- Преподавателю
- Классному руководителю
- Разработка родительского собрания Досуг современного подростка
Разработка родительского собрания Досуг современного подростка
Раздел | Классному руководителю |
Класс | - |
Тип | Конспекты |
Автор | Лыскина Е.Ф. |
Дата | 05.11.2015 |
Формат | doc |
Изображения | Есть |
Лыскина Е.Ф.
зам. директора по ВР
МБОУ СОШ № 5 г. Саяногорск
Досуг современного подростка
Цель: информировать родителей о возможных способах организации свободного времени подростков.
Методический материал:
Памятка для родителей "Где подросток может найти интересное для себя занятие?".
Подготовительный этап
До проведения собрания необходимо провести предварительное анкетирование среди обучающихся:
1. Много ли у тебя свободного времени:
а) да;
б) нет.
2. Посещаешь ли ты:
а) спортивную секцию;
б) кружок;
в) музыкальную школу;
г) подростковый клуб;
д) другое____________;
е) нет.
3. Тебе нравится проводить свое свободное время:
а) в кругу семьи;
б) с друзьями;
в) другое ________________.
4. Как бы ты хотел проводить свое свободное время?
______________________________________________________
_______________________________________________________
5. Как ты думаешь, что необходимо сделать для улучшения организации досуга подростков?
а) сделать более доступными секции, кружки;
б) проводить больше развлекательных мероприятий;
в) ничего предпринимать не надо;
г) другое _____________.
Педагог анализирует анкеты и готовит сообщение о результатах анкетирования обучающихся. Подготавливает вопросы для обсуждения.
Основной этап
В современной теории и практике термин "досуг" наиболее часто употребляется в трех значениях: как синоним свободного времени, как синоним нерабочей (свободной) деятельности с различными модификациями, как синоним состояния или психологического переживания человека на данный момент.
Являясь основой социально-культурной деятельности людей, досуг предстает как та часть общего бюджета времени человека, которая остается после вычета необходимых временных затрат на работу (учебу), удовлетворение физиологических потребностей и реализацию неотложных домашних, семейных обязанностей. Досуг подразумевает свободный выбор личностью досуговых занятий. Досуг - неотъемлемый элемент образа жизни человека.
Среди основных функций досуга выделяют следующие:
1. Рекреативная - снятие физического, психического, интеллектуального напряжения; восстановление сил посредством активного отдыха;
2. Развивающая - вовлечение личности в процесс непрерывного просвещения; развитие художественного, технического и других видов любительского творчества; обеспечение личностно значимого общения; реализация компенсаторных возможностей свободного времяпрепровождения, расширение сферы проявления личностных качеств, самоутверждения, самореализации своих творческих потенций.
Досуг как величина свободного времени выступает в качестве определенного временного отрезка для осуществления той или иной релаксационной, восстановительной деятельности. Величина свободного времени неоднородна у различных социальных групп. Значительное свободное время есть у подростков. Часто досуговый потенциал этой группы превосходит ее досуговую квалификацию. Не будучи в состоянии культурно освоить это время, многие подростки прибегают к деструктивным - в социальном, психологическом и личностном плане - формам его освоения.
Организация досуга подростков в современной России находится на низком уровне. Сейчас практически невозможно найти бесплатные секции. Чаще всего подростки бессмысленно бродят по улицам, шатаются компаниями из двора во двор. Отсюда и первая сигарета, пиво, а иногда и наркотики. С первого взгляда появление вредных привычек как следствие отсутствия каких-либо занятий кажется невозможным. В реальной жизни случается именно так. Плохая организация досуга подростков приводит к росту преступности среди несовершеннолетних.
Учитель знакомит родителей с результатами анкетирования и предлагает их обсудить.
Практическое задание для родителей
Педагог формирует 2-3 группы из числа родителей и предлагает сформулировать коллективные ответы на вопросы:
-
Как организовано свободное время вашего ребенка?
-
Как, по вашему мнению, можно организовать досуг современного подростка?
-
Как вы думаете, что нужно сделать для улучшения досуга подростков?
Представитель от каждой группы излагает варианты ответов на предлагаемые вопросы, и идет групповое обсуждение.
Выступление руководителей подростковых клубов, спортивных секций и т. д.
По окончании собрания родителям предлагается памятка, в которой представлена информация о подростковых клубах города, спортивных секциях и т. д.
АНКЕТА ДЛЯ ПОДРОСТКОВ
«Организации свободного времени»
1. Много ли у тебя свободного времени:
а) да;
б) нет.
2. Посещаешь ли ты:
а) спортивную секцию;
б) кружок;
в) музыкальную школу;
г) подростковый клуб;
д) другое________________________________________________________________;
е) нет.
3. Тебе нравится проводить свое свободное время:
а) в кругу семьи;
б) с друзьями;
в) другое ________________________________________________________________.
4. Как бы ты хотел проводить свое свободное время?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5. Как ты думаешь, что необходимо сделать для улучшения организации досуга подростков?
а) сделать более доступными секции, кружки;
б) проводить больше развлекательных мероприятий;
в) ничего предпринимать не надо;
г) другое ________________________________________________________________.
АНКЕТА ДЛЯ ПОДРОСТКОВ
«Организации свободного времени»
1. Много ли у тебя свободного времени:
а) да;
б) нет.
2. Посещаешь ли ты:
а) спортивную секцию;
б) кружок;
в) музыкальную школу;
г) подростковый клуб;
д) другое________________________________________________________________;
е) нет.
3. Тебе нравится проводить свое свободное время:
а) в кругу семьи;
б) с друзьями;
в) другое ________________________________________________________________.
4. Как бы ты хотел проводить свое свободное время?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5. Как ты думаешь, что необходимо сделать для улучшения организации досуга подростков?
а) сделать более доступными секции, кружки;
б) проводить больше развлекательных мероприятий;
в) ничего предпринимать не надо;
г) другое ________________________________________________________________.
3