- Преподавателю
- Классному руководителю
- Внеклассное мероприятие Толерантность - путь к миру 4 класс
Внеклассное мероприятие Толерантность - путь к миру 4 класс
Раздел | Классному руководителю |
Класс | 4 класс |
Тип | Конспекты |
Автор | Брик Е.А. |
Дата | 27.01.2015 |
Формат | doc |
Изображения | Нет |
Внеклассное мероприятие
«Толерантность - путь к миру»
(4 класс)
Тема: Толерантность - путь к миру.
Цель: дать определение толерантности;
определить качества толерантного человека;
продолжить знакомство детей с понятием «толерантное отношение»;
продолжить формирование толерантного, милосердного, терпимого отношения к сверстникам и взрослым людям;
продолжать формирование стремления оказывать помощь и быть готовым ее принимать;
развивать нетерпимость к любому виду насилия.
Оборудование: карточки с надписями (названия, понятийный аппарат), карточки с положениями из мировых религий (для работы в парах), конверты для работы в группах (в каждом конверте - список с различными человеческими качествами), «волшебный стул» и «волшебная палочка», музыкальное сопровождение (детские песни о дружбе - «От улыбки станет всем светлей», «Вместе весело шагать», «Солнечный круг»).
Ход занятия
Учитель Мир - это Вселенная. Мир - это наша Земля. Мир - это наша страна. Мир - это наш город. Мир - это наша школа. Мир - это я. Как разнообразен мир вокруг нас. Мы все такие разные: взрослые и дети, блондины и брюнеты, добрые и злые, толстенькие и худенькие, лысые и с косичками, умные и не очень. И все мы должны жить и понимать друг друга. Существует такое красивое слово «толерантность» (слово появляется на доске). Как вы его понимаете?
Учитель Описать толерантность довольно трудно, возможно, из-за того, что в разных языках она определяется по-разному (карточки с определениями прикрепляются к доске).
В английском языке толерантность - это «готовность и способность воспринимать без протеста личность». Во французском языке толерантность - это «уважение свободы другого, его образа мысли». В арабском языке толерантность - это «прощение, снисхождение, сострадание, терпение».
В персидском языке толерантность - это «готовность к примирению».
Русский словарь толерантность трактует как терпимость - способность терпеть что-то или кого-то, терпеть иной образ жизни, иное поведение, чувства, мнения, идеи. Быть выдержанным, уметь мириться с существованием кого-либо, считаться с мнением других, быть снисходительными.
Учитель Сейчас мы поработаем в парах. У каждой пары на столе лежат положения, взятые из мировых религий. Подумайте, о чем говорит каждая из религий:
-
«Не делай другому того, от чего больно тебе».
-
«Во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними».
-
«Считай успех соседа своим успехом, а потерю соседа своей потерей».
-
«В счастье и страдании, в радости и горе мы должны относиться ко всем существам, как относимся к самим себе».
Учитель
Передайте эти мысли своими словами.
Какой общий смысл есть в этих высказываниях?
Конечно, ребята, всё верно: «Люди должны быть снисходительными друг к другу, терпимее, уважать мнение других. Они должны быть толерантными друг к другу».
Но ведь у толерантности должно быть лицо! У толерантности должны быть какие-то свои качества. Как вы думаете, какими именно качествами должна обладать толерантность?
Давайте попробуем дать характеристику человеку, который обладает толерантным отношением (работа в группах).
Итак, давайте попробуем. У вас на столах для каждой группы лежит конверт с различными качествами человека. Попробуйте выбрать пять качеств, которые, по вашему мнению, соответствуют толерантному человеку (на группы класс разбивается по рядам, конверт кладет на первую парту каждого ряда-группы).
Конверт 1: снисходительность, злорадство, ложь, конфликт, доброта, уважение, понимание, миролюбие, бессердечность, сострадание, великодушие, бестактность, прощение, грубость, сердечность.
Конверт 2: доброта, сердечность, терпимость, хвастовство, равенство, грубость, милосердие, зазнайство, сострадание, сотрудничество, уважение, великодушие, понимание, злость.
Конверт 3: миролюбие, бессердечность, прощение, равенство, уважение, милосердие, терпимость, вспыльчивость, диалог, раздражение, сердечность, конфликт, сострадание, великодушие.
Учитель
Ребята! Давайте проверим, что у нас с вами получилось (представитель каждой группы зачитывает ответ своей группы, затем карточки с качествами, которые чаще всего встречаются, крепятся на доску).
Таким образом, ребята, мы с вами вырастили ассоциативный куст к понятию «толерантность».
доброта
миролюбие
сострадание
терпимость
великодушие
сердечность
толерантность
понимание
уважение
прощение
милосердие
Подумайте, а все ли мы обладаем этими качествами? Все ли мы можем спокойно выслушать друг друга? Поддержать в трудную минуту, понять непохожих на нас людей, разрешить конфликты мирным путем? А можем ли мы изменить себя? Можем ли мы воспитать в себе те качества, о которых сегодня говорим? Как мы можем это сделать?
Учитель
Для этого мы с вами будем играть в игру «Давайте дарить друг другу комплименты».
Давайте мы с вами докажем друг другу, что мы добрые, понимающие, толерантные люди.
Каждому из нас приятно, когда его хвалят, говорят о нем хорошие, добрые слова, особенно когда заслуженно. Любой человек хочет, чтобы его любили и уважали, ценили и понимали, и очень часто нам просто необходимо слышать от окружающих людей добрые слова и пожелания. Ведь от этого улучшается настроение и мы готовы делиться радостью и помогать другим Сейчас каждый из вас, кто сядет на «волшебный стул» и возьмет в руки волшебную палочку, узнает о себе много хорошего, все остальные ребята расскажут про положительные качества этого человека.
Например: спасибо за то, что ты такой добрый и внимательный друг; мне нравится, как ты смеешься и шутишь; ты здорово помогаешь другим.
Учитель
После того, как все дети побывают на «волшебном стуле», учитель обсуждает с классом то, что дети почувствовали во время упражнении:
-
Вам понравилась эта игра?
-
Почему?
-
Что нового вы узнали друг о друге?
-
Были комплименты одинаковыми или разными?
-
Почему разные?
Действительно, ребята, каждый человек неповторимый, каждый человек - это индивидуальность, личность, обладающая своими собственными особенностями. Если бы мы были все одинаковыми - жить на свете было бы просто не интересно.
Учитель
А напоследок вслушайтесь в эти строки стихотворения А.Усачева «Удивительный гномик».
У речки стоял удивительный домик.
В том домике жил удивительный гномик.
До пола росла у него борода,
А в той бороде проживала Звезда.
Не знал ни забот, ни тревог этот гном.
Звезда освещала собою весь дом
И печку топила, и кашу варила,
И сказки ему перед сном говорила…
И гном с восхищеньем чесал в бороде,
Что было, конечно приятно Звезде.
Кормилась она только крошками хлеба,
А ночью гулять улетала на небо.
Так шли потихоньку года и века…
Но кончилась в доме однажды мука.
И гном, распростившись с насиженной печкой,
С рассветом отправился в город за речкой.
А в городе том не носили бород.
- Ха-ха, Хо-хо-хо! - стал смеяться народ
- Вот чучело! - каждый ему говорил.
И гном испугался.
И бороду сбрил.
И на пол упала его борода,
И тут же его закатилась звезда.
У речки теперь есть обычнейший дом.
Живет в этом доме обычнейший гном.
Опять отросла у него борода,
Но больше к нему не вернулась Звезда.
Да, ребята, всегда нужно помнить, все мы очень разные, у каждого есть свои особенности, не говоря уже о внутреннем мире каждого человека. Мы должны уважать индивидуальность каждого человека, потому что мы все люди, у нас есть различия, но каждый из нас не повторим и нужен всем остальным.
К сожалению не всегда люди бывают толерантны по отношению друг к другу, но я надеюсь, что придет время, когда все люди будут уважительно относиться друг к другу, никто никого обижать не будет. Каждый человек будет иметь собственные убеждения, будет отстаивать свою точку зрения, и все люди научатся договариваться, а не станут воевать, ругаться, конфликтовать.
Пусть ваша звездочка всегда живет с вами, удивительная, неповторимая, независимая и дружелюбная.