Элективный курс по ИЗО 5-7 классы

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

С О Ш №50

г. Владикавказ

Программа элективного курса

по изобразительному искусству

ОСНОВЫ ЦВЕТОВЕДЕНИЯ

для учащихся 5-7 классов

Зокоева Марина Рафаиловна

учитель изобразительного искусства и МХК

Пояснительная записка

Элективный курс «Основы цветоведения» направлен на предпрофильную подготовку учащихся по изобразительному искусству. Он является предметно ориентированным, даёт учащимся возможность расширения знаний по основам цветоведения, помогает оценить свои возможности в области изобразительного творчества и более осознанно выбрать профиль дальнейшего обучения.

Цель курса: заложить у учащихся основы культуры цветового восприятия как важной составляющей художественной культуры человека, развивать у учащихся художественный вкус, способствовать их творческому самовыражению и процессу их профессионального самоопределения.

Актуальность данного курса определяется тем, что культура восприятия цвета востребована не только в области изобразительного искусства. Для учащихся, даже если они не свяжут свою жизнь с профессией из области изобразительного искусства, культура восприятия цвета окажется востребованным качеством в сфере материального производства, обустройстве своего жилища, организации быта, оформлении окружающей среды.

В основной школе материал по цветоведению разбросан по всем годам обучения. Эпизодическая подача материала приводит к трудностям в выработке у учащихся целостной культуры цветового восприятия. Поэтому курс «Основы цветоведения», углубляя содержание основного курса изобразительного искусства, предоставляет учащимся возможность системного овладения основами цветоведения.

В задачи курса входит:

- углубление и расширение представлений учащихся о цвете как средстве художественного выражения;

- изучение функций цвета в индивидуальной и общественной жизни человека, в утилитарных вещах (жилище, одежде, предметах домашнего обихода);

- совершенствование практических умений и навыков использования выразительных возможностей цвета;

- освоение способов достижения цветовой гармонии и приёмов колористического решения композиции;

- формирование у учащихся осознания того, что культура восприятия цвета - неотъемлемая составляющая общей и профессиональной культуры человека;

- подготовка учащихся к выбору профиля и успешному обучению в профильной школе.

Программа элективного курса «Основы цветоведения» рассчитана на 17 часов и имеет в основном практический характер. Она предполагает творческое воплощение и допускает возможность корректирования количества часов, отводимых на изучение основных разделов курса.

На занятиях элективного курса предпочтительны формы работы, расширяющие классно-урочную систему: игры, творческие мастерские, практикумы, диалоги, цветовые эксперименты, погружения в картину и др. Практика показывает, что с большой пользой проходят диалоги, в ходе которых учащиеся общаются с искусством и по поводу искусства, высказывают свою точку зрения, рассуждают о возможностях цвета как средства художественного выражения, обсуждают различные варианты цветового решения собственных и чужих композиций.

В качестве формы итогового контроля программа предусматривает собеседование, выполнение учащимися творческой работы, защиту реферата или проекта по теме курса (на выбор учащегося).

Требования к уровню усвоения курса

Окончившие курс должны знать:

- содержание курса, цель и задачи его изучения;

- содержание понятий цветовая гамма, колорит, насыщенность цвета, цветовой контраст;

- специфические особенности цвета как средства художественной выразительности;

Учащиеся должны уметь (научиться):

- творчески использовать выразительные возможности цвета;

- создавать композиции, разные по цветовой гамме и эмоциональному звучанию;

- участвовать в диалогах по поводу искусства;

- производить анализ художественных произведений с точки зрения их цветового решения;

- соотносить цветовое решение утилитарных вещей (жилища, одежды, предметов домашнего обихода) с представлением о художественном вкусе и цветовой гармонии.

Программа предусматривает следующие виды самостоятельной работы учащихся:

- выполнение упражнений на закрепление полученных знаний;

- составление собственных колористических композиций, цветных рисунков- фантазий, образных импровизаций, микроэтюдов на передачу настроения

и т. п.;

- анализ художественного произведения с точки зрения его колористического решения;

- рецензирование творческих работ, выполненных товарищами;

- написание рефератов и публичное выступление с ними;

- защита проекта по теме курса.

Учебно-тематический план

№

п∕п

Основные разделы программы

Всего

часов

Из них

Теорети-

ческих

Практи-

ческих

1

2

3

4

Введение в курс

Собственно колористические свойства цвета

Эмоциональные свойства цвета

Смысловое содержание цвета. Его символическое значение и практически-информационная функция.

1

6

5

5

1

1

1

1

-

5

4

4

Итого

17 часов

Содержание изучаемого курса

Раздел 1. Введение в курс (1 час)

Ознакомление учащихся с целью и задачами курса, его основным содержанием. Расширение представлений о цвете как средстве художественного выражения, его выразительных и собственно колористических свойствах.

Формирование у учащихся представлений о культуре восприятия цвета как неотъемлемой части художественной культуры, выступающей важной гранью духовного облика человека и существенным фактором результативности и успешности его трудовой деятельности.

Раздел 2. Собственно колористические свойства цвета (6 часов)

Природа цвета. Цветовой круг. Основные и дополнительные цвета.

Понятие хроматических и ахроматических цветов.

Цветовой и светлотный контраст.

Природный, предметный и локальный цвет. Воспринимаемый условный цвет. Пространственная структура цвета.

Понятие цветового и тонового масштаба, принцип подобия тоновых и цветовых отношений. Цветовая тональность как особый подбор цветовых оттенков.

Понятие колорита, цветовой гармонии.

Практическая работа.

Цветовые эксперименты. Изучение изменений цвета под влиянием световоздушной среды, цветового окружения и источников освещения.

Композиция в технике «гризайль» или скупой манере цветового решения. Использование возможностей одного цвета и ограниченной цветовой гаммы.

Серия упражнений на получение разных оттенков одного и того же цвета при смешении с чёрно-белой шкалой.

Подготовка хроматических и ахроматических выкрасок. Выполнение творческой композиции с использованием выкрасок в технике аппликации.

Коллективное составление словаря художественных терминов.

Раздел 3. Эмоциональные свойства цвета (5 часов)

Эмоциональные характеристики цвета. Психологическое воздействие цвета на человека.

Мажорная и минорная цветовая гамма.

Деление цвета по линиям: тяжелое - легкое, прозрачное - глухое, сильное - слабое, тёплое - холодное и т.п..

Вкус и мера как личное начало в организации цветовой гармонии.

Практическая работа.

Составление цветограммы настроений. Цветовые фантазии по впечатлениям от музыкальных и литературных произведений.

Серия рисунков-фантазий на темы фольклора. Передача мажорного звучания цвета.

Разработка колористических композиций по мотивам народных песен. Минорное решение темы.

Подготовка цветных выкрасок с последующим их использованием в композициях на передачу различных чувств и эмоциональных переживаний.

Серия мозаичных аппликаций (из кусочков цветной бумаги) в сильном и слабом, глухом и звонком звучании цвета.

Раздел 4. Смысловое содержание цвета. Его символическое значение и практически-информационная функция. (5 часов)

Расширение представлений о цвете как содержательном компоненте художественной формы.

Смысловое содержание цвета. Его символическое значение и практически-информационная функция.

Цельность колористической композиции. Подчиненность всех средств выражаемой идее.

Практическая работа.

Создание плакатов на темы защиты окружающей среды и здорового образа жизни. Использование в композиции символического значения цвета.

Разработка эскиза цветового решения интерьера своей комнаты, оформления современной одежды, украшения предметов быта.

Выполнение рекламного плаката в технике аппликации. Материал для расклейки: разноцветная бумага, картон, старые афиши, яркие обложки журналов.

Данные виды практической работы предусмотрены для учащихся, избравших итоговой формой контроля собеседование.

Остальные учащиеся занимаются работой над рефератами, творческими композициями и проектами, которые затем представляют на творческий отчёт. Для данных учащихся проводятся индивидуальные консультации.

Литература

Андреев Ю. Волшебное зрение. - Л., 1983.

Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. Пер. В.Н Самохина. - М., 1984.

Даниэль С.М. Искусство видеть. - Л., 1990.

Претте М.К. Творчество и выражение. Т.1,2. - М., 1981, 1985.

Беда Г.В. Основы изобразительной грамоты. - М., 1989.

Волкова Е. Произведение искусства - предмет эстетического анализа. - М., 1976.

Волков Н.Н. Цвет в живописи. - М., 1965.

Левин С.Д. Беседы с юным художником. - М., 1988.

Популярная художественная энциклопедия. Кн.1,2/ Гл. ред. В.М.Полевой. - М., 1986.

Унковский А.А. Цвет в живописи. - М., 1983.

Цвет в нашей жизни / Хрестоматия по психологии. Курск, 1993.

Юный художник: журнал.

Энциклопедический словарь юного художника. - М., 1983.