- Преподавателю
- Классному руководителю
- Воспитательное занятие «Мы – значит класс»
Воспитательное занятие «Мы – значит класс»
Раздел | Классному руководителю |
Класс | - |
Тип | Конспекты |
Автор | Васильева Н.А. |
Дата | 08.02.2014 |
Формат | doc |
Изображения | Нет |
Воспитательное занятие «Мы - значит класс»
Вступительное слово:
Для создания психологического настроя в начале занятия детям предлагается: улыбнуться соседу слева, соседу справа, пожать друг другу руки, взяться за руки со своим соседом и произнести дружно хором «ЗДРАВСТВУЙТЕ!».
Много времени мы с вами проводим в школе, в классе, за одной партой с соседом или соседкой. И порой не замечаем друг друга, обижаем, говорим в их адрес плохие, обидные слова. А ведь вы все разные, непохожие друг на друга, но все по - своему интересны и неповторимы. Поэтому мы посвятим сегодня наше занятие нашему классу.
Чтение стихотворения:
О. Высоцкая
Сережа очень нелюдим,
Ох, как бы подружиться с ним?
А, может быть, напрасный труд?
Его не зря Ежом зовут.
Девчонки просят: «Ежик!»
Дай перочинный ножик.
А Коля крикнет всех смеша.
- Не уколитесь об Ежа!
Но Еж как будто глух и нем,
Сидит, не говорит ни с кем!
- Сережа, взять билет в кино?
А он сердито буркнет: «Нет!
- А на коньках пойдешь кататься?
- Нет, мама будет волноваться!
А вот уже под Новый год
Узнали об Еже,
что Ежик с матерью живет
В подвальном этаже.
Что нет отца, а мать больна,
Давно уж не встает она.
И Ежик ходит за обедом,
И топит печь вдвоем с соседом.
И должен в комнате прибрать,
А иногда и постирать.
Конечно, трудно одному
Приходится Сереже.
Решил Алеша: мы ему
Все вместе - ка поможем.
Друзья стучатся у дверей
- Открой, Сережа, поскорей!
Мы в нашем переулке
Тебе купили булки.
И сахар взяли заодно
А здесь в пакетиках - пшено!
Давай готовить ужин.
Сережа был сконфужен.
Уж не казался он Ежом,
Он стал совсем не колкий.
Скорей за чайником пошел,
Достал посуду с полки.
Теперь хотел бы он дружить
Пожалуй, с целым светом.
Когда кому-то трудно жить -
Должны вы знать об этом!
Викторина «Что же мы знаем о своем классе?»
1) Сколько у нас мальчиков и сколько девочек?
2) Назовите самое короткое имя мальчика? Девочки?
3) А самое длинное?
4) У кого день рождения раньше всех в году?
5) В каком месяце у нас больше всего именинников?
«Мы такие разные»
Воспитатель организует дискуссию, зачитывая высказывания, а дети называют фамилии учеников, на их взгляд подходящих под названную фразу.
-
В нашем классе самым самостоятельным является…
-
Часто меня приятно удивлял…
-
Жизнь - это сложная штука, но в ней, по моему мнению, никогда не пропадет…
-
Хулигану крупно не повезет, если на его пути встретится…
-
Самая одаренная личность в нашем классе - это…
-
Лучше всех умеет в классе выслушать, понять и поддержать…
-
Если в классе скучно, то значит, в нем отсутствует…
-
Мне интересно наблюдать, как у доски отвечает…
-
Возможно, мы очень скоро увидим в отличниках…
-
Чаще всего мне будет сниться…
-
Находчивость присуще…
-
Украшением классной дискотеки является…
-
Самым добрым человеком в классе, можно назвать…
-
В политики целесообразно рекомендовать…
-
Щедрость не знает границ у…
-
Скромность всегда украшает…
-
Веселее в классе, когда приходит…
Физкультминутка
Необходимо хлопнуть в ладоши, если относишь себя к следующей категории:
-
Хлопают все присутствующие;
-
Только девчонки;
-
Только те, кто любит вкусно поесть;
-
Только те, кто опаздывает на уроки;
-
Только те, кто хорошо учится;
-
Только те, кто не любит каникулы;
-
Только те, кто любит сладкое;
-
Только те, кому нравится играть в футбол;
-
Только те, у кого прекрасное настроение.
Давайте, ребята, вспомним такие добрые слова кота Леопольда из мультфильма «Давайте, ребята, жить дружно!». Посмотрим внимательно друг на друга, улыбнёмся и подарим дружеские шаржи.
Дети рисуют под музыку шаржи друг другу.
Звучит песня «От улыбки» (потом воспитатель демонстрирует некоторые шаржи).
Ну а теперь немного отдохнем. Упражнение называется "КОМПЛИМЕНТЫ"
Сидя в команде, все берутся за руки. Глядя в глаза соседу, надо сказать ему несколько добрых слов, за что-то похвалить. Принимающий кивает головой и говорит: "Спасибо, мне очень приятно!" Затем он дарит комплимент своему соседу. Упражнение проводится по кругу.
Воспитатель: Вот уже вы вместе столько лет. Что вы знаете друг о друге? Составьте рассказ, опираясь на вопросы, о своём однокласснике (однокласснице)
Выступления детей.
Вопросы.
1. Его (её) имя, и что оно означает в переводе на русский язык?
2. День рождения. Знак зодиака.
3. Есть ли у него (нее) братья, сестры: (как зовут)
4. Какие домашние животные живут у них дома?
5. Чем увлекается в свободное время?
6. В какие игры любит играть? Книги читать? Телепередачи смотреть?
7. Есть ли у него (у нее) другая в школе?
8. Можно ли на него положиться в трудную минуту?
9. Что бы ты пожелал (а) ему (ей) в день рождения?
Вывод воспитателя: Я думаю, что теперь вы обратите внимание на своих одноклассников, соседа или соседку по парте, постараетесь узнать о нем (о ней) как можно больше. Ведь из этого слагается большая дружба. Мне, как взрослому человеку, радостно слышать, что вы стали друг к другу обращаться по именам. И чтобы вы об этом не забывали, я хочу подарить вам сердечки с толкованием ваших имен.
(Воспитатель зачитывает имя, его толкование и вешает сердечко ученику)
Наше занятие подошло к концу. Давайте возьмёмся за руки и почувствуем поддержку друг друга. Вместе мы - сила, потому что мы - друзья!
Рефлексия.
Детям предлагается на листках написать SMS- сообщение другу о том, как прошло занятие, оценить, плодотворно он работал.
Дружба настоящая в школе начинается,
Чтобы не кончаться никогда.
Дружба настоящая сердцем проверяется
И остаётся с нами навсегда!