Родительское собрание «Как помочь ребёнку любить чтение»

Родительское собрание «Как помочь ребёнку любить чтение»

Тест - анкета «Читательские умения ребёнка»

№

п/п

Вопрос

Выбрать вариант ответа:

Да

Нет

1

Любит ли ваш ребёнок слушать сказки и рассказы?

2

Способен ли их пересказать?

3

Возникает ли у ребёнка желание читать книги самостоятельно?

4

Вашего ребёнка больше интересует содержание, чем картинки в книге?

5

Имитирует ли он чтение вслух, подобно взрослым?

6

Интересуют ли его книги познавательного характера (о животных, кораблях, странах)?

7

Пытается ли ваш ребёнок «писать» собственные книги?

8

Внимателен ли ваш ребёнок (в течение 20 - 40 минут) во время вашего чтения ему?

9

Он аккуратно хранит свои любимые книги?

10

Ваш ребёнок имеет хороший словарный запас и довольно успешно им пользуется?

11

Он понимает смысл большинства сложных слов?

12

Чтение для него приносит удовольствие?

13

В разговоре он оперирует развёрнутыми односложными предложениями?

14

Ваш ребёнок способен пересказать то, что прочитал или услышал сам (в своём темпе)?

15

Ваш ребёнок с радостью учится читать?

16

Ваш ребёнок знает много стихов и песен?

Памятка для родителей

Читайте вслух с ребёнком не менее 10 - 15 минут в день.

Перед чтением уберите со стола отвлекающие предметы, проветрите комнату.

Если ребёнок устал, проведите физкультминутку.

Во время чтения книги выясняйте значения трудных слов, рассматривайте иллюстрации.

Беседуйте о прочитанном, о том, чему учит книга, что нового ребёнок узнал.

Предложите ребёнку нарисовать картинку к самому интересному отрывку из книги или выучить его наизусть.

Памятка для детей

При знакомстве с новой книгой рассмотри сначала обложку, прочитай фамилию и инициалы автора, название книги.

Читай вслух правильно, обращай внимание на каждый слог и каждое слово.

Читай вслух выразительно - соблюдай правильный темп, меняй высоту голоса, интонацию согласуй знаками препинания, делай паузы.

Читай вслух бегло - произнося первый слог, смотри на второй.

Те места, которые читаешь с запинками и хуже понимаешь, читай медленнее, перечитывай несколько раз.

Читай книгу постепенно. По страницам, по главам.

Помни: хорошая книга - твой лучший друг.

Условные обозначения.

Слова, на которые падает логическое ударение -

Соединение строчек, интонационный перенос +

Повышение тона

Понижение тона

В - вывод, умозаключение по произведению.

2. Паузы: - малая; - большая; - очень большая.

3. Темп: б. - быстрый; уб. - убыстрённый; н. - нормальный; ум. - умеренный; м. - медленный; зм. - замедленный.

4. Название - счёт до пяти

Красная строка - пауза, на счёт четыре

, - счёт один раз

. : ; - 1, 2

! ? - 1, 2, 3

_______________________________________________________________________________________

Вопросы для дискуссии с родителями - взрослыми.

1. Мы привыкли винить цивилизацию, технический прогресс в том, что люди, не только дети, но и взрослые, стали читать меньше, что очень много искушений появилось помимо книги в виде телевизора, видео, компьютера. Не выходя из дома, можно получить порцию удовольствий и развлечений.

Действительно ли эти удивительные открытия отвлекают человека от книги, или одно с другим не связано?

2. Уместен ли торг между родителями и ребёнком? «Ты не прочитал книгу, поэтому компьютера и телевизора не будет». Насколько оправдан и эффективен этот приём?

3. Почему ребёнок до поступления в школу охотно проводил время в обществе с книгой, а, став школьником, изменил своё отношение?

4. Какую заповедь общения с книгой нужно обязательно соблюдать?

5. Важно ли читать с детьми вслух?

6. Всякая ли литература полезна? Нужно «подсовывать» или отбирать книги?

7. Как нужно относиться к комиксам?

Посвящение в читателей - школьников.

Здравствуйте, ребятишки,

Девчонки и мальчишки!

Здравствуйте, зрители,

Дорогие родители!

Мы сегодня очень рады

Нашим мамам, нашим папам!

Мы приветствуем гостей,

Дорогих учителей.

Всех знакомых, незнакомых,

И серьёзных, и весёлых.

Если скуку ты оставил,

И сомненья позади.

Если с другом не лукавил, - заходи.

Если лень свою оставил,

Нарушенья позади,

То смелей, скорее в двери заходи!

Если всё у вас в порядке:

Парты, книжки и тетрадки,

Дружба с книгой навсегда, -

Приглашаем вас сюда!

Гордые, нарядные мы идём по улице.

С добрыми улыбками все на нас любуются.

Провожать не надо нас! - мы сказали маме.

А в какой мы ходим класс, догадайтесь сами.

Посмотрите на меня!

Вот какой счастливый я!

В первый класс уже хожу.

И с ребятами дружу.

Мне учиться очень нравится,

Отвечать я не боюсь.

Я могу с задачей справиться,

Потому что не ленюсь.

Мне теперь не до игрушек:

Я учусь по букварю.

Соберу свои игрушки и детсаду подарю.

9. Учитель: Дорогие ребята! Сегодня у вас первый школьный праздник - «Посвящение в первоклассники». Месяц назад вы пришли к нам в школу, не зная её правил и законов. А теперь вы узнали школьные порядки, окунулись в море знаний, испытали первые трудности. И не дрогнули, не запросились домой.

10. День погожий, день весёлый,

Небо - золото и синь.

Белокаменная школа

Среди ёлок и осин.

Рядом - роща, рядом - поле.

Знают заяц и сурок,

Если тихо в нашей школе,

Значит, там идёт… (урок)

Стук в дверь. - Входите!

Входят Зайчонок, Бельчонок, Медвежонок.

- Здравствуйте, зверята!

- Здравствуйте, ребята!

Зайчонок: - А нельзя ли будет нас взять с собою в первый класс?

- Ну, если вы хотите…

- Хотим! Хотим!

- Мы проверим ваши знания.

- Согласны! Согласны!

Зайчонок: - Мы выучили все цифры. Хотите послушать?

- Конечно, очень хотим.

Лисенок: - Похожа единица на крюк, а может на сломанный сук.

Бельчонок: - 2 - похожа на гусёнка с шеей длинной, клювом тонким.

Медвежонок: Цифра 3 - словно ласточка, смотри!

Зайчонок: - Гляди, 4 - это стул, который я перевернул.

Лисёнок: - На что похожа цифра 5? На серп, конечно, как не знать?!

Бельчонок: - Семь - точно острая коса. Коси, коса, пока роса!

Медв.: - Цифра 8 так вкусна - из двух бубликов она.

Зайч.: - А теперь пусть ребята скажут, на что похожи цифры 0, 6, 9.

Учитель: Молодцы, зверята! Цифры вы знаете, а считать умеете?

- это мы сейчас проверим. Кто будет решать задачу первым?

Зайч. - Я!

- Тогда слушай внимательно. Представь себе, что тебе дали 5 морковок. Одну морковку ты отдал Бельчонку. Сколько морковок у тебя осталось?

Зайч. - 5!

- 5?

- да 5!

- но почему 5? Ты же отдал одну Бельчонку?

- Я никому не отдам! Я сам морковку люблю!

- Ребята, правильно решил задачу? А сколько морковок должно у него остаться?

- Правильно, 4. С друзьями надо делиться. А тебе, Зайчонок, должно быть стыдно. А хотите послушать, как ребята научились решать задачи?

1.Пять ворон на крышу сели.

Две еще к ним прилетели.

Отвечайте быстро, смело,

Сколько всех их прилетело?

2.На поляне у реки

Жили майские жуки.

Дочка, сын, отец и мать,

Кто успел их сосчитать?

3.На поляне у дубка

Крот увидел 2 грибка.

А подальше у осин он нашел еще один.

Ну - ка, кто сказать готов,

сколько крот нашел грибов?

4.Три ромашки - желтоглазки,

Два веселых василька

Подарили маме дети.

Сколько же цветов в букете?

- молодцы, ребята. Вот так надо решать задачи, зверята, быстро, четко!

Я возьму вот эти буквы и из них сложу я слово. Вот уже и все готово.

Ну, Бельчонок, посмотри - что написано? Прочти!

Бельчонок: - хоть я маленький Бельчонок, даже утром и спросонок прочитаю лучше всех слово сладкое - «орех»!

Лисёнок: - каждый братец мой лисёнок слово вкусное такое… прочитает без ошибки.

Ну, конечно, это - «рыбка»!

Медвежонок: - ха - ха - ха! Аж смех берёт. Где тут рыбка? Это - «мёд»!

- успокойтесь, успокойтесь! И пожалуйста, не ссорьтесь. Ребятишки, помогите, слово правильно прочтите (ШКОЛА)

- ну, что, зверята. Пора браться за учебу. Пойдете в лесную школу?

Игра на внимание: «Пожалуйста»!

Встаньте (пожалуйста), хлопните в ладоши, поднимите руки вверх, положите руки на плечи, улыбнитесь друг другу, садитесь.

- а сейчас расскажем всем, как научиться читать, что для этого надо знать.

1. Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам.

Мы с доски не сводим глаз.

А учитель учит нас.

2. Ель, топор, лопата, руки -

В каждом слове слышим звуки.

Звуки эти разные:

Гласные, согласные.

3. Гласные тянутся в песенке звонкой, могут заплакать и закричать,

В тёмном лесу звать и аукать

И в колыбельке Алёнку баюкать.

4. А согласные согласны шелестеть,

Шептать, свистеть,

Даже фыркать и пыхтеть,

Но не хочется им петь.

5. Мы знаем буквы, знаем слоги -

Умеем мы читать, считать.

И постепенно, понемногу

Мы все научимся писать.

6. Пра-пра-прадедовской порой

Встали буквы в чёткий строй,

Он зовётся Азбукой.

7. Ты эти буквы заучи,

Их три десятка с лишком

А для тебя они ключи

Ко всем хорошим книжкам.

8. В дорогу взять не позабудь

Ключей волшебных связку,-

В любой рассказ найдёшь ты путь,

Войдёшь в любую сказку.

9. Прочтёшь ты книгу о зверях,

Растениях, машинах,

Ты побываешь на морях

И на седых вершинах

10. Тебе чудесные края

Откроет путь от А до Я.

- отгадайте загадку: знаю я чудесный дом, жильцов занятных много в нём.

Дом тот, друг мой, не простой: ходит в школу он с тобой.

Проживают в доме том карандаши и книжки.

Дружат и не тужат в нём и тетради, и альбом, и краски - шалунишки.

Этот дом вам всем знаком. Что такое этот дом?

Сегодня у нас сам портфель в гостях вместе со своими жильцами. Приветствуем их!

Я - портфель, чудесный дом!

Дружить я буду с вами.

Ну а мои друзья - жильцы

Пусть о себе расскажут сами.

Я - азбука. Учу читать.

Меня не надо забывать.

Меня изучишь и тогда

Ты безо всякого труда

Прочтёшь любую книжку.

Математика

Учись считать, учись решать,

И думать, и соображать.

Берись с умом за дело -

Решай задачи смело.

Пенал.

В этой узенькой коробке

Ты найдёшь карандаши,

Ручки, перья, скрепки, кнопки -

Что угодно для души.

Тетради бывают в линейку и в клетку,

Возьмите, ребята, себе на заметку.

Пишите в них ровно, опрятно,

Ведь это тетрадкам приятно.

Карандаш

Я родился длинный очень,

А подрос и стал короче!

Я товарищ верный ваш

Ваш помощник - карандаш.

- а вы умеете собирать портфель?

Проверим в игре «Собери портфель» (тетрадь, кукла, азбука, коньки, карандаш, ручка, игрушка, альбом, подушка…)

- а помните свой первый урок в школе? Какие воспоминания остались?

Девочка расскажет о своём первом уроке и попробует оценить себя.

Я на уроке в первый раз.

Теперь я - ученица.

Вошла учительница в класс -

Вставать или садиться?

Мне говорят: «Иди к доске!» -

Я руку поднимаю.

А ручку как держать в руке?

Совсем не понимаю.

Я на уроке в первый раз.

Теперь я ученица!

За партой правильно сижу,

Хоть мне и не сидится.

В самые первые дни вы узнали и первые школьные правила:

Парта - это не кровать,

И нельзя на ней лежать.

Ты сиди за партой стройно

И веди себя достойно.

На уроках не болтай как заморский попугай.

Вставайте дружно всякий раз

Когда учитель входит в класс!

Учитель спросит - надо встать.

Когда он сесть позволит - сядь.

Ответить хочешь - не шуми,

А только руку подними!

Но иногда бывает, к большому сожалению, и такое:

Ученик Петров Кирилл

Всех сегодня уморил:

Стал животным подражать - кукарекать и визжать.

Вот пришёл учитель в класс:

Кто к доске пойдёт сейчас?

А Кирилл Петров: «Ку - ку!

Гав - гав - гав! Кукареку!»

- кто кричит там, не пойму?

А Кирилл на это: «Му - у!»

Это ты, Кирилл Петров?

Ты сегодня не здоров?

Может, нужен врач тебе?

А Кирилл на это: «Бе -ее!»

Частушки на школьную тему.

- в школе самое главное - быть внимательным и дисциплинированным, помогать одноклассникам, быть дружными.

Вот мы сейчас проверим ваше внимание с помощью игры

«Это я, это я, это все мои друзья»

Я буду задавать вопросы, а вы отвечайте, если согласны, а если нет, то хлопайте в ладоши.

- кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу?

- кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?

- кто из вас из малышей ходит грязный до ушей?

- кто летит вперёд так скоро, что не видит светофора?

- знает кто, что красный цвет - это значит, хода нет?

- кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

- кто домашний свой урок выполняет точно в срок?

- кто из вас не ходит хмурый, любит труд и физкультуру?

- кто из вас, хочу узнать, любит петь и танцевать?

Дорогие ребята, первоклассники! Вы сейчас показали, как вы много знаете, много умеете. Можете быть внимательными, дружными.

Я думаю, что вы достойны, быть посвящёнными в ученики и гордо нести это звание все 10 лет.

Наступает торжественный момент - принятие присяги.

Присяга:

Мы - первоклассники школы №5 клянёмся любить Родину (клянёмся)

Быть умными, добрыми, честными (клянёмся)

Быть активными и внимательными учениками (клянёмся)

Любить и беречь свою родную школу (клянёмся)

Стать хорошими людьми!

Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!

Слово для приветствия предоставляется родителям.

Детям вручаются дипломы.

А теперь мы не просто дети

Мы теперь ученики!

Звенит звонок всё громче, всё слышней.

И радостью душа переполняется.

Ты думаешь - распелся соловей?

А вот и нет - уроки начинаются.

Звенеть он будет 10 лет подряд

Его услышав, люди улыбаются,

И расцветают лица у ребят,

Пришла пора, уроки начинаются.

Наказ родителей - взрослых детям - читателям.