ПЛАН ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ 8 ВИДА

Вид деятельности Период проведения Взаимодействие Выход Диагностико- аналитическая деятельность Анкетирование  по уровню комфортности; взаимоотношений с классным коллективом, с школьным сообществом) Раз в четверть Психолог, социальный педагог Анализ результатов прогнозирование деятельности Собеседование с учителями -предметниками ежемесячно Психолог Прогнозирование успеваемости, повышение мотивации к учению Собеседование с родителями Ежемесячно, в том числе по ситуации Психолог Содействие созданию комфортных условий обучения Здоровьесберегающая деятельность Беседы по пропаганде ЗОЖ, по профилактике и предупреждению вредных привычек, безнадзорности и правонарушений ежемесячно Психолог, социальный педагог, медсестра Творческие работы, участие в акциях, конкурсах различного уровня Организация питания ежедневно медсестра   Развитие толерантности Вовлечение в общественно-полезную деятельность Согласно плана ВР в  школе, классе Психолог Полноценное участие в мероприятиях, рефлексия Создание портфолио В течение года Родительская общественность, родительский комитет класса Презентация Индивидуальные поручения на уроках и мероприятиях, способствующие самоутверждению и адаптации в коллективе Постоянно  Психолог, учителя-предметники Позитивный настрой Коррекция поведения Ежедневно Классный руководитель Повышение уровня комфортности в школьном сообществе Профессиональная ориентация     Психолог, библиотекарь   Диагностика познавательных интересов и возможностей к дальнейшему обучению, выявление склонностей к профессиям Раз в полугодие Психолог Сбор информации о доступных вариантах профобучения; презентация интересов на часе общения; участие в тематических конкурсах, олимпиадах различного уровня  Привлечение к участию  учащихся и родителей в общешкольных мероприятиях по профориентации По плану школы Администрация, психолог, библиотекарь, родительский комитет, родительская общественность  Своевременное самоопределение                                                               Краткая характеристика видов деятельности в рамках индивидуальной работы с обучающимися VIII вида       Анкетирование  по уровню комфортности; взаимоотношений с классным коллективом, с школьным сообществом) Названия анкет Собеседование с учителями -предметниками План: §  уровень активности обучающихся на уроке §  уровень общения с коллективом §  утомляемость §  консультирование по особенностям характера и поведения §  продумывание мер по повышению мотивации и толерантности Собеседование с родителями §  психологический климат в семье §   ж/б условия §  статус ребенка в семье §  проблематика взаимоотношений с членами семьи §  интересы и увлечения детей §  связь родителей с детьми §  консультирование по  учебным и воспитательным задачам Беседы по пропаганде ЗОЖ, по профилактике и предупреждению вредных привычек, безнадзорности и правонарушений §  выявление отношения детей к данным темам §  информационный блок §  рефлексия Организация питания §  контроль  питания Вовлечение в общественно-полезную деятельность §  выявление интересов §  определение группы участников по совместному выполнению поручений §  поддержка мотивации к успеху §  рефлексия Создание портфолио   Индивидуальные поручения на уроках и мероприятиях, способствующие самоутверждению и адаптации в коллективе   Коррекция поведения §  наблюдение за психологическим состоянием на уроках и переменах §  беседы о вариантах решения различных проблемных ситуаций §  поддержка мотивации к общению Диагностика познавательных интересов и возможностей к дальнейшему обучению, выявление склонностей к профессиям Анкеты  Привлечение к участию  учащихся и родителей в общешкольных мероприятиях по профориентации §  информирование о плане работы школы в данном направлении §  помощь в получении информации и организации консультаций