Викторина по русским народным сказкам

Викторина по русским народным сказкам.

Обучающие задачи:

1. Обогатить знания детей о русских народных сказках.

2. Научиться узнавать сказку по заданию.

3. Уметь передавать структуру сказки с помощью моделирования.

Коррекционно-развивающие задачи:

1. Уметь восстанавливать порядок появления героев в сказках.

2. Развивать умение действовать согласованно.

3. Развивать устную речь, воображение, фантазию, мышление, умение рассуждать.

Воспитывающие задачи:

Воспитывать интерес к чтению, любовь к устному народному творчеству, уметь сопереживать ближнему.

1. «Заюшкина избушка»

2. « Лиса и волк»

3. « Кот и лиса»

4. « Петушок -золотой гребешок»

5. « Гуси-лебеди».

1. Задание -загадки и филворд

Отгадайте загадки про животных и скажите, какие животные были в эти сказках, а какие нет.

1. В красных тапочках хожу 6. Хожу в пушистой шубе,

За собой подруг вожу. Живу в густом лесу.

Надоест гулять в саду- В дупле на старом дубе

Я поплаваю в пруду. Орешки я грызу

Ух, здорово щиплюсь! ( Белка)

Угадали, кто я ? (Гусь)

2. Он совсем не кровожадный, 7. Хвост пушистый,

Потому что травоядный, Мех золотистый,

Только смотрит строго. В лесу живёт,

На носу два рога, В деревне кур крадёт.

На ногах копыта- (Лиса)

От врагов защита. 8. Мордочка усатая,

Шубка полосатая,

Лишь слона не свалит с ног, Часто умывается,

Африканский…(Носорог) А с водой не знается.

3. Идёт , иглы на небе несёт, (Кот)

Чуть кто подойдёт,

Свёрнётся в клубок- 9. Водяные мастера

Ни головы, ни ног. (Ёж) Строят дом без топора,

Дом из хвороста и тины.

4. Этому будильнику И ..построили плотину.

Ни к чему завод- (Крот)

Знай себе по зёрнышку

Целый день клюёт. ( Петух) 10. Длинное ухо,

Комочек пуха,

5. Кто зимой холодной , Прыгает ловко,

Ходит по лесу злой, голодный? Любит морковку.

(Волк) (Заяц)

Найдите в филворде 9 персонажей сказок.

у

м

е

д

в

е

д

ь

ю

ё

л

р

п

в

а

м

л

ш

э

ж

п

е

т

у

х

т

и

м

с

и

я

ч

с

м

и

с

т

ь

б

к

х

з

щ

ш

г

о

н

к

о

т

л

и

с

а

п

б

й

ц

у

к

н

е

к

у

ц

а

к

в

е

у

г

у

с

ь

в

к

б

о

т

м

ю

б

ь

т

и

а

с

л

ч

и

з

а

я

ц

с

ч

ц

к

а

й

2. Задание- отрывки из сказок.

Послушайте внимательно отрывок и отгадайте, из какой он сказки.

1…Кот услыхал..Кот прибежал..Спина дугой, хвост трубой, глаза горят, когти выпущены. Ну, лису царапать! Билась лисица, билась, а петушка отпустила.

( «Кот и петух»

2….Медведь положил волка в кусты, завалил его сухими листьями, а сам влез на сосну и поглядывает, не идёт ли кто…(«Кот и лиса»)

3…. Свернулся он клубочком и покатился между ёлками, между берёзками.

Катился, катился и прикатился к избушке… на курьих ножках…(« Гуси-лебеди»)

4….Оглянулся волк кругом, хотел лису на помощь звать, а её уж и след простыл

-убежал. Целую ночь провозился волк у проруби- не мог хвост вытащить..

(«Лиса и волк»).

3. Задание - исправь ошибки.

В названиях следующих сказок есть ошибки. Найдите их.

-« Петушок Ряба» - « Курочка Ряба»

- «Яша и медведь»- « Маша и медведь».

- «Коза и семеро волков»- «Волк и семеро козлят»

- «Курочка и гороховое зёрнышко»- «Петушок и бобовое зёрнышко»

- «Утки-лебеди» - «Гуси- лебеди»

- «Лисичка со сковородочкой»- «Лисичка со скалочкой»

-« По акульему веленью» - « По щучьему веленью»

- « У страха нос огромный»- «У страха глаза велики»

- « Коровкин домик» - « Заюшкина избушка».

4.Задание продолжи сказку.

Внимательно послушай отрывок из сказки и продолжи её ( по командам)

1….Бежит лиса, а навстречу ей волк.

-Так-то ,-кричит, -ты меня научила в проруби рыбу ловить ?Избили меня, исколотили, хвост мне оторвали!

- А что ответила лиса? ( « Эх, волчок, волчок. У тебя только хвост оторвали, а мне всю голову разбили. Видишь, мозги выступили. Насилу плетусь!»)

2….Бежит Машенька , несёт братца, ног под собой не чует. Оглянулась назад- увидела гусей- лебедей. Что делать?

Побежала она к молочной реке- кисельным берегам.

-А что дальше? («Речка, спрячь нас!»- просит Машенька. Речка посадила её с братцем под крутой бережок, от гусей спрятала.)

3….Подошли к избушке - петух и запел:

-Ку-ка-ре-ку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи. Ступай, лиса, вон!

- А лиса что говорит? ( А лиса испугалась и говорит: « Одеваюсь…»)

4….А лиса тут как тут. Сидит под окошком песенку поёт. А Петя - петушок не выглядывает. Лиса и говорит:

-А что говорит? (-Ах , Петя -петушок, что сказать тебе хочу. Бежала я по дороге и видела: мужики ехали, пшено везли, один мешок худой был, всё пшено рассыпалось, а подобрать некому.)

5….Кот увидел быка- шерсть на нём взъерошилась, начал он рвать мясо зубами и когтями, а сам урчит: «Мяу, мяу»

А медведю со страху слышится: «Мало, мало!»

-А дальше? ( Не велик зверь, а прожорливый», - думает медведь. « Нам четверым не съесть, а ему одному мало!»

5.Задание - « Собери пословицы»

Детям выдаются карточки следующего содержания.

Друзья познаются рыбку из пруда

За добро дороже богатство

Под лежачий камень в беде

Без труда не вытащишь вода не течёт

Доброе братство добром платят.

6.Задание - Восстановить последовательность событий в сказках

Детям выдаются карточки с последовательностью, в которых они должны восстановить правильный порядок событий.

« Лиса и заяц»

- Зайчик встретился с медведем

-Петушок выгнал лису.

- У зайчика была избушка лубяная, а у лисы ледяная.

- Зайчик встретился с собакой.

- Зайчик живёт с петушком.

-Зайчик встретил петушка.

« Гуси-лебеди»

- Машенька встретилась с речкой.

- Девочка в избушке бабы-яги.

- Сестрица приводит братца домой.

-Девочка встретилась с печкой.

-Гуси-лебеди унесли Иванушку.

- Мышка помогает Машеньке.

-Девочка встретилась с яблоней.

-Машенька бросилась догонять гусей.

Итоги викторины подводятся и оглашаются.

1задание «Помогите вспомнить».

-Я прочитала книжку с русскими народными сказками, но названия этих сказок забыла. Помню только, что в первой сказке были дед, бабка, внучка, Жучка, кошка и еще кто-то. Ну, они ее и вытащили. Как называется эта сказка? Кого из действующих лиц я не назвал? И что же они вытащили? («Репка».)

-Из второй сказки помню всех. Деда там не было. Старик только со старухой. А еще заяц, лиса, еще кто-то и медведь. А лиса его съела. Как называется сказка? Кого из действующих лиц я не назвал? Кого съела лиса? («Колобок».)

-А из третьей сказки я всех зверюшек помню. Вот они: зайчик-побегайчик, мышка-норушка, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок и медведь косолапый. Медведь его и развалил. Как называется сказка? Кого из действующих лиц я не назвал? Что развалил медведь? («Теремок».)

-А вот четвертую сказку я помню точно всю. В ней кто-то пришел к зайцу и остался жить у него. Медведь, волк и собачка гнали ее, гнали и не смогли выгнать. А вот он выгнал. Как называется сказка? Кого из действующих лиц я не назвал? Кого выгнал петух? («Заюшкина избушка».)

2 задание «Исправь ошибку».

- Я целую неделю читала сказки. Слушайте внимательно и постарайтесь исправить меня, если я вдруг ошибусь.

- «Царевна-Индюшка»;

- «По собачьему веленью»;

- «Иван царевич и зеленый волк»;

- «Сестрица Аленушка и братец Никитушка»;

- «Петушок - золотой пастушок»;

- «Мальчик-с-кулачок»;

- «У страха уши велики»;

- «Лапша из топора»;

- «Как мужик котят делил».

3 задание «Определи сказку».

1)Летела стрела и попала в болото.

А в том болоте поймал её кто-то.

Кто, распростившись с зеленою кожею

Сделался милой, красивой, пригожей. (Царевна-лягушка)

2)Нет ни речки, ни пруда.

Где воды напиться?

Очень вкусная вода

В ямке от копытца. (Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)

3)Отворили дверь козлята

И пропали все куда-то. (Волк и козлята)

4)На окошке он студился

Взял потом и укатился

На съедение лисе. (Колобок)

5)Что за чудо, что за диво

Едут сани без коней? (По-щучьему велению)

6)Заигралась сестрица.

Унесли братишку птицы. (Гуси-лебеди)

4 задание "Ушки на макушке".

-Вокруг нас и там и тут

Сказки разные живут.

На полянке есть загадки

Отгадайте без подсказки

Называйте, посмелей

Этих сказочных друзей!

1. Красна девица грустна,

Ей не нравится весна.

Ей на солнце тяжко,

Слезы льет бедняжка. (Снегурочка)

2. В небесах и на земле скачет баба на метле,