Классный час Моя малая родина

Феодосийский учебно-воспитательный комплекс «школа-гимназия» №17

Классный час

в 5-Б классе

на тему:

«Моя малая родина»

Классный руководитель: Сафина О.Н.

2014 г.

Классный час

Тема: Моя малая родина

Цель: через освещение особо значимых событий истории родного края и страны, достижений земляков в различных сферах (экономике, науке, культуре и искусстве) способствовать активной гражданской позиции учащихся, воспитанию российской гражданской идентичности, уважения к своей малой родине, к Отечеству, прошлому и настоящему многонационального народа России

Дата проведения: 01.09.2014 г.

Класс: 5-Б

Школа: Феодосийский учебно-воспитательный комплекс «школа-гимназия» № 17

Оборудование: фотографии достопримечательностей Феодосии, рисунки учащихся, воздушный шарик, три больших цветка синего, белого и красного цвета, жетоны в форме российского флага, грамоты победителям, талоны для голосования, скотч, ножницы, фломастеры

План классного часа

І. Организационный момент

Слово учителя: сегодня мы с вами будем говорить о своей малой родине, для каждого она своя. Для большинства из нас это наш древний город Феодосия, Республика Крым… Конечно, есть среди нас и те, кто родился на другой земле, но был покорен красотами крымской земли и теперь уже считает ее своей родиной. Есть те, чья малая родина находится далеко отсюда и кто по не зависящим от них обстоятельствам вынужден был ее покинуть. Но мне хотелось бы, чтобы вы все любили свою малую родину так же сильно, как люблю ее я. Я родилась в Феодосии, была во многих других городах и Украины, и России, однако того чувства, которое переполняет меня, когда я нахожусь на земле Богом данной (а ведь именно так переводится название нашего города), я не испытывала больше нигде.

ІІ. Актуализация опорных знаний

Д

авайте же с вами пробежимся улочками нашего славного города и вспомним основные достопримечательности. Я буду показывать вам фотографию, а вы будете говорить, что это. За каждый правильный ответ я буду давать вам вот такой жетон в виде флага России. Посмотрим, кто же из вас лучше всех знает родной город. Только одно условие - выкрики я принимать не буду. Поднимайте руку и ждите, когда я вас спрошу.

Итак, по итогам данной фотовикторины победителем становится _____________________

(вручается грамота)

ІІІ. Основная часть

1. Защита мини-проектов

Д

омашним заданием для вас было нарисовать рисунки и подготовить рассказы про свою малую родину. Мы вас послушаем, а потом выберем тайным голосованием тех, чей рисунок и чей рассказ вам больше понравился.

Тайное голосование (ученикам раздаются листочки, на которых они записывают фамилию лучшего художника и лучшего рассказчика)

Награждение победителей

2. Игра «За что я люблю Феодосию…»

Дети по очереди бросают друг другу воздушный шарик. Тот, кто ловит шарик, должен сказать: «Я люблю Феодосию, потому что…»

IV. Подведение итогов

А теперь я предлагаю вам разделиться на три команды по рядам. Каждая команда получает вот такой цветок. На лепестках этого цветка я попрошу вас в течение 5минут написать, что означает для вас понятие «малая родина».

Представители команд зачитывают написанное.

Слово учителя: посмотрите, пожалуйста, на доску. Что вы на ней видите? Цветы. А какого они цвета? Символом чего являются эти цветы? Правильно! Белый, синий и красный - это цвета российского флага. И точно также, как наши с вами цветы объединились сегодня во флаг Российской Федерации, мне хотелось бы, чтобы и малая родина каждого из нас была объединена в общее целое, ведь все мы с вами граждане одной великой страны, имя которой Россия.