Мероприятие Посвящение в Первоклассники

Праздник «Посвящение в Первоклассники.»

Составитель:

учитель первого класса «Б»

1-й ученик: Гордые, нарядные

Мы идем по улице.

С добрыми улыбками

Все на нас любуются.

2-й ученик: «Провожать не надо нас!» -

Мы сказали маме,

А в какой идем мы класс,

Догадайтесь сами!

3-й ученик: Форма новая надета,

Белая рубашечка,

Поглядите на меня,

Теперь я - первоклашечка.
4-й ученик: Посмотрите на меня:

Вот какой счастливый я!

В первый класс уже хожу,

Форму строгую ношу!

5-й ученик: Здравствуй школа! Первый класс!

Не узнать сегодня нас,

Взоры всех людей страны

Теперь на нас устремлены!

Учитель: Конечно, вы уже первоклассники. Вы проучились в I клас­се почти 1месяц и стали настоящими учениками. Всех сегодня мы приглашаем на наш

праздник «Посвящение в первоклассники.»

• (Дети исполняют песню «Первый класс.»

Мальчик: Пусть зовут нас шестилетки!

Девочка: Пусть не ставят нам отметки!

Мальчик: Не ведем мы дневники!

Девочка: Все же мы..,

Вместе: Ученики!

Мальчик: Любим чистый светлый класс!

Вместе: Это раз!

Девочка: Там читали мы слова!
Вместе: Это два!

Мальчик: Ну, а в третьих,

Я Лариске

Сам уже пишу записки.

И бабуля говорит:

«Мой внучонок - вундеркинд!»

Мама одного из учеников:

Учится Мариночка писать,
Открывает чистую тетрадь,

Начинает первую страницу,
Первую выводит единицу.

Будь счастливой первая тетрадь:

Пусть Маринка учится на «пять». {А. Бродский)

Учитель: Да! Вы уже не малыши, а настоящие школьники. И мы се­годня это докажем. Все сложные задания выполним. Ребята! Скажите, а

для чего нужно ходить в школу?

Ученики: Чтобы научиться правильно читать! Чтобы научиться гра­мотно писать! Чтобы научиться считать!

Учитель: А сейчас веселый звонок позовет наших первоклассников

на уроки.

Ученик: День погожий, день веселый,

Небо - золото и синь!

Новая 45 школа

Тринадцатый год уже стоит.

Рядом тут футбольное поле.

Но знает каждый ученик,

Если тихо в нашей школе,

Значит там идёт… урок.

Все: Урок.
Учитель: Первый урок у нас письмо.

Ох, и трудное заданье -

- Буквы правильно писать,

У Юлии есть желанье-

- Вам про это рассказать

Ученик: Роза Константиновна

Нас писать учила.

Получилось все не сразу,

Вышло все как по заказу:

Растопырки - нет прямой.

Залюбуется любой!

Ученик: Очень хочется, ребята,

Поскорее подрасти,

Мы уже умеем в слове

Ударение найти.

Ученик: В нашем классе, не в лесу,

Громко звали мы лису,

Закричали мы: «Лиса!» -

Зазвенели голоса.

Мне подумалось: а вдруг
Прибежит лиса на звук?

Мы ее на парту сзади

Рядом с Ромою посадим:

«Посиди у нас, лиса!

Подождут тебя леса!"

Учитель: А теперь скажите нам:

Чтобы быть всегда здоровым,

Что надо делать по утрам?

Наверное,

Это каждый должен знать:

Надо всем подольше спать.

Это правильный ответ? (Нет!)

Чтоб расти нам сильными, -

Ловкими, умелыми,

Чтоб расти здоровыми,

Мы зарядку делаем.

Мы веселые ребята,

Мы упрямые утята,

Загудела дудочка,

В пляс пустилась уточка.

Танец «Маленьких утят» приглашаем станцевать.

.Учитель: Динь-дилинь - Звенит звонок.

Начинается...

Все: Урок

^Учитель: Следующий урок - математика

Ученики: 1,2,3,4,5 можно вес пересчитать,

6, 7, 8,9, 10, сосчитать, измерить, взвесить.

1-2.3.4.5- вот как можем на руке

Пальчики свои считать

У гусыни 7 гусят

5 у хрюшек поросят

6 ступенек в сад ведут

7 берез в саду растут,

8 ягодок мы съели,

9 мы еще найдем

И работать мы начнем

Мальчик: Все, что вижу во дворе я,

Девочка: Все, что вижу на пути,

Мальчик: Я сумею,

Девочка: Я сумею

Вместе: Сосчитать до десяти!

Едем с мамой в зоосад

И считаем всех подряд.

Мальчик: Пробегает дикобраз - это раз.

Девочка: Чистит перышки сова - это два.

Мальчик: Третьей стала росомаха,

Девочка: А четвертой черепаха.

Мальчик: Серый волк улегся спать - это пять.

Девочка: Попугай в листве густой - он шестой.

Мальчик: Вот лисенок рядом с лосем,

Это будет семь и восемь.

Девочка: Девять - это бегемот,

Рот как бабушкин комод.

Мальчик: В клетке ходит лев косматый,

Он последний, он десятый.

Девочка: Дальше нам не сосчитать.

Вместе: Надо снова начинать!

Девочка: Плачет Ира, не унять,

Очень грустно Ире:

«Стульев было ровно пять, А теперь... четыре...»

Мальчик: Начал младший брат считать:

«Раз, два, три, четыре, пять!

Не реви! - Сказал малыш, -

Ведь на пятом ты сидишь».

1-й ученик: Щука в озере плыла,

Червячка сняла с крючка;

Наварила щука щей,

Пригласила пять ершей.

Щи у щуки хороши.

Сколько рыбок ели щи?

2-й ученик: На диване у Танюшки

Примостилися игрушки.

Пять матрешек, Буратино

И веселый Чипполино.

Помоги Танюшке

Сосчитать игрушки!

3-й ученик: У пенечков пять грибочков

И под елкой еще три.

Сколько будет всех грибочков,

Ну-ка, быстро посмотри.

Учитель: А кто еще может рассказать математические стихи? По -моему, некоторые родители готовы проинсценировать вместе со свои­ми детьми?

Мама: Иван, вот четыре

Красивые груши

Лежат на тарелке,

Не кушай, а слушай:

Если одна из них

Брату достанется,

Сколько тебе

На тарелке останется?

Мальчик: Две, отвечаю я.

Мама: Ну почему?

Одну ведь ты брату отдашь своему.

Мальчик: Да я - то бы рад,

Мне пример этот ясен,

Но только мой брат

На одну не согласен!

Учитель: Иногда жизнь не подчиняется математике, но наши дети

знают: «Математика- наука точная».

(Звучит песня «Буратино.»

Буратино: Как я рад! Как я рад!

Кто не знает Буратино?

Нос мой острый, нос мой длинный.

Вот работу я задам деревянным башмакам!

Вы отлично посчитали,

Только вот не танцевали.

«Буги-вуги» предлагаю,

Всех на танец приглашаю!

(Все дети танцуют под руководством хореографа или вожатой.)

Й опять звенит звонок,

Он зовет нас на урок.

Третьим уроком будет чтение

1-й ученик: Прозвенел звонок и смолк.

Начинается урок.

Мы учили букву «А»,

Мы учили букву «У».

Малыши кричат: «Уа!»

Мы в лесу кричим: «Ау!»

2-й ученик: С буквы «А» - арбуз и аист.

Мы запомнить постарались.

С буквы «У» у нас, ребята,
Ухо, удочка, утята...
Вот чему на первый раз
Научился первый класс.
Девочка: Доска черна, зато умна,
Немало знает слов она:
Весна, работа, хлеб, река, -
Какая умница доска!

Ученик: Крошится мел в моей руке.

Слова выводит на доске:

Мир, небо, солнце, облака, Какая умница доска!

Ученица: Я на доске оставлю след,

И вот из темноты на свет

Придут прекрасные слова:

Россия, Родина, Москва!

1-

ученик:

2-

ученик:

1-й

ученик:

1-й

ученик:

2-й 1-й

ученик:

1-й ученик:

Я не зря себя хвалю,

Всем и всюду говорю,

Что любое предложенье

Прямо сразу повторю.

«Ехал Ваня на коне,

Вел собачку на ремне,

А старушка в это время

Мыла кактус на окне».

«Ехал Ваня на коне,

Вел собачку на ремне,

Ну, а кактус в это время

Мыл старушку на окне...»

Ты все перепутал. Попробуй еще раз.

«Ехал кактус на окне, Вел

старушку на ремне, А

собачка в это время

Мыла Ваню на окне...»

2-й ученик Да нет же, все было не так.

1-й ученик А как, ты сам - то помнишь?

2-й ученик «Ехала старушка на окне,

Вела Ваню на ремне.

Ну, а кактус в это время

Мыл лошадку на окне».

Вместе Знаю я, что говорю.

Говорил, что повторю,

Вот и вышло без ошибок,

А чего хвалиться зря

(Дети исполняют песню «Первоклассники.»)

Дед-загадковед: Хотите побывать в сказке?

Тогда будьте вниматель­ны.

Слушайте загадку.

У отца был мальчик странный,

Симпатичный, деревянный, И любил папаша сына -

Шалунишка ...(Буратино).

Чтобы взлететь над землей,

Ступа ей нужна с метлой. (Баба Яга)

Любит мед, друзей встречает И ворчалки сочиняет.

А еще пыхтелки, кричалки, сопелки...

Ух! Забавный медвежонок... (Пух).

Испекла бабуля деду-

Дед остался без обеда:

В лес мальчишка убежал.

На носок лисе попал. (Колобок)

Той девчонки нет прекрасней,

Той девчонки нет умней.

Да, ребята, в этой книжке

Малыши живут, малышки.

И живет один чудак,

Все он делает не так.

Неумейкой он слывет.

Кто его нам назовет? (Незнайка)

Озорной весельчак

В окно влетает просто так.

К Малышу попал он в дом

И устроил там погром. (Карлсон)

В Простоквашино живет,

Все хозяйство там ведет.

Адрес точный я не знаю,

Но фамилия морская. (Кот Матроскин)

Учитель: Что ты тихонько сидишь на нашем празднике, Может быть, у тебя появилось желание с нами учиться?

Буратино (с грустью): Но ведь я не знаю, что нужно для школы.
Учитель: А мы тебе расскажем.

-1 -й ученик: Семь ночей и дней в неделе,

Семь вещей у нас в портфеле:

В нем линейка и тетрадь,

2-й ученик: Ручка, чтобы ею писать

3-й ученик: И резинка, чтобы пятна

Подчищала аккуратно.

4-й ученик И пенал и карандаш

5-й ученик: И букварь, приятель наш.

Буратино: Спасибо вам

Учитель: Ребята, вы молодцы. Помогли Буратино собрать портфель и подготовиться к школе.

Учитель: Итак, все дети молодцы! Пора нам отправиться в страну Первоклассия. Учитель.

Буратино, а где волшебный ключ?

Буратино: Ой, где же он? Кто похитил ключ? Кто не хочет, чтобы мы получали знания?

Карабас: Приветствую вас, милые дети и уважаемые взрослые. И ты здесь,

Буратино? Что-то у вас сегодня грустный вид? Ах, у вас пропал волшебный ключик, и вы не можете попасть в страну Первоклассия .Так-так! Ну что ж, если вы станцуете и выполните все мои задания, так и быть, я верну вам ваш ключик.

(танец «Неваляшки»)

А теперь отгадайте загадки:

Кто говорит молча? (Книга)

33 родных сестрицы,

Писаные красавицы,

На одной живут странице,

и повсюду славятся. (Буквы)

Белый камешек растаял, на доске следы оставил. (Мел)

(Буратино помогает отгадывать.)

Карабас: С этим вы справились. Но теперь будет задание потруднее. Подумайте и ответьте, что всего нужней людям всей Земли? Ответ вы должны выбрать сами.

Вкусная еда: мороженое, пирожное.

Много разных игрушек, вещей, всего, всего....

Мир на планете, когда нет войны,

все люди дружат, дети
учатся в школе и не плачут.

Карабас: Какой же вы ответ выбрали? Последний? Ну, что ж, я до­волен вашим ответом.

Учитель: Да, Карабасик, дети знают, что любить Родину, значит
быть ей полезным. А мы хотим учиться, жить в мире и согласии со всеми, подружиться с новыми знакомыми и с тобой тоже.

Карабас: Тогда я возвращаю вам золотой ключик.

Учитель: Спасибо!
Ребята, вы посвящены в Первоклассники.

Песня «Шагает первоклассник.»

Слово предоставляется Никитиной Марии Владимировне.