Поклонимся великим тем годам

Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение для детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Топчихинский специальный (коррекционный) детский дом для детей с ограниченными возможностями здоровья»

Подготовила воспитатель: Пехотских С.С

с. Топчиха

Конспект занятие-экскурсия по месячнику памяти и уважения

Цель занятия:

Воспитание у детей патриотических чувств.

Задачи:

1.Формировать представление о том, как русский народ защищал Родину на фронте и в тылу.

2.Рассказать детям о том, какой дорогой ценой досталась победа над фашизмом.

3. Воспитывать уважение и чувство благодарности к ветеранам ВО войны.

• Словарная работа:

«Музей», «фронт», «тыл», «обмундирование», «котелок», «гимнастёрка».

Демонстрационный материал и наглядные пособия:

Репродукция картины «Брестская крепость» художник П.Кривоногов.

Репродукция картины «Отдых после боя» художник Ю.Непринцев.

Музыкальное оформление:

песня « Эх, дороги…» А.Новиков, Л.Ошанин.

песня «Темная ночь» В.Агатов.

песня « Поклонимся великим тем годам» А.Пахмутова, М.Львов.

Материалы музея.

Стихи Н.А. Власковой

Ход занятия:

Воспитатель:

Вся страна вспоминает сегодня

Боль и горечь тех дней боевых.

Знают люди цену победы,

Не забыли героев своих

Воспитатель:

Давно отгремело эхо войны. День Победы - праздник радостный и грустный. В этот день встречаются те, кто вместе воевал, кто бок о бок переживал страх и ужас войны. Они вспоминают о былых сражениях, о своих фронтовых друзьях. Каждый год в нашей стране , 9 мая, проходит минута молчания. Мы отдаём дань уважение тем, кто отстоял нашу свободу и независимость. Мы свято храним в своих сердцах память о них.

- Ребята, как вы думаете, кто хранит память о войне?

Ответы детей (ветераны, бабушки, дедушки)

- Память о войне хранят не только люди. О многих событиях нам рассказывают музеи. Какие бывают музеи?

Да, существуют различные музеи, - исторические музеи, музеи культуры, живописи и другие. Сегодня мы посетим мини-музей боевой славы, который организовали специально для нашего воспитательского часа у нас в группе.

( Под музыку песни «Эх, дороги» дети заходят в мини - музей, внимательно осматривают всё, что здесь расположено.

- Ребята! О чём вы думаете, когда видите эти предметы?

Ответы детей (О войне, о тех, кто там погиб)

- Да, мы можем представить, как проходили фронтовые будни солдата.

- Посмотрите внимательно на военную форму: шинель, гимнастёрка, фуражка, пилотка, - всё это по-другому можно назвать - военное обмундирование. Какого цвета гимнастерка?

- Этот цвет еще можно называть - защитным. Как вы думаете почему?

- Правильно, цвет называют защитным, потому что он символизирует защиту, помогает маскироваться солдату.

( Дети подходят к предметам солдатского быта рассматривают котелок, фляжку, кружку, ложку)

- Как вы думаете, для чего солдату нужен котелок?

Ответы детей: В нем можно приготовить чай, простую похлёбку.

- Всегда с солдатом была его ложка (Дети рассматривают ложку) хранил солдат её за голенищем сапога и в любой момент мог достать. Ели пили чай солдаты в перерыве между боями. Они садились вокруг костра, вспоминали своих родных и близких, думали о победе, мечтали о возвращении домой. В такие минуты солдаты доставали гармонь, пели любимые песни.

На фоне песни «Темная ночь» воспитатель читает стихотворение:

В тишине лесной, на привале

Развели солдаты костёр.

На мгновенье застыли снаряды,

Вкусом пороха залит простор

Словно ранен тоскою по дому

Достаёт служивый гармонь.

Тихо песня его зазвучала, -

Это сердца солдатского боль!

- Часто бойцы записывали слова песен в тетрадь и хранили их в своих военных сумках. Конечно, жаль что в нашем музее нет такой тетради. Теперь мы можем узнать, какие песни пели солдаты. Многие из этих песен вдохновляли бойцов, помогали верить в победу. Теперь вы можете представить, как отдыхал солдат после боя, какая была жизнь на фронте!

- Ребята! Вы можете объяснить, что такое фронт?

Ответы детей (там шла война, там стреляли, взрывали)

- Да! Именно там шли ожесточённые бои, проходили великие сражения, проливалась людская кровь. Предлагаю подойти к обломкам разорвавшегося снаряда, я думаю, что глядя на эти предметы, вы представляете картину настоящего боя.

Дети подходят к репродукции картины «Брестская крепость».

Воспитатель:

Гремят над землёю взрывы,

Летит за снарядом снаряд

От пепла и гари хмельные,

Солдаты одно лишь твердят:

«Да лишь бы нам выжить сегодня,

Неравный бой пережить,

И алое знамя победы

Назло врагам водрузить».

Закончится день ужасный

И кто-то в смертельном бою

За радость и счастье людское

Оставить здесь жизнь свою.

Звучит запись песни «Поклонимся великим тем годам»

Воспитатель: Ребята! Вот и подошла к концу наша экскурсия по мини - музею. Я думаю, вы заметили, какой интересный материал собран здесь. Посещать мини-музей можем не только мы с вами, но и все, кто хранит память о народном подвиге.

Миллионами жизней и детских страданий заплатило человечество за победу. Самые тяжелые потери понёс народ нашей страны. Мы приклоняемся перед героизмом и стойкостью русских людей.

Воспитатель:

У каждого была своя победа,

У каждого в душе своя осталась боль,

Но тот великий Майский день, ребята,

Для всех остался общим, словно небо над землёй.

За годом год живём мы в мирном мире.

Цветут сады и строятся дома.

Стареют и уходят наши ветераны

Но вечной остаётся их весна.