может, это дивный сон? нНет, ведь это… (Патиссон)

8. по вертикале: Это вовсе не игрушка - ароматная… (Петрушка)

9. Золотистый и полезный, витаминный, хотя резкий, горький вкус имеет он… обжигает… Не лимон. (Лук)

10. Зелёная толстуха надела уйму юбок. стоит как балерина, из листьев пелерина. (Капуста)

11. Бурая - не мишка, в норке - но не мышка. (Картошка)

12. В этих жёлтых пирамидках сотни зёрен аппетитных. (Кукуруза)

13. Он кусает, только вот, зубок есть, но, где же рот? белый носит сюртучок. что, скажи, дружок? (Чеснок)

14. Огородная краля скрылась в подвале, ярко-жёлтая на цвет, а коса-то, как букет. (Морковь)

• Классический - стандартный кроссворд, рисунок которого симметричен, слова-отгадки вписываются сверху вниз и слева направо. Загадки к такому кроссворду делятся на два типа - по горизонтали и по вертикали.

• Сканворд - один из самых популярных кроссвордов. Сетка идеального сканворда не содержит черных клеток, поэтому его сложно составлять, но просто решать. Задания к словам-отгадкам даются в квадратиках сетки, а не как у классического кроссворда - под сеткой. Отгадки вписываются относительно указателей. Заданием в сканворде может служить картинка или фотография.

• Японский кроссворд - в отличие от других кроссвордов разгадкой будет не слово, а картинка. Числа, расположенные вертикально и горизонтально сетки, указывают на количество слитных клеток. Между группами чисел должна быть минимум одна пустая клетка. Задача игрока узнать, сколько же пустых клеток между группами цифр.

• Алфавитные - слова, загаданные в таком кроссворде, имеют определённый общий признак, например, состоят из одного количества букв или начинаются с одинаковой буквы.

• Фрагментарный - в кроссвордах такого типа загадкой является фотография или картинка, а стрелка указывает направление написания отгадки.

• Кроссворд-ребус - схож с фрагментарным кроссвордом, но вместо фотографии загадкой является ребус или шарада, разгадав которую игрок вписывает отгаданное слово.

• Крисс-кросс (американский) - в сетку такого кроссворда необходимо вписать определённые слова, данные рядом. В зависимости от сложности кроссворда в сетку уже могут быть вписаны несколько слов.

• Дуаль (диворд) - в сетку такого кроссворда уже вписаны буквы, но в каждой клеточке их по две. Необходимо догадаться, какая из букв лишняя в каждой клеточке, и тогда кроссворд-дуаль решен.

• Филворд, или венгерский кроссворд, - сетка этого кроссворда представляет собой поле, заполненное буквами. В этом поле необходимо искать и вычеркивать слова, которые читаются по ломаной линии, и ни одна буква слова не может быть использована в другом слове. Существует еще и немецкий филворд, в котором слова должны быть вычеркнуты только по прямой линии, а одна и та же буква может входить одновременно в несколько слов.

• Кейворд (ключворд) - буквы в кейворде заменены числами; одним и тем же буквам соответствуют одинаковые цифровые обозначения. Игроку необходимо угадать, какому числу соответствует какая буква. Подсказкой может служить открытое слово либо несколько букв.

• Линейный - такой кроссворд представляет собой некую цепочку из слов, где последняя буква слова является первой для следующего. В отличие от обычного кроссворда, слова в линейном кроссворде не могут пересекаться.