Коучинг для родителей «Роль семьи и школы в патриотическом воспитании подростка, воспитание национальной гордости на примере традиций семьи»

КГУ «Кенаральская СШ»

ООА Федоровского района

учитель II уровня

Белошапкина Татьяна Юрьевна

Родительское собрание «Роль семьи и школы в патриотическом воспитании подростка, воспитание национальной гордости на примере традиций семьи»

коучинг -сессия

Дата проведения: 18.12.2015

Тема коучинг-сессии

«Роль семьи и школы в патриотическом воспитании подростка, воспитание национальной гордости на примере традиций семьи»

Модуль

ДО, КМ

Ссылки,ресурсы

Презентации «

Общая цель

выявить проблемы, пути и способы совершенствования работы по патриотическому воспитанию школьников.

Ключевые идеи, значимые для занятия

"Как нет человека без самолюбия, - так нет человека без любви к отечеству, и эта любовь дает воспитанию верный ключ к сердцу человека..." К.Д.Ушинский

Материалы и оборудования

Компьютер, проектор, экран, маркеры, стикеры, листы для оформления постера, газеты,

Этапы проведения занятия

Время

Ход коучинга

Коментарии

Орг.момент

5 м

Деление на группы

Деление на группы по геометрическим фигурам:

Характеристика знаков

Квадрат удобнее всего чувствует себя в стабильной обстановке, предпочитает чёткие указания, что делать. Он консервативен и любит, чтобы всё было упорядоченно и регулярно. Когда ему дают задание, он работает над ним до завершения, даже если это монотонная, тяжёлая работа в одиночку.

Треугольник ориентирован на цель. Он получает удовольствие от планирования чего-то и достижения плана. Его побуждает к действиям то, чего он достигнет. Он часто обращает внимание на большие долгосрочные дела, но может забывать о деталях. Когда ему дают задание, он устанавливает цель и разрабатывает план её достижения. Ориентирован на цель.

Круг дружелюбен и общителен; никаких острых углов. Он справляется с делами, разговаривая о них и сглаживая взаимоотношения с каждым. Общение для него прежде всего, и он делает всё для того, чтобы сохранялась гармония. Когда ему дают задание, он его с кем-то обсуждает.

Волна нестандартная и творческая. Ей лучше всего делать в основном что-то новое и разнообразное, ей надоедает размеренность. Когда перед ней ставят задачу, у нее возникают блестящие идеи.

3

Приветствие

Участники приветствуют друг друга: квадрат это сделает при помощи руки, треугольник - при помощи голоса, круг - при помощи мимики, волна - кивком головы. А теперь, все вместе.

Задание 2

5 м

Введение в тему собрания:

- Актуальность воспитания гражданственности и патриотизма обусловлено процессами в обществе, которые обострили проблемы национального экстремизма, оказывая негативное влияние на формирование патриотического сознания и гражданской позиции личности. В настоящее время смяты нравственные ориентиры, подрастающее поколение можно обвинять в бездуховности, безверии, агрессивности, происходит переоценка жизненных ценностей, что актуализировало нравственный аспект в гражданском развитии личности, в формировании гражданина-патриота.

Патриотизм - это проявление любви не только к сильной и красивой, великой и могучей стране, а также к стране, которая переживает не лучшие времена: бедность, непонимание, раздор, или военные конфликты. Именно в наше время воспитание чувства патриотизма, гражданственности, ответственности за судьбу своей страны является одной из важнейших задач семьи и учреждений образования.

Что же мы с вами можем сделать для решения данной проблемы?

Задание 4

20

Задание для групп:

1 группа - Как воспитать чувство патриотизма через семейное чтение периодической печати

2 группа - Патриотическое воспитание в кругу семьи через семейные праздники

3 группа - Воспитание любви к Родине через общей семейное творчество

4 группа - Краеведение + семья = любовь к Родине

5 группа - Воспитание патриотизма в учебном процессе

Каждая группа составляет постер по своему вопросу, подготавливает спикера. Защищает свою точку зрения.

Задание 5

5м

Подведение итога работы родителей - составление общего постера «Выпускник-патриот»

Составляют характеристику выпускника школы в виде постера

Рефлексия

3м

Рефлексия

1. Что наиболее актуальное, на ваш взгляд, было рассмотрено на педсовете?

2. Ваши предложения _______________________

Записывают свои ответы на листах рефлексии

бщее время

40 минут