Разработка открытого занятия по развитию речи вне класса Тема: Моя малая Родина

ГБОУ РТ СКОШИ I вида для неслышащих детей г.Кызыла

Разработка открытого занятия по развитию речи вне класса

Тема: Моя малая Родина.

Воспитатель начального звена

Салчак Зои Климьевны

2013 год

Путешествие по Туве.

Тема: Моя малая Родина.

Цель: Повторить понятия о малой Родине, названий столиц России и Тувы. Развивать внимание, мышление, память, речь. Обогащать словарный запас. Воспитывать любовь к малой родине, чувство гордости за свою Родину, чувства патриотизма. Работать над произношением и над развитием слухового восприятия.

Оборудование: Карта России и Тувы, таблички, зарисовки учащихся, пословица, ТСО(компьютер).

Ход занятия:

1. Организационный момент.

- Ребята, встаньте. (Я встал (а))

- Поздоровайтесь (Здравствуйте)

- Сядьте (Я сел (а))

- Наденьте наушники (Я надел (а) наушники)

- Па-па-па, как вы меня слышите? (Я слышу хорошо).

2. Фонетическая зарядка.

-Ребята, какое сегодня число?

-Какой день недели? (День недели…)

-Кто сегодня дежурный в классе?

-Я дежурная.

-… спроси у ребят, какой сегодня дежурный звук?

-Ребята, какой сегодня дежурный звук? (Сегодня дежурный звук…)

-З.К. ребята сказали, что дежурный звук Р

Фоноритмика РА , РО , РУ , РИ .

-Ребята, посмотрите на доску прочитайте слоги, слова, предложение на одном дыхании.

ор_о оро город Мы учимся в городе Кызыле.

- Ребята, на занятии работайте активно, говорите хорошо.

3. Вводная беседа.

- Ребята, какое занятие будет сейчас? ( Будет развитие речи вне класса.)

- Ребята, спросите у меня, что будем делать? (З.К., что будем делать?)

- Будем работать по плану. Давайте прочитайте хором.

Будем: 1. отгадывать ребус.

2. путешествовать по Туве.

3. играть в игру «Составить предложения»

- Узнайте тему занятия, отгадав ребус.

1. Отгадывать ребус.

- Это какая буква? ( А)

- Это какое число? (один) Р 1 а

- Это какая буква? ( А)

- Какое слово получилось? (Получилось слово Родина).

- Прочитайте тему занятия. (Моя малая Родина)

- Что мы делали? (Мы отгадывали ребус).

Основная часть.

2. Путешествие по Туве.

- Будем говорить о Родине.

- Как вы понимаете слово Родина? (Родина - это родная страна)

(Родина - это наши земли, леса, моря, горы).

(Родина - это место, где человек родился и вырос).

- Как называется наша Родина? ( Наша Родина - это Россия).

Посмотрите на карту. Это Россия.

- Какая это Родина? (Россия - большая Родина).

- Какой главный город России? (Это Москва).

- Москва - это столица России.

- А теперь мы найдём на карте нашу республику Тыва. Вот здесь мы живём. Тыва - это наша малая Родина.

- Что такое малая Родина?

- Малая Родина - это мой дом, моя улица, где я живу.

- Малая Родина - место, где человек родился.

- Малая Родина - моё село, где я живу.

- Как называется столица нашей республики? ( Это город Кызыл) Вот Кызыл.

- Ребята, будем путешествовать по родной Туве.

- Наш маршрут начинается с Улуг - Хемского кожууна.

- У каждого человека есть родной дом, где он родился и вырос.

А) Рассказ воспитателя.

«Я родилась в селе Арыг - Бажы Улуг-Хемского кожууна . Здесь моя родная улица, родной дом. Около села есть красивое место Кызыл-Эл. Я очень люблю своё родное село».

Б) Рассказ учащихся о своей малой Родине.

- Дальше поедем в город Шагонар. Кто здесь живёт?

«Я живу в городе Шагонаре. Шагонар большой город. Там есть школы, сады. Я люблю свой родной город»

- Кто ещё хочет рассказать?

«Я тоже живу в городе Шагонаре. Рядом Шагонара есть гора Хайыракан. Там добывают известь».

Ехали - ехали,

На автобусе ехали,

До города доехали.

Би - би - би!

Плавали -плавали,

На теплоходе плавали,

До реки доплыли.

Би-би-би!

- Ребята, теперь поедем на теплоходе в Тоджинский кожуун. Кто расскажет нам о нём?

Слов. работа: Теплоход - это судно, с двигателем внутреннего сгорания.

«Я живу в посёлке Тоора - Хеме. В Тоора - Хеме есть рыбы, олени. Это самое красивое место нашей Тувы».

- А теперь обратно приехали в город Кызыл.

- Что мы делаем в городе Кызыле? ( В городе Кызыле мы учимся и живём.)

- А где находится наша школа? (Наша школа находится по улице Ленина.)

- Что мы делали? ( Путешествовали по Туве.)

3. Составить предложение.

- Посмотрите на доску прочитайте слова .

Слов.работа: краше- красивее.

- Из слов составьте предложение. Какое предложение получилось?

Нет в мире краше Родины нашей.

- Что мы делали? (Составили предложение).

Вывод: Любите свою Родину!

Итог: Молодцы! Все работали активно и хорошо.