Классный час Ты - будущий избиратель

День знаний 1 сентября 2014 года

Классный час в 11 «Б» классе

Тема «Ты - будущий избиратель»

Форма проведения: познавательный урок

Составители: классный руководитель 11 «Б» класса Шаталова О.В. библиограф МБУК Полякова Г.Е.

Цель: формирование у молодежи активной жизненной позиции, готовности участвовать в общественной политической жизни страны;

гражданской позиции

Задачи:

1. познакомить с азбукой избирателя - терминами, связанными с понятием «выборы»;

2. помочь подросткам получить представление о формах участия граждан в политической жизни общества.

3. способствовать формированию умений и навыков участия в избирательной кампании, адекватного оценивания личностных и деловых качеств лидера, его авторитета.

4. продолжить формирование навыков работы в группе, умения анализировать общественно - значимые политические проблемы, мыслить независимо и действовать ответственно;

5. воспитывать осознание учащимися своей личной ответственности за свою гражданскую позицию и свой политический выбор;

7. познакомить с основами избирательного процесса;

8. показать значимость выборов в глазах будущих избирателей.

Оборудование: аудиозапись песни «Мы дети твои, Россия!», презентация по теме мероприятия, презентация по теме «Азбука избирателя»; сигнальные карточки для ответа на вопросы блицтурнира, красный галстук, голубой носовой платок, белые носки, талон на посещение салона, тест «Я - избиратель».

Ход мероприятия.

Слайд 1 «Ты - будущий избиратель»

Звучит песня «Мы дети твои, Россия!»

Учитель: Добрый день, ребята, гости! 2014 год объявлен годом молодого избирателя в Тамбовской области. Поэтому сегодня мы поговорим об очень важной теме - выборах. В политической жизни, так или иначе, принимают участие все люди, независимо от социального положения, уровня образования, возраста. Как граждане РФ могут проявить свою политическую активность? (ответы учащихся)

Конституция РФ предоставляет гражданам широкую возможность участвовать в политической жизни, но чаще всего активность людей не выходит за рамки голосования, участия в выборах. Роль избирателя, на первый взгляд, кажется достаточно простой. Но если присмотреться к этой роли повнимательнее, то окажется, что здесь есть немало трудностей. Как вы думаете, в чём состоят эти трудности?

Пока вы не можете принимать в них участие, но как только вам исполнится 18 лет, для каждого из вас наступит избирательный возраст. Все ли из вас знают, зачем нужны выборы? (ответы ребят)

С помощью выборов мы можем избирать главное лицо нашего государства - президента, депутатов Государственной Думы, главу нашего района и областного центра, которые будут принимать законы для улучшения нашей с вами жизни, а также депутатов в органы местного самоуправления.

Итак, какой документ даёт право принимать участие в политической жизни страны? (ответы детей: Конституция)

Слайд 2 «Конституция РФ - основной закон нашей страны»

Что мы знаем о Конституции?

Ученица: (Нечаева Е.)

Есть в стране такая книга, ты о ней все должен знать -

Конституцию России в детстве должен прочитать

В ней увидишь ты законы, их ты должен выполнять

И свои права ты сможешь без усилий защищать.

Учитель: Для того, чтобы жить в мире и иметь права и свободы, необходимо знать Основной Закон нашего государства и придерживаться общих правил и жить по ним.

Кто должен быть избран для управления государством?

(Учащиеся: Президент).

Учитель: Итак, мы с вами сегодня отправляемся на выборы президента.

Первоначально мы знакомимся с предвыборными программами кандидатов в президенты, а их двое, а затем с самими кандидатами:

Иванов Дмитрий, будущий директор школы

Кравченко Вадим, будущий модельер

Творческая часть

Действующие лица:

Ведущий, кандидаты в президенты (директор школы, модельер), избиратель.

Ведущий: (Гановичева Анастасия):

-Здравствуйте. В эфире программа «Пойдем на выборы!» И сегодня у нас сложная задача. Сделать из неактивного избирателя активного. Приветствуем нашего героя. Как вас зовут?

Избиратель (Костиков М.): Максим.

Ведущий: Максим, скажите, почему вы не ходите на выборы?

Избиратель (Костиков М.): Ну, во-первых они проходят в воскресенье, во-вторых паспорт надо искать, в третьих - думать надо и решение принимать, за кого голосовать. А тем более я их совсем не знаю.

Ведущий: Мы выслушали позицию Максима и готовы помочь ему поменять жизненную позицию. Пригашаем первого кандидата Иванова Дмитрия для знакомства с избирателем.

Иванов:

Ты творец
Своей судьбы,
Строишь сам
Её ты с детства,
Выбор твой, уже учти
Есть решающее средство!

Если ты ещё не выбрал
За кого голосовать,
Посоветуем сначала
Информацию собрать!

Кто на выборах играет,
Голоса всех покупает,
Очень слаб он, очень глуп,
Ты задумайся, мой друг…

Много-много лет подряд
Мы проводим выборы.
И ты должен выбирать
Из народа лидера.

Голосуй за право жить,
Голосуй за право быть,
Голосуй за жизнь на свете
За тебя мы все в ответе!

Выбор твой, как ключ в кармане
Раз достал - открылась дверь,
И лучи большого счастья
Засияли в ней теперь!!!

Я обещаю решить вопрос об отмене ЕГЭ в 11классе, учащиеся получат бесплатные учебники и будут открыты различные бесплатные кружки.

Ведущий (Гановичева Анастасия): приглашаем второго кандидата Кравченко Вадима для знакомства с избирателем.

Кравченко Вадим: Я для своего активного избирателя должен всем своим видом показать имидж молодого избирателя, создавая новые модели одежды, недавно я был на «Модном приговоре». Консультировался у Александра Васильева и он приодел меня. А я дам тебе свою рекомендацию (надевает на Ивана красный галстук, а в карман кладет синий платочек, в подарок преподносит белые носки). Затем я посетил салон-парикмахерскую «Леди Шарм», сделал прикид на голове (демонстрирует) и дарю тебе талон на бесплатное посещение этого салона.

Ведущий (Гановичева Анастасия): Уважаемый Максим, каково же Ваше мнение по поводу наших кандидатов?

Избиратель Максим: Имидж создан в виде российского флага, естественно, что кандидаты заинтересовали меня. Первый кандидат привлек меня решением вопроса по поводу сдачи выпускного экзамена в виде ЕГЭ. Второй кандидат просто подкупил меня интересными вещами, а также бесплатным талоном на посещение парикмахерского салона. Я хочу выглядеть красиво и без особого труда сдать выпускные экзамены. Я подумаю по поводу кандидатов и по поводу посещения избирательного участка. Я выбираю!!!!

Ведущий (Гановичева Анастасия): у Максима возникло желание для участия в избирательной компании. Значит, кандидаты пробудили у него интерес к избирательному праву.

Слайд 3. Я буду голосовать на выборах, потому что…

Слайд:

Я буду голосовать на выборах, потому что:

1. Живу в этой стране

2. Я гражданин своей страны

3. Имею на это право

4. Отношусь к этому с большой ответственностью

5. Мой голос может стать решающим

6. Мне предоставлено право выбора

7. Не хочу отличаться от других

8. Считаю это своими обязанностями

9. За нас это могут сделать пенсионеры, а их выбор не всегда совпадает с нашим

10. Хочу повлиять на экономические преобразования в стране

11. Хочу улучшить обстановку в своей стране

12. Мне не безразлично будущее своей страны

13. Подаю пример другим

14. Голосую за справедливость

15. Мы не знаем, что нас ждёт, но мы верим, что всё будет хорошо!

Слайд 4 «Познакомимся с азбукой избирателя»

Переход на новую презентацию

Библиотекарь: Предлагаю познакомиться с азбукой избирателя. (слайды) (Перед показом каждого слайда со словом по теме «выборы» предлагаю учащимся угадать, какое слово это будет)

Библиотекарь: Давайте подведём итоги.

Граждане страны выбирают Президента, депутатов, мэров и дают им власть, чтобы они сделали жизнь в стране лучше. Где проходят выборы?

Дети: - На избирательных участках!

Библиотекарь:

- Вы уже, наверное, ходили на избирательные участки вместе с родителями. Какие документа брали они с собой?

Дети:- Паспорта!

Библиотекарь:

- Правильно - паспорт - это документ, который выдается гражданину страны, удостоверяющий его личность. В России паспорта получают с 14 лет, а голосовать гражданин может с 18.

На избирательном участке члены избирательной комиссии проверяют паспорт гражданина, регистрируют его в списке избирателей, выдают бюллетень для голосования, в котором указаны фамилии претендентов.

Гражданин должен отметить в бюллетене нужную фамилию и опустить его в урну для голосования. Члены избирательной комиссии по окончании выборов подсчитывают голоса за каждого претендента, составляют протокол и объявляют результаты голосования.

(Призыв к участникам и к слушателям):

Объясните своим родителям!!!

Что все избиратели приглашаются на избирательные участки. Избиратели часто ругают власть, правительство, президента, но ведь это зависит от них.

• Вы хотите жить в свободной стране?

• Вы хотите обеспечить будущее себе?

• Вы граждане России?

Тогда вы обязательно должны прийти на избирательный участок.

Слайды 5 -7:

Вы должны сделать свой выбор.

Иначе за вас его сделают другие, подкупленные, обманутые.

Оставьте свои домашние дела и придите на избирательный участок.

Никто ведь не знает, как изменится политика после выборов и ваша земля, например, станет не ваша.

Отдайте свой голос самому мудрому, честному, порядочному кандидату в депутаты.

Иначе таковым окажется хитрый, изворотливый, лживый человек.

Выполняйте свой гражданский долг.

Ведь ваш голос могут использовать в своих целях некоторые нечестные люди.

Если мы все вместе сделаем свой выбор, то мы выберем сами свою судьбу, судьбу своей страны!

Слайд 8 «Блицтурнир «Закон и выборы»

Учитель: Предлагаю провести блицтурнир "Закон и выборы"

Вам предлагаются вопросы. Кто быстрее ответит. Кто знает ответ, поднимает сигнальную карточку

1. Основной закон государства, закрепляющий основы конституционного строя, государственное устройство, образование представительных, исполнительных, судебных органов власти и систему местного самоуправления, права и свободы человека и гражданина (Конституция РФ)

2. Дата принятия Конституции РФ (12 декабря 1993 года)

3. Кто представляет исполнительную власть? (Правительство)

4. Гражданин РФ может самостоятельно в полном объеме осуществлять свои права и обязанности с (18 лет)

5. В какое время открыты избирательные участки? (С 8.00-20.00)

6. Документ, выдаваемый для голосования, содержащий фамилии кандидатов (избирательный бюллетень)

7. Депутатом Государственной Думы может быть избран гражданин, достигший (21 года)

8. Если человек болен и не может прийти на избирательный участок, то, как ему сделать выбор? (Имеет право проголосовать дома, позвонив в избирательную комиссию)

9. Как голосовать человеку, уезжающему из города и отсутствующему в день выборов? (Взять открепительное удостоверение)

10. В бюллетени были поставлены два крестика напротив двух фамилий кандидатов. Является ли этот бюллетень действительным? (Нет, так как бюллетень должен содержать одну отметку)

11. Гражданин не хочет принимать участие в выборах. Избирательная комиссия пришла к нему домой и требует, чтобы гражданин проголосовал. Правомерны ли действия комиссии? (Нет, гражданин имеет право выбора)

12. Кто может быть членом избирательной комиссии? (Любой гражданин РФ)

13. Может ли проголосовать вместо одного человека другой? (Нет, т.к. необходимо предъявить паспорт)

14. Гражданин опустил в урну для голосования чистый бюллетень, как будет считаться его голос при подсчете? (Никак, бюллетень считается испорченным)

Учитель: Что бы вы сказали тому человеку, который категорически отказывается ходить на выборы? (ответы учащихся)

Участвовать или не участвовать в политической жизни страны - на этот вопрос каждый человек отвечает сам и делает соответственно свой собственный выбор. Но, выбирая, необходимо помнить: от каждого из нас зависит жизнь страны, её успехи и процветание. От нашего выбора зависит наше будущее. Чёткая гражданская позиция должна быть у всех вне зависимости от профессии и рода деятельности.

Слайд 9. Клятва молодого избирателя: (читает один из учеников - Полянский Александр)

Я, житель Никифоровского района, вступая в ряды молодых избирателей, торжественно клянусь:

• Соблюдать Конституцию Российской Федерации.

• Быть достойным гражданином своей Родины.

• Принимать активное участие во всех выборных кампаниях.

• Всегда помнить об ответственности за принятое решение.

• Постоянно повышать свой правовой и культурный уровень.

• Хранить и приумножать традиции Никифоровского района.

Белов Александр:

- Да, сделать выбор - непростое дело.

И пораскинуть надо нам умом,

Кому доверим мы уверенно и смело

Свою судьбу, чтоб не жалеть потом?

Нечаева Екатерина:

- Если вновь у нас в России время выборов пришло,

Прежде чем отдать свой голос, ты подумай хорошо.

А верней. Найди такого, чтоб народу он служил,

Чтобы он Россией, как собою дорожил.

Белов Александр:

Пусть с его приходом всюду улучшаются дела,

Чтобы легче стало людям, чтобы Родина расцвела,

Чтоб рождались чаще дети, жили дольше старики.

И за счастье на планете мы поднимем две руки.

Нечаева Екатерина:

Россия, ты у нас одна

И за тебя мы все в ответе.

На карте мы едины, мы - страна.

В сердцах и мыслях мы - России дети!

Слайды 11-13

Тест «Я - избиратель»

Ответьте на вопросы, выбрав подходящий ответ:

1. Если Ваш лучший друг будет уговаривать Вас про­голосовать за кандидата на пост президента, который нравится ему, то:

а) сделаю, что просит; б) не знаю, как поступить; в) не сделаю.

2. Если Вам предложат при личные деньги за Ваш избирательный бюллетень,то:

3. а) продам; б) не знаю, как поступить; в) не продам.

4. Если в день выборов президента у меня появится шанс классно отдохнуть с ночевкой у реки в отличной компании, то:

5. а) не проголосую, б) не знаю, как поступить; в) проголосую

6. Если Вы узнаете, что в день выборов президента Ваши родители собрались на дачу (за город, в гости) и не намерены голосовать, то: а) промолчу; б) не знаю, как поступить; в) буду просить проголосовать.

7. Если один из кандидатов на пост президента по­обещает молодежи в случае своей победы ежегодные бесплатные поездки за границу и бесплатные банкеты каждую субботу на протяжении всего срока его прези­дентства, то:

8. а) проголосую за него; б) не знаю, как поступить; в) проголосую за другого кандидата.

9. Если один из кандидатов пообещает перед выбора­ми резко снизить цены на продукты и одежду, то:

а) проголосую за него; б) не знаю, как поступить; в) не проголосую за него.

10. Если один из кандидатов пообещает очистить страну от «инородцев, из-за которых все неприятности», то:

а) проголосую за него; б) не знаю, как поступить; в) не проголосую за него.

11. Если один из кандидатов пообещает организовать быстрые и победоносные военные походы для расшире­ния границ державы со 100-процентной гарантией ус­пеха, то:

а) проголосую за него; б) не знаю, как поступить; в) не проголосую за него.

ЕСЛИ В ВАШИХ ОТВЕТАХ преобладает вариант «а», то печальной может быть судьба нашего Отечества. А это означает, что и Ваша судьба незавидна. Вы абсо­лютно недооцениваете смысл выборов. Вы не понимаете, что от Вашего голоса многое зависит. Например, будете ли Вы вообще когда-нибудь сидеть на берегу реки, ез­дить за границу (не бесплатно, разумеется).

Во-первых, Вы помогаете тем, кто стремится искус­ственно повлиять на выборы, протащить своего канди­дата. Эти люди рассчитывают не на жизненность своей программы, не на способности своих лидеров, а на ин­триги и силовые методы.

Во-вторых, продавая свой голос за обещанные блага, Вы все равно ничего не получите. Ничто не появляется из ничего. Обещания выполнены не будут. А вот на колючую проволоку для таких, как Вы, у нового пре­зидента денег обязательно хватит.

ЕСЛИ В ОТВЕТАХ преобладает вариант «б», то Вы не многим отличаетесь от предыдущего «избирателя». Вы ничего не поняли из данной темы и думаете, что Вас политика никогда не коснется - я, мол, человек маленький (муху не обижу!).

ЕСЛИ В ОТВЕТАХ преобладает вариант « в », то все в порядке: страна будет мощной державой, а вместе с ней будете благоденствовать и Вы.