Классный час, посвящённый Дню Матери:

«Мы будем вечно прославлять

Ту женщину, чьё имя - Мать!»

Цели и задачи классного часа:

расширить знания учащихся об истории праздника;

формировать у ребят уважительное отношение к своему дому, семье, матери и культуру взаимоотношений родителей и детей;

способствовать сплочению детей и родителей, формированию положительных эмоций;

воспитывать заботливое отношение к родным и близким.

Оформление кабинета:

Кабинет оформляется пожеланиями, стихами, написанными учащимися, фотографиями учащихся с мамами. Экран с презентацией о мамах учащихся класса.

Ход мероприятия:

Учитель: Добрый день, дорогие мамы! Сегодня наш классный час, посвященный Вам. Первое слово, которое произносит человек, - «мама». Оно обращено к той, что подарила ему жизнь. Любовь к матери заложена в нас самой природой. Это чувство живет в человеке до конца его дней. Максим Горький писал: «Без солнца не цветут цветы, без любви нет счастья, без женщины нет любви, без матери нет ни поэта, ни героя, вся гордость мира - от Матерей!»

Ведущий 1: Любимые мамочки, здравствуйте! Мы рады приветствовать всех вас на празднике, посвященном Дню Матери!

Ведущий 2: В последнее воскресенье ноября мы отмечаем замечательный праздник - День Матери, который учреждён указом Президента РФ Б. Н. Ельцина от 30.01.98 г. N 120 «О Дне Матери». Инициатива учреждения этого праздника принадлежит Комитету Государственной Думы по делам женщин, семьи и молодежи. Цель праздника - поддержать традиции бережного отношения к женщине, закрепить семейные устои, особо отметить значение в нашей жизни главного человека - Матери.

Ведущий 1: Мама! Самое понятное слово на земле. Оно звучит на всех языках мира одинаково нежно. У мамы самые ласковые и нежные руки, они все умеют. У мамы самое доброе и чуткое сердце. Оно ни к чему не остается равнодушным. И сколько бы ни было человеку лет 5 или 50, ему всегда нужна мама…

О маме можно говорить всегда и вечно, не уставая никогда.

Ведущий 2: Все слова любви и нежности мы будем говорить не только сейчас, но и всю свою жизнь.
Сегодня мы собрались, чтобы сказать нашим мамам:
Все вместе: большое спасибо!

1. Спасибо за ваш труд!

2. За бессонные ночи у наших детских кроваток!

3. За терпение во время нашего обучения!

4. От имени всех детей говорим:
Все вместе: Низкий вам поклон, дорогие наши мамочки!

5. Воспеваю то, что вечно ново,
И хотя совсем не гимн пою,
Но в душе родившееся слово
Обретает музыку свою…
Слово это - зов и заклинанье,
В этом слове - сущего душа.
Это искра первого сознанья,
Первая улыбка малыша.
Слово это сразу не обманет,
В нем сокрыто жизни существо.
В нем - исток всего.
Ему конца нет. Встаньте!
Я произношу его: Мама!

Ведущий 2: Мама, мамочка… Сколько тепла таит это маленькое слово, которое называет самого дорогого, близкого, единственного человека. Материнская любовь греет нас до старости. Мама учит нас быть мудрыми, дает советы, заботится о нас, оберегает нас.

Тепло ты даришь мне
И мир родному дому,
Хвала твоим рукам
И сердцу золотому.

Ведущий 1: Каждую секунду в мире рождаются три человека. И каждая мама живет дыханием ребенка, его слезами и улыбками. Мама приобщает дитя к миру и человечеству. В его уста она вкладывает слова родного языка, в голову - мысли, в сердце - чувс­тва. Она наполняет его силой.

Ведущий 2: Мама живет уже не своей жизнью, а жизнью своего ребенка. Как же все это оценить, как вернуть хоть частичку того тепла и любви, что дарит нам мама.

Ведущий 1: В мировом искусстве образ матери запечатлен не только словами, но и красками. И когда говорим о женщине, о Матери перед глазами встает Мадонна. Кто же это такая Мадонна?

Ведущий 2: Мадонна, дева Мария, Богородица, Богоматерь, Матерь Божья - в христианских религиозно-мифологических представлениях это земная мать Иисуса Христа, именно ей предстояло родить от духа святого сына, обреченного достоинством мессии. Мадонну всегда изображают с младенцем.

Ведущий 1: Красота, воплощенная в Мадоннах и в пухленьких телах младенцев - это размышление мастеров об образе матери, о ее глубокой любви к сыну, переведенная ими на язык живописи.

Ведущий 2: Ребята, до сих пор в щедрости материнского сердца нас убеждали поэты, писатели, художники, они были нашими собеседниками, а сейчас свое мудрое слово о высокой материнской миссии, о любви к маме мы выразим словами.

6 чтец: Кто открыл мне этот мир,

Не жалея своих сил?

И всегда оберегала?

Лучшая на свете МАМА.

7 чтец: Кто на свете всех милее

И теплом своим согреет,

Любит больше, чем себя?

Это МАМОЧКА моя.

8 чтец: Книжки вечером читает

И всегда всё понимает,

Даже если я упряма,

Знаю, любит меня МАМА.

9 чтец: Никогда не унывает,

Что мне надо, точно знает.

Если, вдруг, случится драма,

Кто поддержит? Моя МАМА.

Сейчас для вас, дорогие наши мамы, Селеменева Ксения и Тимонина Инна исполнят песню «Мама».

Ведущий 1: Как часто приходится слышать слова, что не успел все сказать и все сделать для самого родного человека. Только в горькие мину­ты жизни начинаешь осознавать, что дороже человека нет на свете. Мама спасет и поможет, мама выдержит все то, что другим вынести не под силу.

10 чтец: Не обижайте матерей,

На матерей не обижайтесь.

Перед разлукой у дверей

Нежнее с ними попрощайтесь.

И уходить за поворот

Вы не спешите, не спешите,

И ей, стоящей у ворот,

Как можно дольше помашите.

Вздыхают матери в тиши,

В тиши ночей, в тиши тревожной.

Для них мы вечно малыши,

И с этим спорить невозможно.

Так будьте чуточку добрей,

Опекой их не раздражайтесь,

Не обижайте матерей,

На матерей не обижайтесь.

Они страдают от разлук,

И нам в дороге беспредельной

Без материнских добрых рук -

Как малышам без колыбельной.

Пишите письма им скорей

И слов высоких не стесняйтесь.

Не обижайте матерей,

На матерей не обижайтесь.

Ведущий 2: Вашему вниманию мы предлагаем мини-сценки

………………………………………………………………………

11. Ноябрь шагает по дворам
В лучах прохлады, света.
Сегодня праздник наших мам
И нам приятно это.

12. Вся жизнь вокpyг нее вращается,
Весь миp наш ею обогрет,
Весь век она старается
Hас yбеpечь от бед.

13. Она - опора в доме,
Хлопочет каждый час.
И никого нет кроме, кто так любил бы нас.

14. Так счастья ей побольше,
И жизни лет подольше,
И радость ей в удел,
И меньше гpyстных дел!

Ведущий 1: Есть и частушки о маме, которые и прозвучат сейчас в исполнении ребят нашего класса.

1.Вот и праздник наступил! (Витя)

Рады мы по ушки.

Нашим мамам пропоем

Мы свои частушки.

2. Ходит мама на собранья, (Леша)

Варит мамочка бульон,

Ей за это каждый месяц

Носит деньги почтальон.

3. Если мамочка сказала: (Сергей)

''То не трогай, то не смей'',

Надо слушать, потому что

Дом наш держится на ней.

4. В кухне веник я нашел, (Руслан)

И квартиру всю подмел,

И осталось от него

Три соломинки всего

5. Вот почистить раз в году (Андрей)

Я решил сковороду.

А потом четыре дня

Не могли отмыть меня.

6. Мы частушки допеваем (Боря)

И всегда вам обещаем:

Ночью, вечером и днем

Слушать вас всегда во всем.

7. Мы частушки вам пропели, (Саша)

Хорошо ли, плохо ли,

А теперь мы вас попросим,

Чтоб вы нам похлопали.

Ведущий 1: Наши мамы рядом с нами всегда и везде. А сейчас мы приглашаем их принять участие в конкурсах, которые мы приготовили.

………………………………………………………………….

Вед 2: Сегодня мы стихи читали,

В игры с вами поиграли
Песни пели мы для Вас
Для нас - счастье, что вы присутствуете здесь,
Спасибо вам, мамы, за то, что мы есть!

Песня на мотив «Маленькая страна»

Мамочка лучше всех на свете
Мамочку любим мы.
Мамочке все улыбки наши
Лучшие в мире сны.
Мама всегда в делах домашних.
Много у ней забот.
Знаем, что очень сильно мама к вечеру устает.
Припев.
Мамы добрее нет.
Мамы роднее нет,
в чем же любимой
нашей мамы
молодости секрет?
Вырастим мы своих детишек
И через много лет,
Тоже узнаем самый главный
мамин большой секрет.
Только любовь большая маме
Старится не дает.
Пусть же она, родная наша
Долго еще живет!
Припев.

Ведущий 2: В основе любых достойных человеческих отношений лежит лю­бовь. И самая большая любовь - это любовь к своей матери. Мама открывает путь к люб­ви, к внутренней свободе, к вере, совести, ко всему тому, что состав­ляет основу счастья.

15 чтец: Как найти слова достойные,
Как сказать без лишних фраз,
Что мы очень благодарны вам,
Что мы очень любим вас.

16 чтец: Я мамочку милую очень люблю,
Тепло ей и ласку от сердца дарю.
Хочу, чтобы мама счастливой была
И горя не знала она никогда.


17 чтец: Живи, улыбайся невзгодам-годам,
Заботы разделим с тобой пополам.
Забудь о болезнях, тревогах забудь,
Любовью осветим твой жизненный путь

18 чтец: Пусть хорошее, пусть прекрасное
В вашей жизни будет всегда-
Утро доброе, небо ясное,
Ну, а пасмурных дней - никогда!!!

Все вместе: Мы желаем счастья вам!

Исполняется песня «Мы желаем счастья вам!»

В мире, где кружится снег шальной,
Где моря грозят крутой волной,
Где подолгу добрую
Ждём порой мы весть,
Чтобы было легче в трудный час,
Нужно верить каждому из нас,
Нужно верить каждому
В то, что счастье есть.
Мы желаем счастья вам,
Счастья в этом мире большом,
Как солнце по утрам,
Пусть оно заходит в дом.
Мы желаем счастья вам,
И оно должно быть таким,
Когда ты счастлив сам,
Счастьем поделись с другим.
В мире, где ветрам покоя нет,
Где бывает облачным рассвет,
Где в дороге дальней
Нам часто снится дом,
Нужно и в грозу, и в снегопад,
Чтобы чей-то очень добрый взгляд,
Чей-то очень добрый взгляд
Согревал теплом.
Мы желаем счастья вам,
Счастья в этом мире большом,
Как солнце по утрам,
Пусть оно заходит в дом.
Мы желаем счастья вам,
И оно должно быть таким,
Когда ты счастлив сам,
Счастьем поделись с другим.
Мы желаем счастья вам,
Счастья в этом мире большом,
Как солнце по утрам,
Пусть оно заходит в дом.
Мы желаем счастья вам,
И оно должно быть таким,
Когда ты счастлив сам,
Счастьем поделись с другим.
Мы желаем счастья вам,
Мы желаем счастья вам,
Мы желаем счастья вам!

3 конкурс "Пантомима"
Учитель: продолжаем нашу конкурсную программу. Ребята, вы постепенно росли и уже стали разучивать с мамами первые детские стихи. И когда вы путали строчки, мамы пытались вам подсказать.
Как же они это делали? Итак, мама получает записку с началом стихотворения и подсказкой-пантомимой показывает движения персонажей стихотворения, а её ребенок угадывает и рассказывает стихотворение до конца.
Варианты:
• "Идет бычок, качается..."
• "Уронили Мишку на пол..."
• "Зайку бросила хозяйка..."
• "Наша Таня громко плачет..."
• "Мишка косолапый..."
4 конкурс "В мире сказок"
Учитель: действительно все мамы когда-то читали вам сказки, а сейчас мы проверим их память и наблюдательность. Нужно ответить на вопросы по сказкам:
1. В какой сказке впервые показан механизм семейного подряда? ("Репка")
2. Сколько раз старик ходил к морю в "Сказке о рыбаке и рыбке"? Что приносил невод и что просил старик? (Шесть раз ходил старик к морю: пришел невод с одною тиной, первый раз ходил - пришел невод с травою морскою, пришел невод с одною рыбкой; второй раз - просил корыто, третий раз - избу, четверый - жена хочет быть столбовою дворянкой, пятый - вольною царицей, шестой раз - владычицей морскою.)
3. В какой сказке говорится о плохой работе режиссера, о его злом характере и тяжелой судьбе актеров? (А.Толстой. "Приключения Буратино, или Золотой ключик".)
4. Сколько раз князь Гвидон летал в царство царя Салтана и в кого он при этом превращался? (Три раза: комар, муха, шмель.)
5. Как звали героев сказки "Теремок"? (Мышка-норушка, Лягушка-квакушка, Зайка-попрыгайка, Лисичка-сестричка, Волк-зубами щёлк, Медведь.)

5 конкурс. "Сопоставь понятия"
Учитель: наш следующий конкурс как раз выявит, насколько наши мамы понимают своих детей в этот непростой подростковый период. Ведь они даже говорят порой на своем не совсем понятном мамам языке. Мамам нужно сопоставить понятия из школьной жизни и их расшифровки, соединив пары по смыслу.
(Должно получиться следующее:
• Портфель - щит и меч.
• Диктант - глаз налево, глаз направо.
• Приход директора - Встать! Суд идет!
• Ученики - веселые ребята.
• Первая парта - остров невезения.
• Последняя парта - остров свободы.
• Дневник после проверки - аленький цветочек.
• "2" за подсказку - горе от ума.
6 конкурс "Найди руки мамы"
Учитель: следующий наш конкурс предваряет ещё одно замечательное стихотворение которое называется так же как и очередной конкурс «Мамины руки»


1. Всякими были они,
Добрые мамины руки.
В детстве они, как броня,
Нас от беды прикрывали,
Мази втирали в меня,
За руку ласково брали.
Быстро стирали бельё,
Шили рубашки и брюки.
Помню, как детство своё,
Добрые мамины руки.


2. Как-то принёс я дневник,
Летопись собственной лени.
Руки застыли на миг,
Скорбно легли на колени.
Лучше б отец накричал,
Шлёпнул во имя науки!..
Стыдно, что я огорчал
Добрые мамины руки.
Учитель: С мамой, мой маленький друг,
Так поступать, не годиться.
Не огорчай её рук,
Чтобы потом не стыдиться.

Каждая мама с детства гладит своего ребенка много раз, её руки такие теплые и нежные. Сейчас нужно образовать 2 круга: в одном - мамы девочек, в другом - мамы мальчиков. В каждый круг по очереди встают с завязанными глазами по одному ребенку, под музыку ходят по кругу и на ощупь определяют руки своей мамы.
Учитель: это просто чудо! Ни один из ребят не обознался, а выбрал именно руки своей мамы, ведь они самые теплые и мягкие и никогда не знают покоя.