Внеклассное мероприятие Символы-образы России

Открытое внеклассное мероприятие для обучающихся 5-9 классов «Символы России»

Воспитатель: Корнилова Марина Валерьевна

Цель: Формирование позитивного образа России.

Задачи:

формировать представление о понятиях «символ-образ России»;

учить подводить под понятие «символ-образ России»;

учить выявлять сущность и особенности объектов;

учить высказывать свое мнение, отстаивать свою точку зрения;

осуществлять познавательную и личностную рефлексию;

воспитание чувства гордости за свою Родину, уважение к истории своей страны, осознания своей национальной принадлежности;

формирование уважительного отношения к иному мнению;

поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств.

Слайд 1

Слайд 2

Организационный момент:

Сегодня мы поговорим о нашей стране. Каков ее образ? Большинство иностранцев считает, что это огромная военизированная держава, утопающая в снегу и замерзающая от лютых морозов. Здесь живут вечно праздные люди бок о бок с медведями, однако русские довольно талантливые. Женщины очень красивые, еще и умеют вкусно готовить. Повсеместный беспредел и грязь скрываются за изумительной красоты храмами.

К сожалению, порой, и мы с вами думаем примерно также о нашей стране.

Введение в тему:

Слайд 3

(Гизатуллин В.) В нашей школе мы провели небольшое исследование. В нем приняли участие обучающиеся 5-9 классов (45 человек).

Цель нашего исследования:

Определить уровень сформированности представлений о России.

Задача:

Выделить перечень символов-образов о России, имеющихся в представлении обучающихся нашей школы.

Задание было такое: напиши десять слов, которые ассоциируются у тебя в голове, когда ты слышишь слово «Россия».

Вот такие получились результаты:

Красная площадь- символ России - 22%;

Путин - 22%; богатыри - 15%; водка 15%

Слайд 4

самовар - 12%; изба - 12%; автомат Калашникова - 12%; просторы - 12%; квас - 12%; матрешка - 9%;

Слайд 5

медведь, блины, береза, лапти, Гагарин - 4%.

Единично (1-2 человека) упоминались кремль, пельмени, Пушкин, Толстой, космос, баня, степь, балалайка.

Назывались такие образы, как школа, флаг, реки, чистота, заводы и т.д. Они не являются символами России, так как не отражают уникальность нашей страны.

Основываясь на результатах нашего маленького исследования, мы сделали следующий вывод: у большинства обучающихся 5-9 классов представления о России сформированы не достаточно.

Я хочу, чтобы вы знали, что Россия имеет все основания для того, чтобы гордиться своей историей и ее деятелями. Для этого будем знакомиться с положительными символами-образами России, которые имеют мировое значение.

Слайд 6

ИГРА: Первые участники команд подбегают к стулу, надевают валенки, телогрейку, ушанку. Далее добегают да стула. Берут одну картинку, к какой стране подходит? Бегут на место. Снимают шапку, телогрейку, валенки. Передают эстафету следующему участнику.

Задание: На доске названия стран. К ним нужно подобрать подходящие картинки:

Бразилия - Пеле;

Австралия - кенгуру;

США - статуя Свободы, кока-кола, сникерс, полный человек; Мак-Дональдс; Голливуд, парк Диснейленд, Мерлин Монро.

Франция - мода, духи;

Италия - спагетти;

Великобритания - Агата Кристи;

Египет - пирамиды;

Китай - Фен -шуй.

Каждая страна имеет свой образ, свои символы. У нашей страны их очень много. Мы начнем с ними знакомиться.

Слайд 7-8

Ушанка, телогрейка, валенки не зря присутствуют на нашем занятии. Они тоже являются символами нашей страны.

Рассказ ученика о телогрейке (Приложение «Энциклопедия»)

Слайд 9

На олимпиаде 2014 в Сочи нашу страну представляли спортсмены в национальных костюмах от Валентина Юдашкина. Мы видим нашу телогрейку и ушанку.

Слайд 10-11

Рассказ ученика о валенках (Приложение «Энциклопедия»)

Слайд 12-13

Рассказ ученика о шапке-ушанке (Приложение «Энциклопедия»)

Три способа ношения ушанки:

Наушники завязывают сверху;

Сзади;

Уши опущены не завязаны;

Уши опущены завязаны;

Одно опущено, другое поднято.

Здесь на слайде вы видите как принимает иностранного гостя И. Ургант.

Викторина «Символы России»

Слайд 14

1. «Русская чайная машина»… - так называли самовар в Западной Европе;

2. Название инструмента, типично народное, звучанием слогосочетаний передает характер игры на нём. Корень слова … имеет родством с такими русскими словами, как балакать, балабонить, балагурить, что значит разговаривать о чём-нибудь ничтожном, болтать, пустозвонить, калякать. Все эти понятия, дополняя друг друга, передают суть … - инструмента лёгкого, забавного, «бренчливого», не очень серьёзного.

3. Это популярная русская песня. Есть версия, что именно из-за этой песни советские солдаты во время Второй мировой войны дали прозвище боевым машинам реактивной артиллерии серии «БМ». Существует множество переводов этой песни на разных языках. Ее часто используют другие музыканты в своих произведениях.

Песня является популярной среди болельщиков, её организованно поют на трибунах во время матчей сборной России по футболу.

В 1943-1945 году популярен был такой куплет:

Пусть фриц помнит русскую «катюшу»,

Пусть услышит, как она поет:

Из врагов вытряхивает души,

А своим отвагу придает!

4. Русский человек всегда принимает гостей по-особому. К их приходу начинают готовиться за несколько дней, стол ломится от еды, а хозяева все равно суетятся: не забыли ли чего? Любого гостя в старину полагалось накормить и напоить досыта. Хозяева становились на колени и просили гостя «съесть хоть еще чуть-чуть». Ххозяева искренне радовались, что они едят много и с удовольствием. О какой особенности русского народа идет речь?

5. У героев фильма Э. Рязанова «Ирония судьбы или с легким паром» существует традиция ходить в это знаменитое русское заведение каждый год 31 декабря.

6. Михаил Иванович Глинка - великий русский композитор жил за границей, и когда возвращался домой, остановил экипаж, вышел, низко поклонился этому дереву и обнял - он на Родине.

Вообще-то это дерево растет везде, даже на острове Хоккайдо. Но только в нашей истории … - это и лирический герой в поэзии и прозе, банный веник, и танцевальный ансамбль - символ передового советского искусства, и даже сеть магазинов.

7. Это единственная в мире разноаллюрная (Аллю́ры (фр. allure «походка») - виды походки лошади. При этом развивается очень высокая скорость 45-50 км/ч. Издавна пользуется любовью русских людей, и всегда находила удивление иностранцев, что нет более лихой езды, чем русская…

8. Это новейший символ нашей страны. Сейчас он известен и уважаем во всем мире.

9. Эта кукла известна по всему миру. Она символ материнства и плодородия. Любимый сувенир для иностранных туристов.

10. Русский народный вигвам.

11. Это время года. В представлении иностранцев Россия всегда завалена снегом, независимо от времени года, месяца и широты. В американском фильме «День независимости» показан штаб русских, в котором все сидят в ушанках, а за окном избушки, виднеются маковки православной церкви, заметённой снегом. (в Америке день независимости 4 июля).

12. Слайд 15

В 1914 году на территориях Российской империи, по официальным данным, насчитывалось 54 174 православных храма 25 593 часовни, 1025 монастырей.

В 1987 году в СССР оставалось 6893 православных храма и 15 монастырей.

7. Слайд 16

В каждой стране есть свои особенные традиции. В России большинство из них направлены на единение людей, на создание особенной атмосферы общности и взаимопонимания. Благодаря этой традиции самовар стал известен на весь мир.

Проект «Самовар - символ России» (Презентация)

Физ. минутка: Флэшмоб на рнп «Калинка»

Как называется музыкальное произведение?

Рассказ ученика о рнп «Калинка»

Слайд 17

Задание: «А что ты знаешь кроме балалаек и матрешек?»

Слайд 18

Сейчас каждая команда назовет один символ, который не был назван сегодня. Для этого давайте уточним, а какими характеристиками должен обладать символ, чтобы он, действительно отражал образ нашей страны:

• Самое главное - он должен быть узнаваем;

• Известен. Например Соль-Илецкая соль может быть символом нашего города. Большинство жителей нашей страны знает это редкое озеро. Но его не знают за пределами нашей Родины.

• Он должен быть уникальным (реки, леса, музеи, театры);

• Подразумевать присутствие некоего смысла, которое давало бы представление о сущности государства и тех ценностях, которых оно придерживается.

Подведение итогов:

Слайд 19

С какими символами мы с вами познакомились сегодня?

Это не весь перечень. Их много. Вы можете найти свои символы. Подходите ко мне, называйте их. И наша копилка символов будет пополняться. Мы соберем такую вот энциклопедию символов нашей страны.

Россия великая, прекрассная, могущественная страна. Гордитесь нашей страной.

Песня о России в исполнении ученика или фонограмма.

6