Мероприятие по правилам дорожного движения

Мероприятие с учащимися 6 класса

тема:

« Правила дорожного движения»

(методическое руководство)

Учитель предлагает ребятам прочитать слова на экране.

Учитель: Ребята, прочитайте слова на экране. (слайд 1) Скажите, о чём мы сегодня будем говорить, определите тему урока?

(Правила дорожного движения) Учитель читает и показывает на экран указкой. (слайд 2)

Учитель: Зачем мы опять говорим об этих правилах? (Чтобы не было аварии по вине пешеходов, чтоб избежать несчастных случаев на дорогах). Учитель обращает внимание на статистику ДТП в нашем городе. (слайд 3)

Учитель озвучивает цель урока: повторение правил дорожного движения.

Учитель: Урок у нас сегодня будет необычный. Вы любите играть? Вот и замечательно, я предлагаю вам сегодня поиграть. Согласны? Вы разделились на три команды. Сейчас эти команды отправятся в путешествие по дороге. Раз мы будем путешествовать по дороге, значит должны быть инспектора, следящие за правильностью ваших действий и оценивать их, в случае нарушения условий, инспектора могут вмешиваться в ход игры.

В качестве инспекторов будут старшие ребята: учащиеся 10 класса, главный инспектор - Писарева М.В., заместитель директора.

Учитель знакомит с маршрутом с маршрутом пути, обращает внимание на доску. Путь наш будет пролегать из дома в школу, путь разделён на четыре этапа, прохождение каждого будет оцениваться. Условно назовём команды: « желтые», «красные», «зелёные».

Команды готовы, инспектора на месте, с маршрутом ознакомлены, что ещё мы забыли взять в путешествие? (Багаж) Правильно, а вот багажом вашим, ребята, будут знания Правил дорожного движения. Их мы и берём с собой.

Учитель предлагает выбрать вид транспорта, на котором дети будут путешествовать.

Задание 1

Я предлагаю вам показать пантомимой вид транспорта, на котором ваша группа поедет. Это будет первое задание.

Инспектора оценивают выполнение задания и заполняют таблицу на доске.

Группы

Задание 1 «Пантомима»

Задание 2

«Помощь на дороге»

Задание 3 «Знаки»

Задание 4 «Остановка»

Задание 5 «Кроссворд»

Итоги

Учитель: Вроде бы всё, инспектора свои места заняли, маршрут наметили, багаж знаний взяли, с транспортом определились, команды, готовы? Можно ехать? Поехали!

Задание 2

Следующий этап нашего пути называется «Помощь на дороге». (10м.)

Сейчас вы увидите ситуативные сюжеты, по каждому сюжету будут даны вопросы, на которые команды должны ответить. Для каждой команды по три сюжета (слайды с 4 по 12 ).

Молодцы, справились с заданием.

Задание 3

Сейчас главный инспектор выяснит: как вы знаете знаки дорожного движения. ( Инспектор раздаёт карточки с загадками и говорит, что ответ они должны нарисовать) На выполнение задания три минуты. Собирает рисунки, читает загадку каждой команды, вывешивает на доску. Каждый рисунок сравнивается со знаком на экране. Оценивается.

Загадка 1. Можно ехать мне и Феде тут лишь на велосипеде.

Хорошо, что не купили мамы нам автомобили.

Отгадка (слайд 16)

Молодцы, двигаемся дальше.

Загадка 2. Этот знак такого рода: он на страже пешехода.

Переходим с другом вместе мы дорогу в этом месте.

Отгадка (слайд 14)

Загадка 3. Посмотрите, знак опасный - человек в кружочке красном

Перечеркнут пополам. Виноват он, дети сам.

Тут машины быстро мчатся, может даже быть несчастье.

Отгадка (слайд 15)

Задание 4

Учитель: следующая остановка «Вичугская».

Да, ребята, я не оговорилась, у нас и впрямь сейчас будет остановка, где вы должны вспомнить: какие знаки дорожного движения есть на дорогах нашего города. (Домашнее задание: обратить внимание на знаки на дорогах города). Три минуты на подготовку. Рассказывают по очереди. Инспектора считают, за каждый знак 1 балл.

Молодцы, внимательные вы ребята. Сейчас можно ехать дальше.

Задание 5

Учитель: Вы все ребята смышлёные, уже пятиклассники, поэтому задание сейчас будет сложное, но интересное. Каждой команде предстоит разгадать кроссворд по Правилам дорожного движения. А кто быстрее и правильнее это сделает, инспектора оценят.

(На выполнение 10 минут. Собираем, вывешиваем на доску. Представители команд по очереди выходят и читают разгаданный кроссворд, кроссворды прилагаются).

Учитель: Вот и пройден намеченный маршрут, все добрались до нужной станции, но добрались все с разным результатом. Его нам сейчас огласит главный инспектор. Пожалуйста, товарищ инспектор. Инспектор подводит итоги и награждает.

ВЫВОД: Молодцы, ребята, все соблюдали правила игры, были грамотны и культурны, вежливы. Читаю о правилах на экране. (слайд 19)

Ребята, ПДД, о которых мы с вами говорили, приняты для того, чтобы на дорогах наших городов был порядок, водители и пешеходы сохранили свою жизнь и здоровье, я очень надеюсь, что наш разговор на эту очень важную тему не прошёл зря. И не только на уроках вы будете правильными и внимательными, но и в жизни тоже.

На этом наш урок закончен. Спасибо инспекторам, спасибо, ребята.

Приложение 1

Кроссворд на знание Правил дорожного движения.

1. Проезжая часть.

2. Как двигаться по обочине дороги по отношению к транспорту?

3. Какой стороны надо придерживаться, когда идешь по тротуару?

4. Как обходить автобус, троллейбус?

5. Место, где пассажиры входят в общественный транспорт и выходят из него?

2

1

5

4

3

Приложение 2

Кроссворд на знание Правил дорожного движения.

1. Разрешающий сигнал светофора.

2. Часть улицы, расположенная справа и слева от проезжей части дороги.

3. Как иначе называют пешеходный переход?

4. Сколько глаз у светофора?

5. Палочка регулировщика.

5

3

1

4

2

Приложение 3

Кроссворд на знание Правил дорожного движения.

1. Территория на дороге, образуемая пересекающимися на одном уровне дорогами, самое опасное место.

2. Место, оставленное слева и справа от проезжей части специально для пешеходов.

3. С какого возраста разрешается ездить на велосипеде по улицам города?

4. Что служит шоферу для предупреждения пешеходов и других водителей об опасности?

5. Вид городского транспорта.

3

1

2

4

5