Конспект открытого урока по ИЗО 5 кл

Тема урока: Иллюстрация к русским народным сказкам.

Цели и задачи:

- познакомить с творчеством иллюстраторов И.Я.Билибина и В.Васнецова, дать представление о роли фантазии в искусстве;

- формировать умение выполнять иллюстрации к народным сказкам на самостоятельно выбранные сюжеты;

- развивать интерес к народному сказочному творчеству, графические навыки в передаче пропорций сложных по форме предметов, навыков композиционного решения рисунка;

- воспитывать любовь к русским народным сказкам, к положительным героям сказок, сопереживание настроениям героев сказки, обратить внимание детей на добрые поступки и злые.

Оборудование: акварельные краски, кисти, палитра, вода, карандаш, салфетки, иллюстрации к русским народным сказкам.

Изобразительный ряд: детские иллюстрации Виктора Михайловича Васнецова и Ивана Яковлевича Билибина.

Класс: 6

План урока:

1. Организационная часть урока.

2. Новая тема.

3.Практическая работа.

4.Закрепление.

5.Заключение.Рефлексия.

Ход урока:

Организационная часть. Заполнение журнала.

1.Приветствие учащихся

2. Проверка готовности к уроку.

3. Подготовка красок к работе.

Новая тема: Иллюстрация к русским народным сказкам.

Дети давайте с вами вспомним , что такое жанр?

(Ответ учащихся.)

Жанр - это несколько особенных признаков, присущих произведениям искусства, по которым мы отличаем одни из них от других.

- Назовите жанры живописи. (Портрет, пейзаж, натюрморт, бытовой жанр).

- Сегодня на уроке мы поговорим об особом жанре - жанре сказки и былины, ведь в них воспроизводится мир вымысла, мир народной фантазии, а также совершим путешествие в сказочный мир, созданный известными русскими художниками.

Вы все любите сказки, а почему?

- Вспомните народные сказки и их героев.

Какие русские народные сказки вы знаете?

«Маша и медведь», «Каша из топора», «Летучий корабль», «Теремок», «Колобок», «Репка», «Три медведя», «Лисичка сестричка и волк», «Вершки и корешки», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Заюшкина избушка», «По щьучьему велению», «Крошечка-Ховрошечка».

- Вспомните писателей сказочников и героев их книг.

Со сказками мы встречаемся ещё в раннем детстве и на всю жизнь запоминаем их героев. Это сказки великих сказочников-писателей. Сказки тесно связаны с национальными преданиями, поэтому зачастую творческие люди заимствуют сказочные сюжеты при создании своих произведений. Ещё в раннем детстве мы начинаем знакомство со сказками не только из рассказов бабушки и мамы, но и из книг. А книги эти с картинками, или как правильно сказать, с чем?

(С иллюстрациями.)

Вы, ребята, помните, как в детстве, когда вы ещё не умели читать, рассматривали иллюстрации, пытаясь понять сказку, вглядывались в образы сказочных героев. Красочные картинки помогали понять характеры героев: добрые они или злые, хитрые или простодушные, смешные или печальные, глупые или умные. Иллюстрации открывали мир фей, троллей, гномов, колдунов. Захватывали дух картинки с превращениями, погонями и долгожданными счастливым концом. Только в сказочной иллюстрации можно было прикоснуться к волшебному ковру-самолёту, к сапогам-скороходам, скатерти-самобранке, к волшебной палочке.

Лучшие мастера умеют воплотить мир сказки в своих рисунках, не лишая его озорной выдумки, нарядной красочности. Конечно иллюстрации могут быть различны. Именно такими, как нарисовал их художник, мы и будем себе представлять героев этих книг. Важно только, чтобы иллюстрации учили нас добру, справедливости, смелости.

А теперь ребята, мы будем сами самостоятельно иллюстрировать русские народные сказки до конца уроков.

Закрепление.

- С творчеством каких художников вы сегодня познакомились?

- Как называются рисунки в книгах?

- Кто рисует иллюстрации в книгах?

- Для чего нужны книжные иллюстрации?

- Можно ли одного и того же героя изобразить по-разному?

Самостоятельная работа учащихся.

- А дорожка в сказочной стране никогда не кончается и снова она ведёт нас к новому городу.

Но в этом сказочном городе живут герои, которых вы сами и нарисуете. Они такие, какими вы их видите.

В работе вам помогут все представленные и собранные материалы урока. Можете рисовать любимых сказочных героев, героев новых сказок.

Каждый ученик сам выбирает на какой русской народной сказке сделать иллюстрацию.

Заключение. Рефлексия.

- Если вам урок понравился, то нарисуйте колобку улыбку, если нет, то грустное лицо.