Классному руководителю

  • Классный час к 23 Февраля А ну-ка, мальчики!Классный час к 23 Февраля А ну-ка, мальчики! Цель: Создать атмосферу праздника в игре-соревновании. Задачи: 1. Познакомить детей с родами войск. 2. Развитие памяти, внимания, организованности, самостоятельности, умений согласовывать интересы в процессе преодоления определенных, соответствующих возрастным особенностям, трудностей. 3. Формирование коллектива, исключение разобщенности мальчиков и девочек. Подготовка к классному часу: 1. Разучивание стихов, загадок для участников игры на военную тему. 2. Оформление класса (на стенде приколоты, вырезанные из цветной бумаги облака и изготовленные своими руками планеры из белой бумаги, подготовка мест для соревнующихся команд мальчиков, для жюри (девочки). 3. Девочки готовят поздравления мальчикам. Оформленные поздравления помещаются на закрытой доске. 4. Подготовка отличительных знаков командам, музыкального сопровождения (марш, песня “Граница”, в исполнении Л. Агутина или др.), цветные мелки, и др. реквизит.
  • Классный час История семьи в истории РоссииЦель классного часа: осознать связь времён и показать роль семьи в истории России. Человек - он в семье формируется. Дети заранее совместно с родителями изучают историю своей семьи, создают герб своей семьи.Создавая гербы, дети узнают гораздо больше о своей семье, своих предках, то есть узнают историю семьи. Ведь каждый герб - история семьи.Из них же и слагается Россия. На классном часе дети вместе с родителями рассказывают о своей семье, проводят защиту своих гербов. В ходе классного часа ...
  • Классный час Бабушка и дедушка, скажем, не тая, -самые прекрасные, лучшие друзья!Классный час приурочен ко Дню пожилого человека.Самые лучшие друзья наших детей-это бабушки и дедушки,готовые поддержать их всегда и во всём.Но и классным руководителям они отличные помощники.Испечь пирог к празднику, сделать с внуком поделку,рассказать историю своей профессии и многое другое-всегда пожалуйста,никогда не откажут в просьбе.То малое чем мы можем их отблагодарить, это сказать им много тёплых, нежных слов, спеть песенку для них и почитать стихи.Классный час развивает у детей актёрск...
  • Бұрымды қызТақырыбы: Бұрымды қыз Мақсаты: Ең шашы ұзын қызды анықтау. Қазақ қызына тән мінез-құлықты дәріптеу. Салт-дәстүрімізді білу, құрметпен қарау. Эстетикалық тәрбие беру. шығармашылық-іскерлігін арттыру. Сахнада өзін ұстау, мәдениетті сөйлеу, өз ойын жеткізіп айта алу. Ісмерліктерін байқау. Көрнекіліктер: Бұрымды қыз, қанатты сөздер, шарлар,фото суреттер т.б. Сайыстың өту барысы: Әсем ән жіберу 1-жүргізуші: Армысыздар құрметті асыл жанды ұстаздар! 2-жүргізуші: Сайыскерлерді демей келген ата-аналар, оқушылар! 1-жүргізуші: Иә, көптен күткен көктем де келді, көктем мен бірге аналардың, қыз-келіншектердің мерекесі бірге келді десейші. 2-жүргізуші : Осындай жақсы мезгілдің бастауы болған құрметті аналар, қыз-қызғалдақтар сіздерді төл мерекелеріңізбен, гүл мерекелеріңізбен құттықтаймыз! 1-жүргізуші: Осы байқау 5-6-7 сынып оқушы қыздар арасында: мектеп аруын анықтау мақсатында қыз сыны байқауын өткізгелі отырмыз. Бұл байқау қыздарымызға эстетикалық тәрбие беруді көздейді. Өйткені қыздарға жан сұлулығымен қоса тән сұлулығы бірдей болғандығы жарасады. Сондықтан ибалы, инабатты қыздарымыз көбейе берсін деген ниетпен Бұрымды қыз сайысын бастауға рұқсат етіңіздер! 2-жүргізуші: Мың бұралған арулар аңдап басып, Келеді міне ортаға толқып тасып. Аруларын сыйлаған, халқым менің, Көңілді қошеметпен қарсы алайық! 1-жүргізуші: Аңқылдаған ақ көңілмен, Гүлдей жайнап әдемі қыз. Озамын деп нық сеніммен Шықты ортаға Гүлназым 2-жүргізуші: Шашы ұзын, көрікті қыз тағы бар, Қанеки бәрің бері қараңдар. Дидары атқан таңдай арайлы, Қарсы алайық бұрымды қыз Айымжанды 1-жүргізуші: Қара шашты, қос бұрымы жарасқан, Қыпша белі тал шыбықтай бұралған. Қарсы алайық Гүлнараны қошыметпен, Өнерімен көрерменді таңғалдырған. 2-жүргізуші: Еңбек сүйгіш, ерінгенге жаны қас, Бір жұмысты екі істеп сабылмас. Ашық қабақ, Бота көзді, сұлу қыз, Ақерке ер жүрек қыз табылмас 1-жүргізуші: Ән салуға жалықпайды Шаршамайды, сірә бір Перизаттың сан өнері бар, Сырын терең ұға біл. 2-жүргізуші: Көптен күткен қыздар келді арайлы, Келесісі кім деп жұртым қарайды. Бұрымды қыз Жансезімнен әрдайым Қуаныш пен шаттық күлкі тарайды. 1-жүргізуші: Ұстазын анасындай құрметтеген Жаны мөлдір, ісі жоқ дүрмекпенен. Назерке қыз ұстазының айнасы ғой Сегіз қырлы, бір сырлы болсам деген 2-жүргізуші: Ал,халайық, аруларға тамсанайық, Қыз қылықты дегенге ән салайық. Атына заты сай аруларға Тағы да бір қол соғып қарсы алайық. 1-жүргізуші: Асқар анау аталар, Салиқалы аналар. Ұрпағың бұл тағы бір, Бұрымды қыз атанар. 2-жүргізуші: Уа, арулар, арулар! Ешкімнің жоқ алалар. Ару болу үлкен сын, Оны қазың бағалар. Әділқазылар алқасымен таныстыру
  • План-конспект открытого внеклассного мероприятия Быть суворовцем - это значитМероприятие Быть суворовцем - это значит... традиционно проводится для ребят, поступивших в единственное в стране гвардейское суворовское военное училище. Цели мероприятия:- познакомить обучающихся первого курса с историей легендарного училища, способствовать развитию навыков владения техническими средствами, совершенствованию навыков коллективной работы и умения вести диалог, аргументируя свою точку зрения; - установить дружеские взаимоотношения между суворовцами младшего курса, воспитывать у...
  • Классный час День влюблённыхВ методической разработке дано подробное описание классного часа День влюблённых , как новой организационной формы проведения занятий. продолжительность два урока - 90 минут. Технология обучения - личносто ориентированная.цели:1 создать атмосферу удивления, восторга, радости2 познакомить с исторической основой возникновения праздника День святого ВалентинаДанное мероприятие предлагает предоставить учащимся больше свободы в подборе иллюстрированного материала ( стихов, песен...), хотя учите...
  • Классный час День влюблённыхВ методической разработке дано подробное описание классного часа День влюблённых , как новой организационной формы проведения занятий. продолжительность два урока - 90 минут. Технология обучения - личносто ориентированная. цели: 1 создать атмосферу удивления, восторга, радости 2 познакомить с исторической основой возникновения праздника День святого Валентина Данное мероприятие предлагает предоставить учащимся больше свободы в подборе иллюстрированного материала ( стихов, песен...), хотя учительский контроль необходим. Данный классный час предоставляет возможность учителю задействовать в работе два класса, позволяет проявить все свои способности.
  • Внеклассная работа Суеверия и борьба с нимиЦели: 1) дать первоначальные научно-атеистические представления, понимания вреда религии, суеверий и предрассудков. 2) Развивать умения наблюдать за жизнью животных, природы и деятельностью человека в обществе. 3) Воспитывать любовь к животным, способствовать формированию представлений об активной роли.Оборудование: дидактический материал Волшебный цветок, карты, фотографии кошек.Опыт1: марганец+H2SO4 (Кладем в чашку марганцовку и H2SO4. Опыт2:NaOH+фенолфталеин. NaOH+фенолфталеин+H2SO4 Опыт3:H2SO4+BaCl2 Опыт4: 0,5 таблетки сухого горючего, 4 таблетки норсулфазола= дракон Опыт 5: Несгораемый платок.Опыт 6:NaOH +ф-ф Опыт 7: (NaOH +ф-ф) + H2So4
  • Социальный проект Создание историко-краеведческого музея-юртыРезультатом проведенной работы станет создание историко-краеведческого музея-юрты, собранного по всем правилам и традициям кочевых народов и обставленная подлинными предметами быта бурятского народа. С их помощью планируем восстановить и утерянные сведения о старинных обычаях. Одним из наиболее активно развиваемых направлений научно-исследовательской и творческой работы учащихся, родителей и учителей будет исследование культовых, обрядовых традиций бурятского народа и создание коллекций современной одежды в этностиле на основе бурятских традиционных костюмов. На базе этнографического музея-юрты при финансовой поддержке местных властей планируется открыть выставочный центр народных промыслов Наследие. Здесь уникальные экспонаты будут представлять учащиеся и родители, которые пройдут специальную подготовку в элективном курсе Секреты успешного гида.
  • Эссе Талантливый ребёнок – это достижение школы или успех родителей?Что же это такое одаренность и как она проявляется в детях? Что заставляет увидеть в ребенке талант? Кто первым замечает одарённого ребенка? Талантливый ребёнок – это достижение школы или успех родителей? Эти проблемы на сегодняшний день очень актуальны. Все одаренные дети - представители мыслительного и художественного типов мышления, но в равной мере каждый из них остается ребенком, и как ребенок он обладает только ему присущей индивидуальностью. Очень талантливые дети могут испытывать некоторые трудности в общении и установлении контакта с ребятами их возраста. Здесь главная помощь, которую могут оказать родители своему очень талантливому ребенку, это надежный дом – крепость, где они чувствуют, что их любят, понимают и принимают вместе со способностями, отличающими их от других детей. И уже, будучи взрослыми, выросшими в надежном доме, они смогут плодотворно использовать свои таланты.
  • ДЕТСКИЙ ФОЛЬКЛОР КАК СРЕДСТВО ОБОГАЩЕНИЯ КУЛЬТУРЫ И РАЗВИТИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЧЕСТВА У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТАКультура России включает народное искусство, раскрывающее истоки духовной жизни русского народа, наглядно демонстрирующее его моральные, эстетические ценности, художественный вкус и являющееся частью его истории. Среди произведений культуры особое место занимает детский фольклор, жанры которого ненавязчиво, часто в веселой игровой форме знакомят детей с обычаями и бытом русского народа, трудом, бережным отношением к природе, жизнелюбием, чувством юмора. Культурное наследие передается из поколения в поколение, развивая и обогащая мир ребенка. Знакомство с фольклорными произведениями всегда обогащает дошкольников, и чем раньше они соприкасаются с ними, тем лучше для их развития. Народный фольклор является уникальным средством для передачи народной мудрости и воспитании детей на начальном этапе их развития. В последние годы в дошкольных образовательных организациях заметно активизировалась работа по приобщению дошкольников к культуре русского народа. В различных видах деятельности дети знакомятся с произведениями устного народного творчества, музыкальным фольклором, народными играми, принимают участие в народных праздниках. Перед педагогами ставится задача найти такие формы и методы работы с детьми, чтобы доступно, увлекательно познакомить ребят с важнейшими понятиями народной философии и педагогики. Народная мудрость гласит Когда я слушаю - узнаю, когда делаю - запоминаю. Таким образом, ребенок должен быть не просто слушателем, но и активным и самостоятельным участником процесса познания.
  • Урок по теме Ю. Скворцов пултарулăхĕ. «Ултăк» калава тишкерессиТема: Ю.Скворцов пултарулăхĕ. Ултăк калава тишкересси.Урок тĕсĕ: Писатель пурнăçĕпе пултарулăхне вĕренмелли, хайлава вуласа тишкермелли урок. Урок: Çĕнĕ темăна вĕренсе хайлава тишкермелли урок Урок тĕллевĕсем: 1. Юрий Скворцов пурнăçĕпе, ĕçĕ-хĕлĕпе кĕскен паллаштарасси. 2. Ултăк калава тишкересси 3.Калаври çут çанталăк ÿкерчĕкĕсене сăнланине тупса вуласси, ун илемлĕхне курма; тĕп герой хăйĕн йăнăшĕсене ăнланса илнĕ вырăнсене тупса вуласа, унăн чун туртăмĕсене тĕрĕс ăнланма пулăшасси.. 4. Ачасен пуплевне аталантарасси: хайлава илемлĕ вулама, содержани каласа пама малалла хăнăхтарасси, илемлĕх мелĕсене, каларăшсене тупма вĕрентесси. 5. Сăнарсене хак пама хăнăхтарасси. 6. Ашшĕ-амăшне хисеплес, юратас туйăма аталантарасси, вĕсен умĕнчи тивĕçе ăнланса хаклама хăнăхтарасси. Вĕсене ватлăхра пулăшса тăма тивĕçлине туйтарасси; пурнăçра йывăрлăха лекнĕ çынсене пулăшса пыма вĕрентесси. Урок мелĕсемпе меслечĕсем: учитель сăмахĕ; калаçу; ыйту-хурав; илемлĕ вулав; содержани калаттарни; тишкерни; кирлĕ вырăнсене тепĕр хут вулани; пĕтĕмлетни; танлаштаруллă характеристика тутарни; ÿкерчĕкпе усă курса калаçу йеркелесси; харпăр хăй тĕллĕн шухăшласа çырни; словарь ĕçĕ; ачасем каласа пĕлтерни(доклад) Словарь ĕçĕ:1) кăкшăм, хура ĕç,ула тăпа, улăх, кункра, чăкăт, вучах; 2) тĕнче шавкăнĕ пăсăлнă, пилĕк хуçми ярса тăхăннă шур пÿс кĕпеллĕ, шывран илсе каççине хурса тенĕ пек сăмах çаврăнăшĕсемпе ĕçлесси. Предметсем хушшинчи çыхăну: вырăс литератури, вырăс чĕлхи
  • Воспитательная система класса «Формирование созидательного образа жизни»Диагностика показывает, что у детей уже сформированы понятия истины, добра и красоты, они стремятся следовать нормам культурной жизни, но этого пока мало для того, чтобы говорить о сформированном образе жизни. Таким образом, появляется потребность в систематизации воспитательных аспектов, направленных именно на продолжение той работы, которая началась еще в начальных классах. Отчетливое осознание проблем и перспектив развития помогает более обоснованно избрать пути и способы дальнейшего развит...
  • Классный час Кем Быть?Выбор профессии является одних из ответственных моментов, определяющих весь дальнейший жизненный путь человека. Поскольку в жизни всё взаимосвязано, правильно выбранная профессия оказывает влияние на все остальные сферы жизни. Отрицательные последствия неправильно выбранной профессии затрагивают как самого человека, так и все общество. Как выбрать профессию по душе и не ошибиться с главным делом жизни? Цель урока: познакомить обучающихся с основными принципами выбора профессии, разумного планирования профессиональной карьеры с учетом потребностей личностного самоопределения в условиях реального рынка труда.
  • Внеклассное мероприятие в классе предшкольной подготовки на тему: Дарите людям доброту!Этот конспект поможет в работе с детьми старшего дошкольного возраста. Искусство играет огромную роль в формировании духовно развитой личности, в совершенствовании человеческих чувств, в осмыслении явлений жизни и природы. Общение с произведениями искусства отражает действительность во всей гамме ее проявления. Это не только способствует формированию органов чувств, установленных на восприятие искусства. общение с искусством совершенствует эстетическому вкусу. Желаю успехов в использовании этого...
  • Изучение особенностей межличностного общения учащихся с УО специальных школСоциальная среда выступает для ребёнка той действительностью, в которой общаясь и сотрудничая с другими людьми, он овладевает человеческой культурой и готовится к самостоятельной жизни. В своём большинстве дети воспитываются в благоприятной социальной ситуации развития личности. Но в нашей стране ежегодно выявляются дети, нуждающиеся в заботе и опеке со стороны государства (дети-сироты, дети чьи родители лишены родительских прав, дети оставленные родителями сразу после рождения). Немалую часть ...
  • «Патриотическое воспитание как фактор формирования гражданского сознания школьников»Данный материал публикуется в помощь классному руководителю в организации внеурочной деятельности: патриотические клубы, школьные музеи, кружки и.т.д. Предлагаемый методический материал может быть использован для проведения классных часов, для участия в конкурсах, для проведения конференций по патриотическому воспитанию. В статье указана ссылка на школьный сайт, который может служить дополнительным источником информации для педагога. Методический материал также может быть использован педагогами...
  • Кузгі балМаңғыстау облысы, Бейнеу ауданы Үстірт орта мектебінің мұғалімі Жайлыханова Айша Айұзаққызы Оқушылар арасында өткізілген Күзгі бал-2014 байқауының жүрісі Армысыздар ағайын, құрбы-құрдас! Бармысыздар жанкүйер, әз-қауымдас! Бүгінгі кеш әуенін біз бастайық Сайыста көңілменен қол соғайық. Біздерде ойын-сауық басталады, Тамаша күй тартылып, ән салады. Қошеметтеп, қол соғып отырайық Ұмыттырар күн бойғы шаршағанды. Құрметті ұстаздар және оқушылар! Бүгінгі Күзгі бал-2012 байқауына қош келдіңіздер! Аққудай әдеміміз, сұлу жанбыз, Әр үйде ататұғын жаңа таңбыз. Жан мен тән сұлулығын тепе-тең ғып, Бар елді өзімізге қаратамыз. Ортаға қатысушы жұптарды шақырамыз.(музыканың сүйемелдеуімен ортаға қатысушы жұптар шақырылады) Ерке өсіп, ең жайланған ұл мен қыз, Асыға сәлем жолдап, жүректен біз. Тәтті күй, асқақ ән мен әсем биді, Сіздерге тарту етіп келіп тұрмыз. Көп сөйлеп жан жобадан аспайық біз, Қандай сайыс болса да қашпайық біз. Ал, енді сіздер рұқсат етсеңіздер Қанеки, жұптар сайысын бастайық біз. Сайыс бағдарламасы 9 кезеңнен тұрады. Кел, танысайық (өздерін таныстыруы) Викторина (сұрақ-жауап) Сиамдық егіздер(қағаздан белгілі бір өрнекті қию) Мәдениет (мимикамен көрсету) Сұр мерген Модельер Бояулар сыры Көңілді аспазшы Би өнері Әділ қазылар алқасымен таныстыру (әр кезеңдердің арасында музыкалық сәлемдеме жолдауға болады) Деген екен қазақ халқы Сәлем- сөздің анасы, Біледі оны еңкейген қарт, еңбектеген баласы. Амандасу- ізгіліктің, сыпайылықтың белгісі, Сәлем достар? Амансың ба? Қалайсың? -дегендей 1- кезең Кел, танысайық кезеңін бастаймыз Шарты: әр сыныптан қатысушы жұптар өздерін таныстырып шығады. 2-кезең Сұрақ- жауап. Шарты: 1мин. ішінде сұрақтарға жауап беру керек. Сұрақтар 5-еуі математикалық есептер, 5-еуі ауыз әдебиетінен үзінді, 5-еуі қазақ тілінің теориясынан, 5-еуі дүниетанымдық сұрақтар, 5-еуі саясаи сұрақтар, 5-еуі тарихқа байланысты сұрақтар. 3-кезең Сиамдық егіздер Шарты: екі жұптың біреуінің оң, екіншісінің сол қолы байланады. Оң қолы бос оқушы қолына қайшы ұстайды, сол қолы бос оқушы қолына қағаз бетіне түсірілген өрнекті ұстайды. Екеуі бірігіп қағаздағы өрнекті қиып шығуы керек. 4-кезең Мәдениет Шарты: әр жұп әділқазылар алдындағы конверттегі тапсырмаларды ыммен (мимкамен) көрермендерге айтып жеткізуі керек. Тапсырмаға берілген сөйлемдер: Кешке мейрамханаға келіңізші. Ертең сабақ болмайды екен. Мен сіздің суретіңізді салғым келеді. Біз сіздерді жаңа жыл мерекесін қарсы алуға шақырамыз, т.б. 5-кезең Сұр мерген Шарты: Жұптардың қолдары байланады. Байланған қолдарымен себетке алманы лақтырып түсіруі керек. 6-кезең Модельер Шарты: қатысушыларға бірдей керекті нәрселер беріледі, солардан киім үлгісін құрастырып, ұсыну керек (7мин беріледі). Керекті заттар: орташа кастрюл, 3 түрлі лента, ойыншықтан босаған 25х40х40 көлемдегі қорап, қыстырғыштар, гүлдер, ремень, 1 бос қалта, қайшы, желімдегіш лента (скоч) 7-кезең Бояулар сыры екі ойыншының көздері байланып, қолдарына қарандаш пен бояулар беріледі. Екеуі бірігіп жеміс-жидектердің суретін салуы керек.( алма, алмұрт, қарбыз, лимон,т.б.) 8- кезең Көңілді аспазшы Шарты: жұптардың бірінің қолына картоп, екіншісінің қолына пияз беріледі.Картоптың сыртын үзбей тазалап, пиязды тазалап, жіңішкелеп сақиналап турау керек. 9-кезең Би кезеңі Шарты: әр жұп әр түрлі ұлттардың музыкасына би билейді. Жеңіс пенен жеңілістен тұратын, Өмір-күрес, жеткізе ме мұратың. Жеңбедім, жеңілдім деп ренжімегін, Қатысу да бір жеңіс, жан болсаң оны ұғатын Қорытынды. Марапаттау. Қош дейміз, әлі талай сайыстар бар, Өнерлерің шыңдала берсін, қалыспаңдар. Көрермендер көбейсін күнен-күнге Келе берсін қонақтар ғарыштан да- деп Күзгі бал-2014 сайысын аяқтаймыз.
  • Школьный музей Непобежденный ГангутШкольный музей ГБОУ №368 с углубленным изучением английского языка Фрунзенского района Санкт-Петербурга Непобежденный Гангут Скоро 2 декабря – День Гангута. В этом году мы его отметим в 41 раз. Много лет назад по инициативе группы ветеранов, героически защищавших в годы Великой Отечественной войны мыс Гангут,( финский полуостров Ханко) в нашей школе, директором которой сейчас является Соколова Елена Николаевна, был создан музей. Музей посвящен событиям Северной войны (Гангутскому сражению 1714 года) и доблести советских воинов в Великой Отечественной войне на полуострове Гангут в 1941 году В музее более 2000 экспонатов, несколько экспозиций. Первая экспозиция – Петровская эпоха – содержит экспонаты, посвященные Северной войне и истории Санкт-Петербурга. Здесь репродукции, гравюры, макеты фрегатов, образцы военной формы времени Петра 1, а также макеты знамен Петровских полков и Андреевского флага. Следующая экспозиция создана на материалах о Зимней войне. Спустя 287 лет после Гангутского сражения подвиг Гангута повторили советские войны. Этим событиям 1941 года посвящено несколько экспозиций. Уникальность нашего музея в том, что в нем собраны фотографии участников обороны полуострова, создан макет командного пункта батареи, аэродрома, подземного госпиталя, острова Осмуссаар. Музей хранит письма, воспоминания, личные вещи, подарки участников тех событий, газеты и листовки 1941 года, на картинах изображены героические моменты сражений. Центральной установкой нашего музея является священная земля. Земля с Пискаревского кладбища, высот, где похоронено более 100 тысяч ленинградцев, с братских могил п-ва Ханко, священная земля Одессы, Хатыни, Орла, Новороссийска и острова Осмуссаар. В знак памяти имитирован Вечный огонь Музей ведет активную общественную работу. У нас проводятся экскурсии, семинары, комбинированные уроки, праздники. Почетные гости музея – ветераны-гангутцы. Ребята принимают участие в районных, городских, региональных, всероссийских конкурсах и акциях. Неоднократно награждены почетными грамотами 1-111 степеней, ценными подарками. Музей ведет исследовательскую работу по расширению и пополнению своих фондов. Имеет тесные связи с другими школьными и государственными музеями. Телевидением Финляндии был создан историко-документальный фильм Красный Гангут с использованием материалов школьного музея. В июне 2009 года они посетили наш музей с целью сбора материала для фильма, к 65-летию победы. В июле этого года мы были на Ханко – отмечали 300 летие Гангутского сражения. Наш музей всегда открыт для посетителей. Мы будем рады встрече с вами! Ждем вас в нашем школьном музее! Наш адрес: ул.Ярослава Гашека, 28, E-mail: [email protected] Руководитель школьного музея Дашевская Евгения Владимировна М. т. 8 921 097 34 25 E-mail: [email protected]
  • Классный часСемья – это разновозрастный коллектив, членом которого ребёнок становится с первых дней своего существования. Коллектив семьи имеет закреплённую обычаями, традициями, нравственными и правовыми нормами сложную структуру, в рамках которой детей, родителей, бабушек и дедушек объединяет целая система отношений: между старшими и младшими детьми, между детьми и родителями и т. д. Эти отношения и определяют психологический климат семьи.Семья – это великий дар. Когда - то Лев Николаевич Толстой сказал ...
  • Классный час: Как хлеб к нам пришелТеоритические и практические основы темы Кем быть? - жизненноОтвет на него оказывает влияние на всю дальнейшую жизнь человека. Не растеряться, правильно сориентироваться, найти своё место в мире профессий сложно. Помогать в этом детям нужно с младшего школьного возраста. Мир профессий огромен, их насчитывается более 40000. Профессией можно назвать такой вид трудовой деятельности человека, которая требует особой подготовки и является источником дохода.Профессия человека - это и особая социальна... С первого класса уделяю большое внимание вопросу профориентации. В программу начальной школы по предметам включаю вопросы ознакомления учащихся с профессиями. Поэтому, с самого первого дня пребывания в школе, происходит знакомство детей с самыми распространёнными профессиями на уроках литературного чтения, мир вокруг нас, технология, математики. Вопросу профориентации уделяю внимание и на классных часах, организую встречи с людьми различных профессий, с родителями, совершаю экскурсии на предприятия, провожу анкетирование учащихся. По итогам проведённых мероприятий оформляем с детьми стенды и альбомы, презентации. План мероприятий по профориентации в 4 А классе на 2014-2015учебный год Сентябрь Путешествие в мир профессий. Октябрь – Ноябрь Калейдоскоп. Профессии моих родителей. Декабрь - Январь Работа над проектами Моя будущая профессия. Февраль – Март Экскурсии в совсем рядом (в поликлинику, в магазин, на почту, в библиотеку). Апрель КВН Все профессии нужны, все профессии важны.
  • Әңгәмә: Сәламәт булыйм дисәң Тема : Сәламәт булыйм дисәң ... Максат: Балаларның үз сәламәтлекләре турында күзаллауларын киңәйтү ,дөрес туклану,физик күнегүләр,гигиена кагыйдәләрен үтәү б\н сәламәтлеекнең ныклы элемтәдә булуын аңларга булышу , үзеңнең сәламәтлегең өчен кайгыртучанлык һәм аны саклый белү теләге тәрбияләү. Җиһазлау: : компьютер, мультимедиа проектор, презентация . Хәерле көн кадерле балалар, хөрмәтле кунаклар, тәрбияче апалар! Балалар, бугенге числоны, айны, елны әйтеп үтик әле. Димәк бүген 4 нче сентябрь 2014ел. Балалар,менә сез барыгызда матур,пөхтә итеп киенеп ,ял итеп ,көч туплап яңа уку елына җыелдыгыз.Интернат ишек алдына килеп кергәч үк,ә аннан соң мәктәп,интернат,ашханәләрдә сез нәрсә белән очраштыгыз?(балалар фикерләре) - Әйе, ишек аллары матур гөлчәчәкләргә күмелгән,барлык класс,булмәләр матур итеп жиһазландырылган,чисталык ,матурлык .Бу бик сөенечле хәл,беренчедэн без сезне шулай матур итеп каршы ала алдык, икенчедән сез шушы матурлыкны куреп соклана алдыгыз. Димәк,безнең бугенге кичәбезнең темасы бик урынлы,ул сезнең барыгызда да бар,кайберләрегезгә аны ныгытырга ,кайберләрегезгә чыныгырга гына кирәк. Ә хәзер әйтегез әле балалар, дөньяда иң кирәкле, иң кирәкледән дә кадерле нәрсә ул ? (сәламәтлек). -Әйе, бик дөрес ,сәламәтлек. Һәм без сезнең белән бүген шушы якты, матур ял бүлмәсендә сәламәтлек темасына багышлап :”Сәламәт булыйм дисәң...” исемле кичәгә җыелдык. Кичәдә балаларның да,кунакларның игътибарлы булулары һәм актив катнашулары сорала. СӘЛАМӘТЛЕК-кешенең иң зур байлыгы.Сәламәт булганда гына кеше үзенең теләкләренә ирешә,әйләнә тирәдәге матурлыкны таный ала,җәмгыять тормышында актив катнаша,тормыштан ямь таба ,шаяра уйнный,көлә, хыяллана , хыялын тормышка ашыра ала . Әгәр сәламәтлегең булмаса яки чирләп китсә алтыннан ясаган караватта ятсада , нинди генә байлыклар өелеп тормасын ,алар берседә рәхәтлек бирми икән балалар. Иртәме –соңмы моның шулай икәненә һәркайсыбыз төшенә. Сәламәтлекнең байлык икәнен аны югалтканчы ук... -Ягез әле ,балалар, без сезнең белән бергәләп ничек сәламәтлекне саклау аны ныгыту турында сөйләшик әле. Иртән йокыдан торгач нишлибез искә төшереп үтик әле. (зарядка ясыйбыз,юынабыз,тешләрне чистартабыз.чәчләрне тарыйбыз һ.б.) -Ә ни өчен кирәк соң боларны эшләү? (таза ,сәламәт булу өчен) -Сез барыгызда югарыда әйтелгәннәрне үтисезме соң балалар? Әйдәгез тикшереп карыйк әле.Иң беренче иртәнге зарядка күнегүләреннән башлыйк әле. Иртәнге зарядка ул балалар эшчәнлекне арттыра ,кәефне күтәрә,әлбәттә күнегүләрне дөрес һәм даими ясарга кирәк.(музыка уйный , иртәнге зарядка күнегүләре ясау). Әфәриннәр, булдырдыгыз балалар!
  • Программа За здоровый образ жизни три возрастные группы: младшее, среднее и старшее звеношшшПрограмма представляет комплекс знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического, психического, социального здоровья школьников.Благодаря обучению по этой программе у детей появляется желание заботиться о своем здоровье, относиться к нему как к ценности, придерживаться здорового питания, заниматься физической культурой и спортом, снижать влияние негативных факторов и рисков на свое здоровье.Также формируются умения не попадать в ситуац...
  • Классный час «Дружба - чудесное слово!»Аннотация к классному часу Дружба - чудесное слово!1. Составитель Колосовская Е.В.2. МОУ СОШ №3Классный час Дружба – чудесное слово! проводится в 5-7 классах, его цель раскрыть сущность понятия дружба, показать какими качествами должен обладать настоящий друг, какую роль играют друзья в нашей жизни; развить стремление дружить с окружающими. Задачей данного занятия является:-сформировать у детей понятие ДРУЖБА; -практиковать навыки взаимопомощи при решении различных проблем...
  • Методическая разработка внеклассного мероприятия Мир - это Мы!Мероприятие Мир - это Мы! проводилось в суворовском военном училище в начале учебного года для поступивших на 1 курс ребят (5 класс). Цели мероприятия: - познакомить обучающихся первого курса с этимологией слова мир, расширить представление суворовцев о мире, способствовать развитию навыков общения, совершенствованию навыков коллективной работы и умению вести диалог, аргументируя свою точку зрения; - воспитывать самосознание суворовцев, способствующее пониманию того, что каждый из них - част...
  • Классный час Здоровый образ жизниКлассный час Здоровый образ жизниставит перед собой цели: Цели: 1). Получить общее представление о важности физического здоровья. 2). Познакомить учащихся с наиболее распространенными заболеваниями в классе. 3). Донести до учащихся информацию о профилактике заболеваний. 4). Обсудить проблемы социального здоровья, познакомить с законом бумеранга. Обсуждая проблему: Что дороже: богатство или здоровье? ребята задумываются о многих нравственных проблемах. Приходят к пониманию, что Здоровый образ жизни – это ….. более глубокое понятие, чем кажется на первый взгляд. Обсуждается термин социальное здоровье. Делается вывод: обладать социальным здоровьем, это значит уметь жить среди людей, общаться с разными людьми в разных ситуациях, избегать конфликтов.
  • Классный час Давай дружитьКаждый день мы общаемся со множеством людей – это наши одноклассники, учителя, приятели и знакомые по школе, но общение и дружба – это разные вещи. Дружить умеют не все, хороших друзей – единицы, поэтому такой классный час актуален для обсуждения данной проблемы и называется он Давай дружить?! Мы говорим ценность вещи, вещь представляет ценность имея в виду два основных смысла этого выражения. Во-первых, это - стоимость. например в денежных единицах (рублях, долларах, марках и т. д.). Во-вторых, зна­чимость для кого-то. Например, человек может хранить кло­чок бумаги (записку), дешевое колечко и очень дорожить этими вещами. Разницу этих понятий мы и будем здесь обсуждать.
  • Г. Исхакыйның Ул әле өйләнмәгән иде әсәрендә гаилә, никах һәм мәхәббәт мәсьәләсе (дәрес –конференция)Тормышта шундый кызыклы вакыйгалар килеп чыга. Г. Исхакый Чистайда туып үссә дә, кабере чит илдә Төркиядә калган булса да, аның Саба төбәге белән берничә бәйләнеше бар. ” Саба таңнары “газетасының элеккеге баш мөхәррире Тәлгать ага Нәҗмиев һәм мин дә Төркиянең Истанбул шәһәренә барып, язучының каберен чүп үләннәрдән арындырып, чәчәкләр утыртып кайттык.Ә Тәлгать ага Нәҗмиев Гаяз Исхакыйның туган нигезеннән алып килгән туфракны кабере өстенә сипкән. Исхакыйларның нәсел очлары бераз гына булса да ...
  • Способы общения и методы психологического воздействия на ребенка в семье. Место традиций в современном семейном укладев данной работе описаны приемы и способы эффективного взаимодействия с ребенком. Чтобы не допускать разлада ребенка с самим собой и окружающим миром, нужно постоянно поддерживать его самооценку или чувство самоценности. Как мы можем это сделать:1.Безусловно принимать его.2.Активно слушать его переживания.3.Бывать (читать, играть, заниматься) вместе.4.Не вмешиваться в его занятия, с которыми он справляется.5.Помогать, когда просит.6.Поддерживать успехи.7.Делиться своими чувствами (значит доверять...
  • Классный час Береги свою планетуПроблема защиты населения страны в современных условиях приобретает все более широкий размах. И речь идет не только о защите населения от последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, средств массового поражения, но и о возможности жить в экологически чистой среде. Поэтому одной из главных целей гражданской обороны является выполнение всех задач по защите жизни человека, обучение человека способам выживания в экстремальных условиях и предотвращение возможности гибели людей. Данная разработка ставит перед собой цель познакомить учащихся со сложной проблемой загрязнения окружающей среды, возможными стихийными бедствиями и способами защиты от них.
  • Сценарий родительского собрания на темуМОУ СОШ № 3 Хабаровский край г.Комсомольск-на-Амуре Колосовская Е.В. Сценарий родительского собрания Поощрение и наказание в семье Наказание – это причинение вреда причиняющему вред. Похвала – педагогический домкрат. В. Кротов. Цели собрания: Обсудить с родителями проблему поощрения и наказания ребёнка в семье. Формировать у родителей культуру поощрения ребёнка в семье. Убедить родителей во вреде насилия над детьми. Обсудить пути, средства и приёмы построения взаимоотношений с детьми в семье. Форма проведения: обмен мнениями. Участники: классный руководитель, школьный психолог, родители учащихся. Организация родительского собрания: Подготовка приглашений для родителей; Подготовка педагогических ситуаций по проблеме; Подготовка анкет для родителей и учащихся по проблеме собрания; Мини-сочинения учащихся по теме собрания: Когда я буду взрослым ……… Подготовка памяток для родителей
  • День матери сценарий праздникаПраздник проводится для мам в 3 классе. Мероприятие ко Дню матери во 3 классе Как мы любим наших мам. Сценка Ангелы мам выбирали Ведущий: Дело было вечером, Делать было нечего. Кто на облачке сидел, Кто на мир сверху смотрел. Ангелы - в лице детей Выбирали матерей. 1 ангелочек: Скоро мне на свет являться! Надо мне определяться. Мама будет у меня Тёплой, словно дождь весной, Самой милой и родной. 2 ангелочек: Мама будет у меня, Как вода ключа чиста, Как пушистый снег нежна, Словно ясная заря. 3 ангелочек: Я такую же хочу, С вами тоже полечу! Маму я найду свою. Крепко, крепко обниму. 1 ангелочек: Вот, смотри, их так много там и тут! Ангелочки спускаются с “облачка” и идут к своим мамам 1 ангелочек: Маму я хочу вот эту! В целом мире, знаю, нету Веселей, нежней, добрей, Краше мамочки моей. 2 ангелочек: Лучше моей мамочки Нет на белом свете. Очень маму я люблю, Счастье ей всегда дарю. 3 ангелочек: Когда я вижу маму, Хочу поцеловать. Хочу обнять так крепко, Чтоб нежность перенять.
  • Разработка внеклассного мероприятия Путешествие в космосПрограмма составлена на основе методической разработки праздника День космоса, опубликованной в журнале Практика административной работы в школе № 8 (2003), материалов детской энциклопедии Все обо всем. Цели: развитие самостоятельности;,совершенствование познавательной и творческой активности, создание возможности для самореализации ребят.Задачи: расширение знаний о космосе активизация познавательных интересов, развитие воображения, фантазии, творческой активности; ...
  • Классный часРазработка классного часа предназначена для учащихся 7 класса. Позволяет более доступно рассказать детям о вреде курения. Подходит для проведения открытого мероприятия. Реализуется здоровье-сберегающие технологии , что позволяет детям сформировать положительное отношение к необходимости ведения здорового образа жизни. В классном часе принимают участие родители учащихся ,а также мед.работники . беседа с которыми позволяет преподнести материал более доступно и наглядно. Подготовка к мероприятию тр...
  • Урок ОРКСЭ по теме Добро и злоЦель: Знакомство учащихся с основными определениями понятий “добро” и “зло”. Задачи: - познакомить обучающихся с понятиями “добро” и “зло”, их лексическим значением и ролью в жизни человека, -формировать потребность совершать добрые дела; -прививать нравственные качества личности и этические нормы поведения, чувства добра и сострадания, любви и милосердия; -воспитывать чувство ответственности за совершаемые поступки.Основные термины и понятия: добро, зло. Методическое обеспечение: учебник “Основы религиозных культур и светской этики”, Москва, Просвещение, 2010 год (автор А. Я. Данилюк)
  • Сталинград - это звучит гордо!Конспект урока мужества, посвященного героической победе советского народа под Сталинградом в годы Великой Отечественной войны.Ведется подробный рассказ о героизме защитников Сталинграда, мужестве тружеников тыла в дни великой Сталинградской битвы.Показывается великая роль победы под Сталинградом в истории нашей Родины, в мировой истории. Конспект содержит викторину о Сталинградской битве, стихотворение собственного сочинения ученицы школы Мой Сталинград. Большое внимание уделяется встрече с в...
  • Программа воспитания школьников МЫ-Россияне, граждане, патриотыДанная программа разработана на три учебных года для учащихся7-9 классов. Направлена на вопситание активной гражданской позиции, любовь к родине. В основу программы Мы – россияне, граждане, патриоты заложен системный подход к формированию гражданской позиции ученика. Создание условий для его самопознания и самовоспитания. Включает в себя такие направление как: личность, нравственность, семья, гражданин,досуг, здоровье.Главным связующим звеном программы Мы – россияне, граждане, патриоты является коллективная деятельность, которая в большинстве случаев носит личностно-ориентированный и творческий характер.
  • Рабочая программа Экономические и правовые основы производственной деятельностиРабочая программа СПО Экономические и правовые основы производственной деятельности Оператор швейного оборудования1.1. Область применения программыРабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки квалифицированных рабочих в соответствии с ФГОС по профессии СПО 262019.04 Оператор швейного оборудования. Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в программах дополнительного профессионального образования (в программах повышения квалификации и переподготовки) по направлению подготовки 262000 Технология изделий лёгкой промышленности.1.2...
  • Как сохранить здоровье ребёнкаМы больше привыкли к иным формулам: беречь здоровье, не вредить здоровью. Но чтобы они не остались лишь призывами, благими пожеланиями, их нужно довести до сознания каждого школьника. То есть этому надо учить. Почему санитарно-гигиеническое просвещение оказывается не всегда эффективным? Дело в том, что вести здоровый образ жизни, чтобы не болеть, способны не все. Самих по себе знаний о пользе здорового образа жизни недостаточно: важны соответствующие мотивы. Но у взрослого человека такие моти...
  • Здоровый образ жизни школьникаУ большинства неуспешных учеников главной причиной отставания в учебе является плохое состояние здоровья, какое-либо заболевание, чаще всего малозаметное, но поддающееся излечению только совместными усилиями родителей, докторов и школы. Здоровье человека зависит не только от наследственных факторов, условий среды, качества жизни (степени удовлетворенности потребности) но и от образа жизни ( как он относится к своему здоровью) . Именно доля влияния образа жизни на состояние здоровья составляет 50...
  • Новые подходы в школьной практикеМоделью навыков 21 века, представляющей собой максимально широкий их диапазон, является Проект Определения и Отбора Компетенций, разработанный Организацией Экономического Сотрудничества и Развития (ОЭСР). Названный проект характеризует систему ключевых компетенций таких, как способность учащихся к выбору решений и действий в более широком контексте, демонстрирующем наличие базовой грамотности в сочетании с глубоким концептуальным пониманием. Учителя должны располагать достаточным объёмом време...
  • План воспитательной работы классного руководителяПЛАН воспитательной работы 6 Б класса 1. День Знаний.Всемирный день мира. 2.Кл.час:Вводное занятие.Безопасная дорога домой . 3.Акция Чистая школа,чистый кабинет. 4..Кл.час:Культура поведения в школе, транспорте и общественном месте. 5..День профилактики дорожно-транспортного травматизма.Встреча с инспектором ГИБДД по ПДД. 1.Кл.час. Всемирный день защиты животных. 2.Кл час .День учителя Праздник установлен в 1965г. . 3.Кл.час. Причины ДТП 4.Праздник Золотая осень. 5.Кл.час Честь - прежде всего
  • Первое сентябряТолерантность в национальном вопросе. Особенно модной становится беспроигрышная патриотическая тематика накануне выборов, что понятно. Однако это обстоятельство, пожалуй, лишь затрудняет поиск ответа на главный вопрос: Что же все-таки значит быть сегодня патриотом в Казахстане? Разумеется, можно вспомнить известную истину, гласящую, что патриотизм - это любовь к своему народу, а национализм - ненависть к другим, и тем ограничиться. Но, думается, крылатые слова, сколь бы красивы они ни были, всей глубины проблемы не исчерпывают.... Патриотизм следует отличать от национализма, шовинизма и расизма, в основе которых лежат идеи национального превосходства и исключительности, противопоставления одной нации другой. В смысле пестроты национального состава своего населения Казахстану, пожалуй, нет равных: здесь веками бок о бок мирно живут и трудятся, строят дома, растят детей, вместе радуются и вместе горюют из-за общих бед люди более ста национальностей. Национальный вопрос в Казахстане будет еще долго стоять остро, потому что ... На вопрос социологического исследования Почему люди испытывают неприязнь к представителям других национальностей?” 46% опрошенных заявили, что такой причиной является то, что они не считаются с обычаями и нормами поведения, принятыми в Казахстане, не умеют себя вести, чужды для этой страны, следовательно не являются её патриотами. То есть, речь идет о том, что в своем поведении, в самых разных его формах, они ведут себя не так, как большинство наших граждан. Национальная политика государства до... Мы не вспоминаем о национальной принадлежности тогда, когда речь заходит о разного рода достижениях: в спорте - Марат Сафин, Костя Дзю; в литературе – Чингиз Айтматов, Муса Джалиль; в медицине – Рошаль, Лео Бакерия; в науке – Гинзбург, Ландау. Патриотизм - это постоянная работа ума и души, любовь и уважение к старшим, каждодневные усилия во имя того, чтобы наша общая родина становилась могущественнее и краше, чтобы граждане независимо от их национальности жили лучше и верили в будущее своих дете... Поддержка отечественного производителя. Удивительно, но сегодня большинство граждан высказываются за поддержку отечественных товаропроизводителей и ограничение доступа на рынок импортных товаров. Об этом свидетельствуют данные опроса, проведенного центром изучения общественного мнения. Возможно, утверждение, что поддержку отечественного производителя следует рассматривать как проявление патриотического начала, не совсем верно, но и небезосновательно. Делая выбор в пользу отечественной продукции, мы тем самым осуществляем не только поддержку, но и оказываем доверие производителю, даём ему шанс догнать и перегнать своего конкурента в своей отрасли. А развитие всех отраслевых структур делает государство сильнейшей и мощной державой. Не случайно в качестве эпиграфа к нашему разговору я привожу слова Василия Розанова: Что значит быть патриотом? Любить – да, но не только любить землю свою, но и обязательно, что-то конкретное для нее делать”. Поэтому быть патриотом не так уж сложно, настоящая любовь не только и не столько выражается словом, сколько подкрепляется конкретными делами. Так что – всё в ваших руках...
  • «Информационная компетентность учителя – одно из условий эффективности современного урока»В условиях модернизации образования одним из главных ресурсов устойчивости его развития становится педагог, способный быть субъектом изменений в образовании и работать в условиях перемен. В связи с этим радикально меняется статус педагога и требования к его профессиональной компетентности. Компетентностный подход - один из наиболее актуальных на сегодняшний день способов построения новой образовательной системы. Компетенции и компетентности - ведущий критерий современного учителя. В условиях информатизации образования возрастает роль информационной компетентности современного учителя, которая является необходимым звеном образовательной деятельности педагога и качественной характеристикой информационного аспекта его научно-образовательной деятельности. Развитие информационной культуры учителя, повышение его квалификации в области информационно-компьютерных технологий, развитие информационно-образовательной среды являются приоритетными в деятельности современной школы.
  • Сценарий выпускного вечераВ данном сценарии проводится краткий экскурс во всю историю пребывания выпускников в школе. В разработке показано сотворение выпускников Богом, обучение в начальной школе, общение с классными руководителями и учителями-предметниками, подготовка к выпускным экзаменам. данный сценарий может быть интересен не только заместителю директора по воспитательной работе или классному руководителю, но и любому желающему использовать в своей работе мысли, стихи и песни, переделанные для конкретного праздни...
  • Цикл внеклассных мероприятий в аспекте трех уровней воспитательных результатовВнеклассное мероприятие посвящено победе в ВОВ. Это описание цикла тематических мероприятий в аспекте трех уровней воспитательных результатов. К разработке прилагается анализ универсальных учебных действий, подробный сценарий основного мероприятия. Особенность организации данного мероприятия в том, что митинг проводится около школы в вечернее время, что делает возможным использование световых эффектов, свечей, салюта, а также применение мультимедийного оборудования.В ходе мероприятия звучат стихи, песни времен Великой Отечественной Войны, а также реальные истории выпускников школы, погибших в годы войны.
  • Этическая беседа Легко ли признаться в ошибке?Современное общество нуждается в человеке,способном самостоятельно мыслить,ставить перед собой и обществом новые задачи и находить их решения,осознавать последствия своих поступков для себя,для других людей и для окружающего мира.Общество нуждается в человеке - гражданине вне зависимости от того,из какой среды он вышел и кем собирается стать. Поэтому столь громко звучит сейчас требование реализации в школе личностно -ориентированной педагогики, где на первый план выдвигается развитие каж...
  • Практикум по ЗОЖ для подростков Я выбираюПрактикум по ЗОЖ Я выбираю нацелен на оказание помощи подросткам сформировать такой образ жизни, который сможет обеспечить им состояние оптимального здоровья в будущем. В основе практикума лежат приемы интерактивных технологий: игровая терапия, работа с афоризмами, социально-значимый коллаж. участники практикума - подростки 14-15 лет. занятие состоит из четырех частей:введение в тему занятия, процедура знакомства, тренинговая часть и рефлексия. Данная форма занятий позволяет вовлечь в рабо...
  • Виртуальные экскурсии в учебно-воспитательном пространствеШирокие возможности для воспитания школьников предоставляет музейная педагогика, которая располагает специальными методами и средствами приобщения человека к культурному наследию с помощью бесценных сокровищ, хранящихся в музеях, а также окружающего предметного мира. К музейной педагогике относят определенные формы и методы взаимодействия музея и ребенка. Музейная педагогика обладает многими значениями и смыслами, дает богатую пищу для размышлений и раздумий. С ее помощью происходит погружение ребенка в историческое прошлое родного края, изучение природных богатств и окружающего мира. Детям должно быть интересно знакомство с историей города и страны, культурой, традициями, поэтому задача педагога преподнести материал доходчиво, понятно, эмоционально, начиная с того, что детей окружает, что они могут непосредственно наблюдать, постепенно расширяя круг знаний. Музейная педагогика призвана раскрывать и развивать потенциальные творческие способности, заложенные в каждом ребенке с рождения; создавать условия для полного самовыражения и реализации творческого потенциала; преодолевать разрыв между физическим и духовным развитием детей, предлагать нетрадиционные формы работы, с элементами игры, поиска и совершенствования. Широкий спектр методов музейной педагогики определяет неограниченный набор всевозможных приёмов и форм работы: викторины, кроссворды, шарады, ребусы, командные соревнования, виртуальные экскурсии. Они тесно взаимосвязаны между собой, поэтому их можно применять в разнообразных комбинациях. Виртуальная экскурсия – это организационная форма обучения, отличающаяся от реальной экскурсии виртуальным отображением реально существующих объектов с целью создания условий для самостоятельного наблюдения, сбора необходимых фактов. Виртуальные экскурсии дают педагогам возможность творчески подойти к образовательному процессу. Использование ИКТ в урочной и внеурочной деятельности развивает интерес ребенка к образовательному процессу; развивает умение и навыки работы с информационными ресурсами; способствует эффективному управлению внимания учащихся; активизации познавательной деятельности; формированию навыков исследовательской работы; повышению информационной культуры.
  • Сценарий День космонавтикиДанный сценарий посвящен празднованию дня Космонавтики. Сценарий преназначен для учащихся 1-6 классов. Полагаю, что материал будет полезен классному руководителю, организаторам по внеклассной работе. В сценарии представлена история Космонавтики с начала освоения космического пространства и до наших дней. Литературная композиция дает возможность всем обучающимся класса быть задействоваными в мероприятии. Необходимым условием успеха мероприятия считается использование презентации , рисунк...
© 2010-2018