План воспитательной работы класса

Циклограмма

классного руководителя

Цель школы: Формирование компетентной, социально интегрированной и мобильной личности, способной к полноценному и эффективному участию в общественной и профессиональной деятельности.

Задачи: 1. Обновление образовательного процесса, посредством модернизации основных компонентов образовательной практики.

2. Построение школы как открытого информационного пространства.

3. Совершенствование в рамках школы эффективной эдоровьесберегающей среды.

4. Создание условий для личностного роста субъектов образовательного процесса.

Задачи воспитательной работы на 201.-201. учебный год:

• Формирование дружного ученического коллектива;

• Формирование и привитие норм здорового образа жизни;

• Развитие познавательной и творческой активности детей;

• Воспитание нравственности, дисциплины, этической культуры, культуры поведения в общественных местах.

Планируемый результат:

1. Сформировать дружный ученический коллектив, усвоить правила для учащихся.

2. Сформировать потребность здорового образа жизни.

3. Развивать познавательную и творческую активность детей, через вовлечение их в урочную и внеурочную деятельность.

Социальный паспорт класса

№

Фамилия, имя, отчество

Дата рождения

Адрес

Ф.И, родителей

Место работы родителей, должность

Социальное положение семьи

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

Характеристика класса

Органы самоуправления в классном коллективе

Занятия в кружках и секциях

Посещение семей обучающихся

Дата

Фамилия. имя

Цель посещения

Результат посещения

Деятельность классного руководителя

Направления:

• Работа с учителями - предметниками

• Работа с психологом.

• Работа с библиотекой.

Работа с учителями - предметниками

Задачи:

- координация деятельности учителей предметников с целью соблюдения единства требований и ликвидации перегрузки учащихся;

- содействие индивидуальному подходу к учащимся в процессе обучения (помощь слабоуспевающим, поддержка сильных учащихся);

- содействие контакту учителей - предметников с родителями учащихся.

Формы:

- посещение уроков учителей - предметников

- приглашение учителей, работающих в классе, на родительские собрания по итогам четверти, а также на беседы с родителями отдельных учащихся;

- участие в организации и проведении учебных экскурсий, предметных недель, месячников, олимпиад, конкурсов и др.

Работа с психологом.

Задачи:

- регулирование отношений между учеником и учителем и их родителями,

- оказание своевременной психологической помощи ученику, семье;

- привлечение психолога к работе по индивидуальному развитию учащихся.

Формы:

- консультации с целью оказания индивидуальной помощи в учебе учащимся, организация коррекции;

- привлечение психолога к участию в работе родительских собраний;

- организация индивидуальных консультаций.

Работа с библиотекой

Задачи:

- формирование положительной мотивации отдельных учеников;

- привитие навыков чтения, расширение кругозора учащихся , забота о круге чтения.

Формы:

- учет посещаемости библиотеки;

- контроль за сдачей и получением учебников;

- участие в библиотечных уроках;

- оказание помощи во внеурочной развивающей деятельности (предметных недель, бесед, экскурсий);

- помощь в выборе книг.

Работа с ученическим коллективом

Работа строится по трем направлениям:

1. С органами ученического самоуправления.

2. Организация коллективных творческих дел.

3. Индивидуальная работа с учащимися.

Работа с органами ученического самоуправления.

Цель: создать условия для развития ученического самоуправления, ученического коллектива, обеспечить социальную защиту ребенка.

Содержание: выбор форм работы, планирование, организация исполнения решений.

Организация коллективных творческих дел

Цель: развитие творческой инициативы, организаторских способностей учащихся.

Содержание: праздники, дни рождения, интеллектуальные и художественно- эстетические конкурсы.

Индивидуальная работа с учащимися

Цель: оказание индивидуальной помощи нуждающимся учащимся.

Направление деятельности.

1. Изучение индивидуальных особенностей учащихся

2. Установление межличностных контактов с каждым ребенком.

3. Оказание индивидуальной помощи учащимся, испытывающим затруднения в адаптации к жизнедеятельности класса, отношениях с учителями и другими членами школьного сообщества, выполнении норм и правил поведения в ОУ и за его пределами.

4. Содействие учащимся в деятельности по самопознанию.

5. Диагностика результатов обучения, воспитания и развития каждого учащегося.

Содержание и формы: встречи, беседы с учащимися, анкетирование.

Ф.И.

Признаки, указывающие на наличие проблемы

Тенденции

Несоответствие нормам и правилам школьной жизни

Отсутствие мотивации к учению

Пропуски уроков без уважительной причины

Опоздание на уроки

Использование нецензурных выражений

Неадекватная самооценка поведения

Отсутствие

санитарно-гигиенической культуры

Озлобленность

Склонность к вредным привычкам

Отсутствие положительных результатов в работе учителя с учеником

1-устойчивое проявление в течение длительного времени.

2- временный неустойчивый характер

Планирование работы по профилактике правонарушений среди учащихся

Задачи:

- повышение уровня воспитательно-профилактической работы с учащимися, через взаимодействие классного руководителя с соц. педагогом;

- активизация разъяснительной работы среди учащихся и родителей по вопросам правопорядка;

- привлечение учащихся к укреплению дисциплины в школе;

- обеспечение социальной защиты прав несовершеннолетних.

Организационные мероприятия

• Планирование и корректирование работы пот профилактике правонарушений.

• Проведение мероприятий по выявлению учащихся склонным к правонарушениям.

• Своевременное принятие мер по поступившим сигналам с правонарушениями учащихся.

Работа с учащимися

• Организация консультаций по оказанию учащимся и их родителям информационно- правовой помощи.

• Изучение Конвенции ООН о правах ребенка и четкое соблюдение этих прав учащимися.

• Охват организованным отдыхом и трудом учащихся «группы риска» в каникулярное время.

• Организация психолого-педагогической помощи детям и родителям.

Работа с родителями

Цель: привлечение родителей к совместной деятельности.

Задачи:

• Включение родителей в совместную с ОУ воспитывающую деятельность с детьми.

• Правовое просвещение родителей.

• Оказание помощи родителям в семейном воспитании.

• Организация здорового образа жизни ребенка в семье и школе.

Направления деятельности:

• Изучение семей учеников.

• Педагогическое просвещение родителей.

• Обеспечение родителей в жизнедеятельности классного сообщества.

• Педагогическое руководство деятельностью родительского комитета класса.

• Индивидуальная работа с родителями.

• Информирование родителей о ходе и результатах обучения, воспитания и развития учащихся.

Формы работы: родительские собрания, посещение семей, анкетирование, индивидуальные беседы, консультации

Родительский комитет

Родительский комитет класса обязан:

• помогать классному руководителю в налаживании контакта с коллективом родителей;

• вовлекать родителей в совместную деятельность с детьми;

• влиять на формирование культуры родительского общения;

• быть посредником между семьей, школой, общественными организациями в трудных жизненных ситуациях;

• стимулировать подвижничество и ответственность в воспита­нии подрастающего поколения;

• выступать с инициативами и предложениями по улучшению образовательно-воспитательного процесса в школе;

• соблюдать этические нормы в общении с учащимися, педаго­гами и их родителями.

Родительский комитет имеет право:

• активно участвовать в организации образовательно-воспитательного процесса в классе;

• посещать вместе с классным руководителем учащихся на дому;

• присутствовать на уроках и внеклассных мероприятиях;

• высказывать свое мнение о проводимых в классе мероприя­тиях;

• принимать совместно с классным руководителем определен­ные меры воздействия к тем родителям, которые не занима­ются воспитанием своих детей;

• проводить беседы с проблемными учащимися;

• поддерживать тесный контакт с правоохранительными орга­нами и общественными организациями в защиту прав ребен­ка и семьи;

• привлекать в случае необходимости различного рода специа­листов для решения проблем семьи.

Родительские собрания

.№ четверти

Тема

Присутствие директора, завуча, школьного психолога

Сроки

Ф.И.О присутствующих родителей

Сентябрь

Октябрь

Декабрь

Март

Май

Участие детей в мероприятиях (1 полугодие 201.-201. уч.год)

№

Ф.И.

Тематические классные часы

Общешкольные мероприятия

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

Условные обозначения: - участник;

- зритель.

Участие детей в мероприятиях (2 полугодие 2011-2012 уч.год)

№

Ф.И.

Тематические классные часы

Общешкольные мероприятия

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

Условные обозначения: - участник;

- зритель.

Сентябрь

Дата

Мероприятие

Ответственный

Октябрь

Дата

Мероприятие

Ответственный

Ноябрь

Дата

Мероприятие

Ответственный

Декабрь

Дата

Мероприятие

Ответственный

Тематические классные часы

Направление

Тема

Дата

ЗОЖ

ПДД

ППБ

Нравственное воспитание

Правовое

воспитание

Интеллектуально-творческие

Программа

воспитательной работы

… класса

Составил: О.А. Бекетова

201.-201. уч год