Урок Голландский натюрморт

Голландский натюрморт.

Тема урока: Искусство натюрморта

Цели, задачи: Познакомить учащихся с голландским натюрмортом, произведениями Виллема Хеда, расширить представление учащихся о натюрморте; учить композиционно правильно выполнять построение натюрморта; развивать общий кругозор, внимание, зрительную память; воспитывать художественный вкус; рационально чередовать различные виды деятельности учащихся.

Тип урока: комбинированный

Метод: Комбинированный

-беседа-повторение;

-частично-поисковый;

-практическая работа.

Оборудование: репродукции произведений В.Хеда, образец педагогического рисунка, натурная постановка.

Словарь: Виллем Класс Хеда (1594-1682).

Ход урока.

1. Организация урока.

Приветствие.

Проверка отсутствующих.

Проверка готовности учащихся к уроку.

2. Сообщение темы урока.

Натюрморт. Сколько раз мы уже работали над его изображением. И каждый раз это был новый этап в освоении техники живописи, познание ее законов. Вот и сегодня на уроке мы познакомимся с голландским натюрмортом, произведениями В. Хеда, а так же продолжим изучение основ изобразительной грамоты.

3. Повторение изученного материала.

Вспомним: Что такое натюрморт? В изобразительном искусстве натюрмортом принято называть изображение неодушевленных предметов, объединенных в единую композиционную группу.

Что является предметом изображения в натюрморте?

Предметом изображения в натюрморте являются цветы, фрукты, посуда…

4. Изучение нового материала.

Беседа на тему «Голландский натюрморт».

Не всякая страна так любит и бережет свое прошлое, как Голландия. В 17 веке голландский натюрморт переживал пору своего блестящего расцвета. Именно тогда в живописи Голландии огромную популярность приобрели картины, словно чудом вместившие в свои узкие рамки весь окружающий мир: предметы домашнего обихода и произведения прикладного искусства, совершенные творения ума и рук человека, флору и фауну.

Сами голландцы называли картины с изображением разнообразных предметов «тихой жизнью». В самом деле, изображенные с большим живописным блеском прекрасные ткани, бокалы, венецианское стекло, часы, инструменты, изысканные цветы живут в натюрмортах голландских живописцев своей собственной, «тихой жизнью». Отличительной особенностью голландского натюрморта является его живописная мягкость и то особое чувство характерных свойств предмета, которое достигает исключительной тонкости. В числе виднейших представителей этого рода живописи в Голландии особенно выдвинулся Виллем Класс Хеда.

Полотна голландцев отличает реализм, высокое мастерство в передаче материальности и фактуры предметов, свободное владение рисунком, живописью. В своих натюрмортах художники стремились показать мир вещей таким, как он есть на самом деле, показать красоту форм ,красок, пропорций предметов, запечатлеть свое отношение к ним.

Сообщение учащихся.

Анализ картины «завтрак с омаром».

В оливковом сумраке мерцают хрусталь и серебро. Любовно вглядывается художник в каждый изгиб завернувшейся спиралью лимонной корочки, в каждую складку скатерти. Тщательно выписывает подробности, стремясь передать свежесть соблазнительного окорока, румянец сдобных булочек, искристость вина. И на холсте возникает радости общения с красивыми вещами.

Язык натюрморта В, Хеды тщательно отточён, изыскан, по своему возвышен. Он совершенно определённо выражает отношение живописца к изображаемому, служит средством создания художественного образа. И небольшой размер холста, и компактность главной цели - показать красоту и взаимосвязь вещей, прелесть уюта и благополучия, привносимых ими.

Физкульминутка.

5. Актуализация знаний учащихся.

Сегодня нам предстоит выполнить рисунок - натюрморт, составленный из вазы и двух яблок. С чего начинается наша работа?

1. Начинаем работу над натюрмортом с выбора точки наблюдения, композиционного размещения предметов на листе бумаги.

2. Определяем большое пятно, в котором вписываются предметы.

3. Затем определяем большие пропорциональные отношения между

6.Практическая работа.

Задание: выполнить рисунок - натюрморт, составленный из керамической вазы и двух яблок на фоне драпировки.

Целевые обходы:

1. Контроль за организацией рабочего места.

2. Контроль за правильностью выполнения приёмов работы.

3. Оказание помощи учащимся, испытывающим затруднения.

4. Контроль за объёмом и качества выполненной работы.

7. Итог урока.

Просмотр работ учащихся. Анализ. Оценка.

Уборка рабочих мест.

Домашнее задание:

Подобрать репродукцию или картинки с изображением натюрморта.