Рабочая тетрадь Духовно-нравственное воспитание

Кемеровская область
Юргинский городской округ
Управление образованием администрации города Юрги
Муниципальное казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) начальная школа - сад IV вида № 33»

Рабочая тетрадь

Авторы-составители:

Колесникова Марина Викторовна, заместитель директора по УВР МКС(К)ОУ «С(К)НШДС IV вида №33»,

Коурдакова Татьяна Николаевна, учитель начальных классов, МКС(К)ОУ «С(К)НШДС IV вида №33»

Юрга 2015

1. Выполни тест

1. Закончите известное выражение «Друг познается в … »

А. в беде

Б. в игре

В. в счастье

Г. в труде

2. Какое из нижеприведенных слов означает то же, что и этика:

А. Нравственность

Б. Образованность

В. Спортивность

Г. Художественность

3. Одно из понятий в перечне не является нравственным качеством. Определите его.

А. Доброта

Б. Мужество

В. Расчетливость

Г. Сила воли

4. Способность человека избирать добро или зло обусловлена

А. разумностью человека

Б. тем, что человек живое существо

В. свободой человека

Г. Тем, что человек смертен

5. Конституция - это

А. краткая история государства

Б. религиозный закон

В. свод изречений мудрецов

Г. свод прав и обязанностей гражданина

6. Общественные отношения в государстве регулируются:

А. законом

Б. национальными традициями

В. народным вече

Г. религиозными этическими нормами

7. Что из нижеперечисленного является безнравственным:

А. воевать для защиты Отечества

Б. иметь большое состояние и заниматься благотворительностью

В. «купаться» в роскоши, когда рядом находится человек, погибающий от голода

Г. скрывать правду, когда она может принести большой вред человеку

8. Из всех живых существ, населяющих Землю, нравственностью обладают:

А. Люди и животные

Б. Ни люди, ни животные

В. Только люди

Г. Только животные

9. Великий поэт Александр Сергеевич Пушкин писал: «И долго буду тем любезен я народу, что чувства добрые я лирой пробуждал…». Из этих слов мы можем сделать вывод, что главной задачей любого искусства, деятельности поэта, писателя, художника является:

А. Исследование загадок человеческой души

Б. Положительное нравственное воздействие

В. Развлечение людей

Г. Самовыражение художника, поэта, писателя

10. Такие качества как лень, жадность, зависть в человеке называются…

А. добродетелью

Б. достоинством

В. отличительной чертой характера

Г. пороком

11. Добродетель - это

А. свободное и бескорыстное стремление человека к добру

Б. стремление к власти

В. стремление к выгоде

Г. стремление к славе

12. Укажите правильное определение такого нравственного качества как зависть.

А. Зависть - это когда человек огорчается, видя успех другого человека.

Б. Зависть - это когда человек радуется своему успеху.

В. Зависть - это когда человек радуется чужому горю.

Г. Зависть - это когда человек радуется чужому счастью.

13. Завершите библейскую мудрость: «Все тайное становится…»:

А. добром

Б. редким

В. тайным

Г. явным

14. Укажите золотое правило нравственности:

А. Поступай по отношению к другим так, как если бы все были тебе должны

Б. Поступай по отношению к другим так, как ты хотел бы, чтобы поступали по отношению к тебе.

В. Поступай по отношению к другим так, считаешь нужным

Г. Поступай по отношению к другим так, чтобы не упустить своей выгоды

15. Почтение к родителям - это

А. Древнейший нравственный закон

Б. Национальный японский обычай

В. Педагогический прием

Г. Устаревший обычай

2. Прочитайте стихотворения

У врат обители святой

Стоял просящий подаянья

Бедняк иссохший, чуть живой

От глада, жажды и страданья.

Куска лишь хлеба он просил,

И взор являл живую муку,

И кто-то камень положил

В его протянутую руку.

Михаил Лермонтов

Знавал я нищего: как тень,

С утра, бывало, целый день

Старик под окнами бродил

И подаяние просил;

Но все, что в день насобирал,

Бывало, к ночи раздавал

Больным, калекам и слепцам,

Таким же нищим, как и сам.

Я.П. Полонский

1. Какое нравственное качество проявляют те, кто подает подаяние нуждающимся?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Какое нравственное качество проявил подавший камень бедняку в стихотворении М.Ю. Лермонтова? ________________________________________________________________________ В чем нравственная суть этого поступка? _____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

3. Какое нравственное качество проявлял нищий из стихотворения Я.П. Полонского?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В чем нравственная суть этого поступка? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Прочитайте русские пословицы и поговорки. О каких пороках в них идет речь? Подумайте и подберите добродетели, противоположные этим порокам.

Порок

Добродетель

На чужое добро и глаза разгораются.

Глядит, как змея из-за пазухи.

Погнался за ломтем, да без крохи остался.

Скучен день до вечера, коли делать нечего.

Как ни хорони концов, а выйдут наружу

Гроша не стоит, а глядит рублем.

4. Впишите в таблицу этические понятия: доброта, любовь, мужество, ответственность, раскаяние, свобода, скромность, смирение, целомудрие, щедрость так, чтобы в выделенных клетках по вертикали можно было прочитать имя древнегреческого философа, основателя науки, названной им «этика».

5. Определите, какие утверждения правильные, а какие нет. Выпишите номера предложений в соответствующие столбцы.

1) Каждый человек сам решает, что нравственно, а что безнравственно.

2) Свобода человека заключается в том, что он не должен ни перед кем отвечать за свои поступки.

3) Представления о нравственности передаются из поколения в поколение в культурной традиции.

4) Представления о нравственности - это ложные представления, выдуманные людьми.

5) Раскаяние - это когда человек осознает, что мог поступить лучше.

6) Человек, совершивший преступление в состоянии опьянения, несет полную ответственность за преступление.

7) Самосовершенствование нужно только для детей, пока они учатся, а для взрослых, достигших определенного положения в обществе, оно уже не нужно.

8) Человек не воспитывает в себе нравственные качества, а имеет их от рождения.

9) Человек свободен избирать добро или зло.

Правильные утверждения

Неправильные утверждения

6. Решите кроссворд

По горизонтали:

2. Краткий рассказ, заключающий в себе нравственное поучение, иногда в иносказательной форме.

4. Любовь к мудрости одним словом.

6. Правила поведения, приличия в различных ситуациях.

7. В древности человек, достигший высшего совершенства.

9. Высшие достижения человеческого общества, передаваемые из поколения в поколение.

11. Одна из человеческих добродетелей, означающих стойкость в беде и борьбе, духовную крепость, храбрость, отвагу.

12. То, что должен защищать каждый человек

13. Человек, бескорыстно и жертвенно заботящийся о благополучии других людей.

15. Совокупность правил и норм поведения людей в отношении друг к другу.

По вертикали:

1. Действия, направленные на удовлетворение личных интересов, в том числе и в ущерб интересам других людей или общества.

3. Нравственное качество, которое подразумевает правдивость в отношениях с людьми, надежность в исполнении обещаний, отрицание обмана.

5. Нравственное качество, выражающееся в бескорыстии, отсутствии злопамятства, способности делать добро другим даже в ущерб собственным интересам.

8. Человек, совершивший подвиг.

10. Этический закон в душе каждого человека.

14. Часть общества, через которую передается культурная традиция.

7. Выполни тест

1. Внутреннее чувство, указывающее человеку на добро и зло и позволяющее нравственно оценивать свои поступки и действия, это - …

А. вежливость

Б. мужество

В. совесть

Г. честь

2. Свойство характера, выражающееся в бескорыстии, отсутствии злопамятства, способности делать добро другим даже в ущерб собственным интересам, называется…

А. великодушие

Б. внимательность

В. мудрость

Г. терпение

3. Нравственное качество, которое подразумевает прямоту и правдивость в отношениях с людьми, надежность в исполнении обещаний, отрицание обмана, это - …

А. бережливость

Б. дружелюбие

В. честность

Г. щедрость

4. Обобщенное обозначение всех положительных нравственных качеств человека можно назвать словом …

А. аккуратность

Б. добродетель

В. обязанность

Г. послушание

5. В 2013 году отмечается 750 лет со дня кончины святого князя Александра Невского, который вошёл в историю нашего Отечества как мужественный защитник Руси и православной веры. В истории остались его слова, сказанные перед одним из сражений с превосходящими силами врагов, когда надеяться можно было только на Божию помощь в справедливом деле защиты Отечества. Закончите высказывание князя: «Не в силе Бог, а в … ».

А. большой силе

Б. воле

В. оружии

Г. правде

6. Словесное или мысленное обращение верующих людей к Богу с просьбой укрепить их силы, поддержать в желании выполнять заповеди, становиться лучше и добрее, это -

А. обряд

Б. молитва

В. послание

Г. просьба

7. Каждый человек в течение своей жизни должен заниматься нравственным совершенствованием. Что из нижеперечисленного НЕ относится к этому?

А. Воспитывать в себе отзывчивость

Б. Развивать способность преодоления лени

В. Стараться изменить отрицательные черты характера

Г. Стремиться к неограниченной свободе личности

8. Одно из понятий в перечне не совпадает с остальными по смыслу. Определите его.

А. Мораль

Б. Наука

В. Нравственность

Г. Этика

9. Продолжите китайскую пословицу: «Увидеть лучше, чем услышать; познать лучше, чем увидеть; сделать лучше, чем … ».

А. не сделать

Б. осязать

В. познать

Г. услышать

10. Как называется нравоучительное заключение в конце басни или сказки?

А. Вывод Б. Концовка

В. Мораль Г. Повествование

11. Что является нравственным основанием хороших манер?

А. Желание усложнить жизнь церемониями

Б. Необходимость уважительного отношения к другим

В. Установленные правила поведения в обществе: в гостях и дома, в театре, на работе и т.д.

Г. Стремление сделать жизнь удобнее

12. Искажающее действительность свойство зеркала тролля из сказки Г.Х. Андерсена «Снежная королева» заключалось в том, что, отражаясь в нём …

А. Всё белое становилось чёрным, а чёрное белым

Б. Всё доброе и прекрасное уменьшалось донельзя, все же негодное и безобразное, напротив, выступало еще ярче, казалось еще хуже

В. Всё принимало свой настоящий вид

Г. Всё становилось очень смешным

13. Наш великий поэт Александр Сергеевич Пушкин написал такие строки: «И долго буду тем любезен я народу, что чувства добрые я лирой пробуждал…» Какой вывод можно сделать о главной задаче любого искусства, деятельности поэта, писателя, художника на основании этих строк А.С. Пушкина?

А. Исследование загадок человеческой души

Б. Положительное нравственное воздействие

В. Развлечение людей

Г. Самовыражение художника, поэта, писателя

14. Юный герой рассказа детской писательницы В. Осеевой «Волшебное слово» постоянно ссорится с сестрой, бабушкой, братом, когда просит их о чем-то. Но однажды, получив мудрый совет, с помощью одного чудесного слова он научился избегать конфликтов и восстановил добрые отношения с близкими. Что это за слово?

А. Здравствуйте

Б. Пожалуйста

В. Простите

Г. Спасибо

15. Основами российской светской (гражданской) этики являются …

А. выступления Президента и главы Правительства

Б. Гражданский Кодекс Российской Федерации

В. культура, традиции народов России

Г. нормы международного сотрудничества

8. В Конституции (Основном законе) Российской Федерации записаны, и тем самым защищаются законом, некоторые нормы российской гражданской (светской) этики. С одной стороны - это свободы, а с другой стороны - обязанности. Часть тех и других относится ко всем людям, находящимся на территории России, а другая часть - только к гражданам Российской Федерации. К каждому выражению, обозначенному заглавной буквой, найдите правильные соответствия в правом столбце и запишите номера ответов в левом столбце таблицы под нужной буквой.

А. Конституционные

обязанности

1. Свободный труд, запрет на принудительный труд, рабство

2. Возможность участвовать в выборах депутатов Государственной Думы.

3. Военная служба юношей с возраста 18 лет в Российской армии по призыву

4. Обязанность родителей заботиться о своих детях

Б. Конституционные права

5. Взрослые дети должны заботиться о своих нуждающихся в помощи престарелых родителях

6. Бережно относиться к природе, окружающей среде

7. Право покидать страну и возвращаться обратно, перемещаться за границы Российской Федерации

8. Бесплатная неотложная медицинская помощь (при внезапном заболевании, аварии и т.п.)

В. Конституционные свободы и обязанности только граждан России

9. Уважать и сохранять историческое и культурное наследие нашей страны, памятники культуры

10. Возможность с определённого возраста избираться в органы государственной власти (президентом России, депутатом и др.).

А _______________________ Б ___________________________ В ________________________

9. Прочитайте стихотворение Федора Ивановича Тютчева.

Нам не дано предугадать,

Как слово наше отзовётся -

И нам сочувствие даётся,

Как нам дается благодать.

Объясните значение слов, выделенных курсивом.

А. Сочувствие - _________________________________________________________________________________

Б. Благодать - ________________________________________________________________________________

Подберите 1-2 слова с приставкой СО-, близкие по значению слову «сочувствие».

._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Является ли слово «соперничество» близким по значению к слову «сочувствие»? В письменном виде кратко объясните свой ответ.

_____________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Противоположные добродетелям действия, результатом которых оказывается причинение зла себе и другим людям, называются пороками. Из приведенных ниже слов и выражений составьте определения двух пороков, мешающих добрым отношениям людей в обществе. Допустимо изменять порядок слов, изменять слова по падежам, добавлять предлоги и союзы. Воспользуйтесь подсказкой с названиями этих пороков.

А. Отношение. Любые живые существа. Бесчеловечное. Грубое. Причинение боли. Посягательство на их жизнь.

Б. Состояние. Человек. Малейший интерес к чему-либо. Проявляет. В котором. Не. Ни. Он.

Подсказка: равнодушие, жестокость.

А. Равнодушие _____________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Б. Жестокость _____________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Прочитайте выдержку из дневниковых записей русской императрицы государыни Александры Федоровны, супруги Императора Николая II: «Дети должны учиться самоотречению. Они не могут иметь всё, что им хочется. Они должны учиться отказываться от собственных желаний ради других людей. Им следует также учиться быть заботливыми. Беззаботный человек всегда причиняет вред и боль, не намеренно, а просто по небрежности. Для того чтобы проявить заботу, не так уж много и нужно - слово ободрения, когда у кого-то неприятности, немного нежности, когда другой выглядит печальным, вовремя прийти на помощь тому, кто устал. Дети должны учиться приносить пользу родителям и друг другу».

1. Найдите в тексте и запишите знаки проявления заботы о людях в семье и за её пределами.

А. ________________________________________________________________________________

Б. ________________________________________________________________________________

В. ________________________________________________________________________________

2. На основании размышлений государыни Александры Федоровны дайте определение слову «самоотречение» или определите значение слова.

Самоотречение это - ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Выполни тест

1 Какое слово характеризует отношение человека к государству?

А. Гражданин

Б. Работник

В. Семьянин

Г. Учащийся

2 В каком законе современной России изложены основные права и обязанности человека и гражданина в нашей стране?

А. Закон об образовании

Б. Конституция

В. Семейный кодекс

Г. Уголовный кодекс

3 Из нижеперечисленных слов выбери одно слово, не относящееся к регулированию правил, норм поведения людей в обществе?

А. Искусство

В. Мораль

В. Обычай

Г. Традиция

4 Как называется торжественное обещание честно служить Родине, которую даёт человек, становясь военнослужащим в Российской армии?

А. Договор

Б. Зарок

В. Обещание

Г. Присяга

5 2013 год провозглашен в России Годом охраны окружающей среды. Какое отношение к природе следует считать правильным с нравственной точки зрения?

А. Люди должны как можно меньше влиять на природу

Б. Природа - источник ресурсов для жизни человека (воды, воздуха и др.)

В. Природа - наш общий дом, о котором надо заботиться, хранить, благоустраивать

Г. Природа это враждебная человеку среда, которую он должен подчинить себе

6 Радушное отношение к людям, приветливость к путникам и любезный прием гостей в своем доме называется…

А. бережливость

Б. вежливость

В. гостеприимство

Г. доброжелательность

7 В литературе короткий, чаще всего стихотворный нравоучительный рассказ, высмеивающий отрицательные качества героев называется …

А. баллада

Б. басня

В. поэма

Г. сказка

8 Предприниматель устроил праздник по случаю юбилея своего предприятия с приглашением сотрудников, друзей и почётных гостей. По каким правилам будет составляться программа поздравительных выступлений участников на этом мероприятии?

А. Движения

Б. Экономики

В. Этикета

Г. Этики

9 Гриша хорошо учится по математике. Он пообещал своему другу Ивану на выходных помочь подготовиться к контрольной работе, которая должна быть в понедельник. Но в субботу он забыл про своё обещание и пошёл кататься на каток, а в воскресенье почти целый день проиграл на компьютере. Какое качество не проявил Гриша?

А. Безответственность

Б. Лень

В. Ответственность

Г. Смелость

10 У писателя Л.Пантелеева есть рассказ, где юный герой даёт слово, которое он не может нарушить. Как называется этот рассказ?

А. «Доброе слово»

Б. «Необдуманное слово»

В. «Простое слово»

Г. «Честное слово»

13. Подберите понятия к определениям, используя подсказки: вежливость, добро, порядочность, этика, этикет.

1 ______________ - высшая нравственная ценность; всё полезное, хорошее; всё, что помогает человеку и природе, идёт им на пользу.

2 _____________ - область знаний о системе норм и правил поведения, выработанных и охраняемых в обществе.

3 ______________ - повседневное уважение и открытая доброжелательность по отношению к людям.

4 ______________ - строгое соблюдение человеком всегда и во всем норм нравственного поведения, неспособность человека к плохим, низким поступкам

5 ______________ - установленный в обществе, принятый порядок поведения.

14 Прочитайте фрагмент текста о России из хрестоматии, составленной русским педагогом XIX века К.Д. Ушинским. Вместо пробелов вставьте приведенные ниже слова, поставив их в нужном падеже. Отечество, Родина, Мать. Государство (одно слово встречается в пропусках дважды)

«Наше Отечество, наша Родина, матушка Россия. __________ мы зовём Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. ___________ мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным для нас языком и всё в ней для нас родное. А __________ - потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку, как __________ защищает и бережёт нас от всяких врагов… Много есть на свете, и кроме России, всяких хороших ______________ и земель, но одна у человека родная мать - одна у него и Родина».

15. Установите соответствие между христианскими нравственными нормами и народными пословицами. К каждой цифре напишите соответствующую букву.

1.

«Во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними» (Евангелие от Матфея)

А.

Подумай о себе, прежде чем судить других (китайская пословица)

2.

«Бог гордым противится, а смиренным же даёт благодать» (Послание ап. Иакова)

Б.

Для родной Отчизны не жаль и жизни (русская пословица).

3.

«Не судите, да не судимы будете» (Евангелие от Матфея)

В.

Не чванься, квас, - не лучше нас (русская пословица).

4.

«Нет больше той любви, как если кто положит душу свою за друзей своих» (Евангелие от Иоанна)

Г.

Как ты обходишься с другом, таким и он будет (осетинская пословица)

1. - ; 2. - ; 3. - ; 4. - .

16. В одной из глав сказки Мориса Метерлинка «Синяя птица» в поисках Птицы Счастья герои попадают в место под названием Сад радостей, где живут Радости и Приятности, Удовольствия и Блаженства, Наслаждения и Услады. Прочитайте некоторые имена обитателей этого сада.

1. Блаженство объедаться

2. Радость бегать по траве босиком

3. Радость верить

4. Радость видеть солнышко

5. Радость лепить снежки

6. Радость надеяться

7. Радость понимать прекрасное

8. Утеха любить самого себя

9. Услада опиваться

Если Вы читали сказку, вспомните, если не читали - догадайтесь, кто из обитателей Сада радости жил во Дворце Обжор, кто встретился героям в хороводе Радостей Детства, кого увидели путешественники среди Больших Радостей. Впишите в соответствующие колонки таблицы цифры (через запятую), соответствующие именам обитателей этого сада.

Обитатели Дворца Обжор

Радости Детства

Большие Радости

17. Двигаясь сначала слева направо, а потом сверху вниз, прочитайте наставление знаменитого полководца Александра Васильевича Суворова и запишите его:

Подсказки:

1. Буквы рядом с ребусом указывают на «спрятавшиеся» союзы и предлоги.

2. Разноцветные строчки помогут разбить текст на слова.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18. Закончи предложения

1) В своих поступках человек должен ориентироваться на …._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Человек становится добродетельным, когда _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) Добродетельным можно назвать человека, который _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

19 Какой след мы оставляем в душе, совершая безнравственный поступок? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20.Закончи высказывания мудрых людей

«Настоящий друг всегда тот, _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Александр Васильевич Суворов

«Трусливый друг - страшнее врага, __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Лев Николаевич Толстой

«Искренность отношений, правда в общении - __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Александр Васильевич Суворов

21 Выберите поступок любимого героя какого-либо произведения. Проанализируйте его с точки зрения признаков морального поступка. Сделайте вывод, можно ли этот поступок считать моральным.

Вместе с родителями обсудите утверждение «Цель оправдывает средства». Согласны ли вы с этим утверждением. Обоснуйте свою точку зрения.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________