Разработка классного часа «Лидер. Кто он такой?»

Разработка классного часа

«Лидер. Кто он такой?»

Цель: выявить основные качества личности позитивного лидера; способствовать сплочению класса, формированию чувства команды; учить корректному общению друг с другом.

Технология: беседа

Участники: учащиеся 13-14 лет

Ход мероприятия

1. Слово руководителя.

Ребята! Интерес к лидерству возник еще в глубокой древности. Феномен лидерства на протяжении веков волновал сознание многих исследователей. Именно западные ученые предприняли ряд исследований. В нашей стране до недавнего времени не было условий для решений проблем подобного рода. Однако в настоящее время появляются труды российских ученых, затрагивающих проблемы лидерства. Но в школьных и во взрослых коллективах лидеры существовали всегда: формальные и неформальные. Сегодня мы поговорим о позитивных лидерах, попытаемся ответить на ряд вопросов:

1). Кто такой лидер?

2). Может ли быть в одном коллективе несколько лидеров?

3). Какими качествами должен обладать позитивный лидер?

2. Работа в группах.

Дети садятся по кругу лицом друг к другу. Класс делится на 3 группы. Каждой команде вручают жетоны - сердечки определенного цвета. Распределяются роли в коллективе: хранитель времени, секретарь, носители идей.

Команды готовы.

Проблема

Кто такой лидер? Какими качествами он должен обладать?

1. Проходит «мозговой штурм» (Обсуждение проблемы в командах. Фиксирование идей. Подготовка ответа команды.) - 5 минут.

2. Обсуждение ответов каждой команды.

3. Выработка единого мнения.

Показ презентации

1. Чем отличается лидер от организатора?

2. Какими качествами обладает лидер?

Вывод.

Лидер - это личность, за которой все остальные члены группы признают право брать на себя наиболее ответственные решения, затрагивающие их интересы. Ему присущи качества: честность, спокойствие, энтузиазм, уверенность в себе, острый и гибкий ум, знание дела, сила воли, умение понять других людей.