Открытый классный час: Наше будущее-в наших руках!

Эпиграф: (Слайд1)

«Если вы удачно выберете труд и вложите
в него душу, то счастье само вас отыщет».

К.Д. Ушинский

1.Вступительное слово учителя.
Именно об этом мы сегодня и погорим. Тема классного часа «Кем быть?» На этот вопрос через несколько месяцев вы должны будете найти ответ. Скоро вам придется сделать в своей жизни очень серьезный выбор: выбрать профессию.
Этот выбор в ранней юности - один из важнейших.
Если ты с детства мечтал стать врачом или бухгалтером и до сих пор не сомневаешься в правильности своего выбора, - у тебя нет проблем. Что бы ни говорили мама или папа, ты с упорством фанатика штудируешь учебники по химии и биологии или посещаешь математический факультатив и хорошо представляешь себе, что будешь делать по окончании школы.

Если это так, то ты - счастливчик.

Почему?

Потому что многие ребята совершенно не представляют себе, «кем быть» и куда поступать, когда прозвенит долгожданный последний звонок.

Хорошо, когда проблема выбора тревожит - это означает социальную и психологическую зрелость молодого человека. Хуже, если ему пока всё равно.

Давайте посмотрим, а тревожит ли проблема выбора профессии наших выпускников. Внимание на экран!

Интервью выпускников «Наше будущее- в наших руках» (слайд2)

Учитель: А я сейчас предлагаю вам сыграть в одну игру, которая называется "Рука судьбы"

Цель тренинга: показать участникам последствия случайного выбора профессии.

До начала классного часа на отдельных листочках ребята пишут профессии, которые каждый хочет выбрать.

Складываем все эти листочки в пакет и перемешиваем, затем вытягивают все ребята из пакета, не глядя. Посмотреть на эмоции.

Учитель: Чтобы предостеречь каждого из вас от случайного выбора профессии,давайтекоротко я расскажу вам о формуле правильного выбора профессии, которая выражается тремя словами(слайд3)
«Надо» - потребности рынка труда, востребованность профессии в обществе.
«Хочу» - желания, интересы, склонности личности.
«Могу» - человеческие возможности (физиологические и психологические, образовательные ресурсы личности), возможность поступления.

Если выбранная профессия удовлетворяет всем этим требованиям, то это будет для вас наилучшим вариантом. Но если хотя бы одной составляющей не будет, то профессия не будет приносить удовлетворения.

Давайте подробнее остановимся на каждой из составляющих правильного выбора профессии.

(слайд 4) Итак, первая составляющая «Надо» - потребности рынка труда.
На данный момент ни для кого не секрет, что рынок труда перенасыщен такими специалистами, как «юрист», «экономист». Поэтому, выбирая профессию, нужно думать о том, а сможете ли вы, закончив вуз или ссуз, найти работу по специальности. Выбирая профессию, нужно думать о том, сможете ли вы трудоустроиться в будущем.
-Какие профессии наиболее востребованы в наше время и какие будут востребованы через 7- 10 лет?Об этом нам поведают Миженская Татьяна и Акимцева Ольга.

Таня: Сегодня на российской ярмарке труда самым большим спросом пользуются такие профессии: секретарь-референт, программист, менеджер по продажам, помощник руководителя, системный администратор, главный бухгалтер, специалисты по информационным технологиям.В последнее время в России появились новые профессии. Мы коротко расскажем о некоторых из них.(слайд 5-6)

(слайд 7) Web-программист, web-дизайнер - это специалист по созданию сайтов для глобальной сети Интернет.

(слайд 8) Аудитор - это специалист, который проверяет финансовую деятельность компаний, оценивает ее успешность и эффективность.

(слайд 9) Бренд-менеджер - специалист, который придумывает образ продукта - бренд - и продвигает этот образ в массы.

(слайд10)Логистик - специалист, регулирующий потоки: складские, транспортные, производственные. Транспортный логистик придумывает схемы перевозки грузов компании, складской логистик занимается организацией хранения продукции.

(слайд 11) Маркетолог - в переводе с латыни «знающий рынок». Специалист, изучающий рынок для того, чтобы узнать потребности покупателей, их вкусы и предпочтения.

(слайд 12) Мерчендайзер - это человек, который следит за тем, как товар его фирмы представлен в крупных магазинах. Он обходит магазины, дает советы по размещению товара, по оформлению витрин. Этой специальности пока не обучают ни в одном учебном заведении.

Учитель: Требования современных работодателей к молодым специалистам

1. Наличие высшего образования - 90%

2. Наличие опыта работы по специальности (от 2 лет) - 50%

3. Дополнительные профессиональные навыки - 58 %

4. Знание ПК на уровне пользователя - 85%

5. Знание как минимум одного иностранного языка - 50%

6. Внешний вид - 90%

Оля: Мы побывали в центре занятости г.Михайловки. Самые востребованные профессии…

(слайд 13) Итак, вторая составляющая «Хочу» (желания, интересы, склонности).
Здесь необходимо взвесить и оценить свои склонности, которые зависят от развития левого и правого полушарий головного мозга. Кто-то из вас - технарь, кто-то гуманитарий, а кто-то одинаково относится к техническим и гуманитарным дисциплинам.
Но кроме склонностей необходимо учитывать и свои интересы, желания. Одному человеку интересно разводить комнатные цветы, другому - программировать что-либо на компьютере, третьему - исполнять музыкальные произведения на фортепиано. Чтобы профессия не была обузой, нужно выбирать ее в сфере ваших интересов.
Идеальное совпадение способностей и интересов - это и есть призвание.
Что можно сказать о желаниях, интересах, склонностях каждом из вас. Проведем небольшой тренинг«мотивы выбора профессии»(слайд 14)

Распределите мотивы выбора профессии в соответствии со степенью важности для вас. То, что наиболее важно, ставьте на первое место; то, что менее,- на второе и т. д.

(слайд 15)Мотивы выбора профессии:

-престижность;

-доступность в обучении;

-указания родителей;

-высокая зарплата;

- хорошие условия труда;

-пример друзей;

-интерес;

-возможность трудоустройства;

-соответствие своим возможностям.

Анализ тренинга:

Интерес-это один из наиболее важных мотивов выбора профессии. Если человеку нравится то, чем он занимается, то он более охотно будет работать, повышать свою профессиональную квалификацию, завоевывать авторитет у окружающих и, в конечном счете, больше зарабатывать. Он будет крепче держаться за свое рабочее место, и у работодателя будет гораздо меньше поводов для его увольнения. Если же нет интереса к профессии, то полезная отдача от работы такого человека не более 85 %, а если еще нет и способностей, то лишь 30 %.

(слайд 16) Третья составляющая «Могу» (уровень ваших знаний, наличие способностей к данному виду деятельности, физические возможности, возможность поступления (материальное положение, наличие заведения))Прежде всего, надо считаться с физическими способностями. По данным социологов, буквально единицы соотносят своё здоровье с выбором профессии. Остальные просто не принимают его во внимание и делают первую ошибку. А сейчас давайте посмотрим на экран, как 7-классник понял нашу схему: «хочу-могу-надо»
(слайд 17)«Тёмная лошадка» (Хныкин)

Может быть, кто-то хочет прокомментировать этот дельный совет? Кто такой веб-дизайнер? Что делает провизор с провизией? Должен ли кинолог смотреть кино с утра до вечера? И нужно ли выбирать профессию по гороскопу? (опрос выпускников)

КОММЕНТАРИИ:

- Веб-дизайнер - это специалист по созданию Интернет-сайтов.

- Провизор - специалист по производству, хранению и продаже лекарств.

- Кинолог- специалист по размножению, выращиванию и воспитанию собак.

Игровое упражнение «Кто есть кто» (слайд 18)

Ребята, на доске выписаны 15 профессий. « Сейчас я буду называть профессии; каждый в течение нескольких секунд должен посмотреть на своих товарищей и определить, кому эта профессия подойдет в наибольшей степени. Затем все по команде одновременно должны показать на выбранного человека, наиболее подходящего для данной профессии».

3. Показав на своего товарища, все участники должны замереть; я подсчитываю, сколько рук показывает на каждого человека, то есть чей образ, по мнению большинства игроков, в наибольшей степени соответствует данной профессии.

Учитель: Вопрос выбора профессии является одним из самых первых серьезных выборов для большинства школьников. Сегодня мы вместе с вами попробовали помочь вам в выборе такого рода. Мы желаем вам сделать правильный выбор и в нашем обществе появятся профессионалы в своем деле, к которым не страшно будет обратиться за помощью.

Вам, ребята, молодым, умным, смелым и настойчивым, должна покориться жизнь и принести успех, признание и огромное чувство радости и удовлетворения оттого, что вы будете делать для себя и для людей. Счастлив тот человек, который занимается любимым делом, кто правильно выбрал профессию. О таком человеке говорят, что он на своем месте, или, что у него золотые руки. Я надеюсь и верю в вас. Однажды, размышляя о вашем будущем, я попробовала представить будущее каждого из вас. И вот что у меня получилось. Просмотр видеоролика «Будущее выпускников»(слайд 19)

Рефлексия. (слайд 20)

Метод незаконченных предложений.

1. Сегодняшний разговор натолкнул меня на мысль…

2. При выборе профессии для меня главное….

3. При выборе профессии я обращусь…

Учитель:У мудрых китайцев есть такая пословица: «Человек без улыбки на лице не должен открывать свой магазин» Выбирайте профессию по душе! Удачи вам! (слайд 21)