Конспект игровой программы ко Дню защитника Отечества Вперёд, мальчишки (5-11 класс)

МОБУ «Средняя общеобразовательная школа №37» г. Оренбурга

Общешкольное мероприятие

(игровая программа для 5-11 классов)

Ответственный: 6 класс классный руководитель: Тарасова М.А.

16.02.15

Цели: пробудить познавательную активность детей, способствовать расширению кругозора, словарного запаса, развивать любознательность, смекалку,

развивать коммуникативные навыки, эстетический вкус, навыки совместной творческой деятельности,

формировать приёмы творческого нестандартного мышления,

воспитывать чувство гордости за свою Родину, потребность в изучении её истории и традиций.

Форма: интеллектуальная игра.

Оборудование: реквизит для конкурсов, мебель, звуковая аппаратура.

1. Вступительное слово «Защитники Отечества».

Сегодняшнее мероприятие посвящено Дню защитника Отечества.

Защитника Отечества - это самое высокое звание на Земле. Вся история нашего Отечества - это непрерывные войны - слишком богата наша земля, слишком многие хотели завладеть её богатствами. Но наши предки сумели отстоять свою землю, защитить её от врагов, спасти и сохранить для будущих поколений. И мы должны быть достойны славы своих предков.

Защитники Отечества…

Это и те, кто защищал родную землю от захватчиков, и те, кто несёт военную службу в мирное время, это и нынешние мальчишки, которым предстоит ещё надеть военную форму.

Ребята, мы от всей души поздравляем вас с праздником, желаем вам стать настоящими мужчинами, нашими защитниками.

Девочки нашего класса приготовили игру, в которой вы сможете проявить свои лучшие качества.

2. Конкурсная программа «Полоса препятствий»

Ведущий 1. Конкурс «Старинная рукопись».

Это задание касается знания военной истории. Мы нашли старинную рукопись о драгунах и уланах, но некоторые слова оказались стёртыми. Помогите нам восстановить текст рукописи. Я буду читать, делая паузы на месте пропущенных слов, а мальчики будут вставлять слова.

Ведущий 2.

Внимание, начали!

- Драгуны участвовали в бою и пешие, и на … (конях).

- Впервые драгуны появились … (во Франции), там пехотинцы для быстроты передвижения были посажены на лошадей.

- Позднее драгуны появились и в … (России). Драгунские полки отличались хорошей маневренностью и внезапностью нападения.

Ведущий 1.

Так, что там дальше?

- Улан - воин лёгкой… (кавалерии).

- Был вооружён пикой и … (саблей), в пешем бою не участвовал. Когда появилось огнестрельное оружие, уланы вооружались … (пистолетами), а затем карабинами.

- Уланы славились мужеством, наносили противнику большой урон.

Ведущий 2.

Спасибо, текст полностью восстановлен. Аплодисменты девочек показывают, что мальчики справились с этим заданием.

Ведущий 1. Конкурс «Перестрелка».

Следующая контрольная точка на полосе препятствий - интеллектуальная перестрелка.

Ведущий 2.

Это вроде экзамена на военную эрудицию.

Ведущий 1.

Мы быстро задаём вопросы, мальчики быстро отвечают. Внимание, начали!

1. Торжественный смотр войск и военной техники. (Парад)

2. Помощник командира, его личный секретарь. (Адъютант)

3. Решительная атака укреплённого объекта. (Штурм)

4. Защитный головной убор рыцаря. (Шлем)

5. Чехол для меча или кинжала. (Ножны)

6. Военное и спортивное оружие. (Шпага)

7. Известный полководец древности, воспитанник Аристотеля. (Александр Македонский)

8. Выдающийся полководец, автор трактата «Побеждать». (А.В.Суворов)

9. Рядовой морского флота. (Матрос)

10. Повар на корабле. (Кок)

11. Трубка для патронов в автомате. (Магазин.)

12. Башня с сигнальными огнями на берегу моря. (Маяк.)

13. Наступление с криком «Ура!». (Атака.)

14. Стрелок, владеющий искусством меткой стрельбы. (Снайпер.)

15. Винтовка с укороченным стволом. (Карабин.)

16. Армейское наказание. (Наряд вне очереди.)

17. Склад военного снаряжения. (Арсенал.)

18. Здание, в котором живут солдаты. (Казарма.)

19. Колющее оружие, прикрепленное к стволу винтовки. (Штык.)

20. Они ошибаются только один раз. (Саперы.)

21. Рулевое колесо, с помощью которого управляют кораблем. (Штурвал.)

22. Этот род войск называют «богом войны». (Артиллерия.)

23. Гараж для самолетов. (Ангар.)

24. Удар корпусом танка, корабля или самолета. (Таран.)

25. Часть войск, идущая впереди главных сил. (Авангард.)

26. Маскировка предметов путем окраски полосами и пятнами. (Камуфляж.)

Ведущий 2. Конкурс «Свистать всех наверх!».

Главная задача боцмана на морском судне - соблюдение порядка. Для данного конкурса в центре зала раскиданы по полу вещи, юнгам закрываю глаза (повязками). Боцман выдает юнге ведро, в которое нужно как можно больше собрать разбросанных вещей. В этом конкурсе боцман руководит работой младшего матроса и направляет в нужное место....
Ведущий 1. Конкурс «Рота, подъем!»

Ведущий 2. Наше испытание мы назвали «Рота, подъем!». Утром солдат должен одеться за 15 с.

Ведущий 1. Но у нас только один комплект снаряжения, поэтому за всю роту это испытание может пройти один боец. Кто самый смелый и быстрый?

(Один из ребят делает шаг вперед.)

Ведущий 2. Вот твое обмундирование. Его нужно надеть за 15 с.

Ведущий 1. Внимание! Время пошло! Считаем секунды!

(Девочки считают от 1. до 15, парень облачается в обмундирование.)

Ведущий 2. Аплодисменты! Испытание пройдено!

Ведущий 1. Поистине армейская скорость!

...аплодисменты боевых подруг и болельщиц говорят о том, что пройдено и это испытание!

Ведущий 1. Конкурс «Память разведчика».

Говорят, что у разведчиков фотографическая память. Ребята, представьте себе, что вы - целый отряд разведчиков. Вы пробрались в штаб врага и увидели карту дислокации всех вражеских войск.

Ведущий 2. Эту карту вы смогли видеть только 30 секунд - ни сфотографировать, ни срисовать её было невозможно. Вернувшись к своим, вы должны воссоздать карту по памяти.

Ведущий 1. Вот она эта карта. (показывают заготовленный лист с геометрическими фигурами). Смотрите и запоминайте в течение 30 секунд…….. Пришло время, срочно уходить с вражеской территории. Задача разведчиков воспроизвести карту по памяти.

Ведущий 2. Ну, вот карта готова, предлагаем сравнить с оригиналом. (демонстрируют оригинал и копии).

Ведущий 2. Конкурс «Солдатская каша».

Издавна после ратных подвигов любили воины хорошо подкрепиться. «Щи да каша - пища наша», говаривали они. Каша очень полезна, богата витаминами. Ведущий 1. Вот откуда во все времена черпали наши воины энергию, силу и выносливость.

Ведущий 2.Кашу должен уметь приготовить каждый солдат. Один даже умудрился приготовить её из топора.

Ведущий 1. А наши воины будут варить её пока так, им нужно назвать 10 известных всем каш, их мы и положим в наш котелок.

Ведущий 2. Разрешается просить помощи у девочек, ведь на привале мы и их угостим.

Ведущий .1 Внимание, начали! Какие бывают каши? (Овсяная, манная, рисовая, пшённая, гречневая, ячневая, перловая, кукурузная и т.п.)

Ведущий 2. Ну, вот и наполнили наш котелок - здесь каши на любой вкус! Девочки, как вы считаете, справились ли наши будущие воины с этим заданием?

Ведущий 1. Конкурс «Хорошие манеры».

Сейчас наши юноши должны будут показать, владеют ли они оружием хороших манер.

Ведущий 2. Задание очень трудное - нужно будет по всем правилам пригласить девушку на танец. Нужно подойти к девушке, спросить, можно ли пригласить её на танец, взять её за руку, потанцевать, потом проводить на место, дождаться пока она сядет, не забыть сказать ей «спасибо».

Ведущий 1. Посмотрим, что у вас получиться.

Ведущий 2. Судя по бурным овациям, наши будущие воины отличаются просто блестящими манерами!

Ведущий 1. Конкурс «Атака». (с воздушными шариками)

Ведущий 2. Конкурс «Водолазы». (чаша с водой, яблоко, без рук ртом вынуть из воды)

Ведущий 1. Конкурс «Схватка». (свеча, спички, яблоко съесть пока горит свеча, задувая свечу противнику)

Ведущий 2. Конкурс «Кто быстрее». (лимонад, трубочки)

Ведущий 1. Конкурс «Сухой паёк». (съесть сушку, свистнуть)

Ведущий 1.

Всем спасибо за внимание, за задор и звонкий смех.

За огонь соревнованья, обеспечивший успех.

Вот настал момент прощанья, будет краткой наша речь

Говорим всем до свиданья, до счастливых новых встреч!!!