НОД для средней группы

МБДОУ «ЦРР - д/с «Радуга»

Конспект организованной образовательной деятельности с детьми среднего возраста по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»

Тема: «Домик для собачки»

Выполнила:

воспитатель

Роговая

Евгения

Владимировна

Абакан 2014г.

Конспект организованной образовательной деятельности с детьми среднего возраста по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»

Тема: «Домик для собачки»

Цель: создание условий для формирования у детей интереса к художественному виду -аппликация.

Задачи:

1. Создать условия для развития умений создавать композицию в аппликации.

2. обеспечить условия для выражения детьми своего мнения (социально-коммуникативное развитие);

3. обеспечить условия для самостоятельного выбора партнёра (социально-коммуникативное развитие);

4. создать условия для побуждения детей к речевой активности (речевое развитие);

5. способствовать развитию навыков взаимодействия (социально0коммуниктивное развитие).

Организация детских видов деятельности:

1. общение ребенка со взрослыми.

2. общение ребенка со сверстниками.

3. художественно-творческая работа.

Материалы и оборудование: Картинки «домики собак», белые листы, геометрические фигуры, клей, игрушка «собака», из киндер сюрприза собачки.

Ход образовательной деятельности.

Вводная часть.

- Проходила я мимо нашего участка, там так красиво, деревья в разных красках. Не вы их раскрасили?

Ответы детей.

- А кто раскрасил? Как вы думаете, кто мог их раскрасить?

Ответы детей. Это время года Осень.

До осени какое было время года?

Ответы детей. Лето.

-Осень прекрасная пора. Вокруг много красивых листьев….

Основная часть.

Слышно лай собачки. Входит собачка.

-Кто это?

Ответы детей. Собачка.

- Погладьте её. Что с ней случилось?

Ответы детей. Потерялась.

- Вы когда гладили, что-нибудь почувствовали? А почему?

Ответы детей. Потому что она попала под дождь. Ей очень холодно. На улице идёт дождь.

- Да, ребята на улице идёт холодный дождь, потому что осень наступила.

- А кто из вас знает, какое это животное: дикое или домашнее?

Ответы детей. Домашнее животное.

Потому что, человек ухаживает за собакой.

- Зачем собаку держат?

Ответы детей….

- А где собака живёт в квартире или на улице?

Где она спит? Если она живет на улице, то домик есть у неё? И как называется?

Ответы детей. Будка, конура.

- Посмотрите на картинки и найдите конуру для собаки. Несколько домиков, но найти надо конуру собаки.

- А как вы думаете у этой собачки есть конура?

Ответы детей. Нет, ей жить негде, поэтому она вся мокрая.

- Поможем собачке? А как поможем?

Ответы детей. Поможем построить конуру.

- Вы правильно говорите, надо построить конуру собачке. Из чего можем построить

Ответы детей.

Рассматривание конуры.

- Для того чтобы построить домик для собачки давайте вспомним что есть у конуры?

Ответы детей. Как у всех домов, у неё есть стены, крыша. Есть вход (отверстие в стене). Через него собачка попадает внутрь, прячется от холода и дождя.

- Парами садимся за столы (на столах белые листы, детали конуры и клей).

- Строим конуру.

- Посмотрите, что за фигура? (квадрат)

- Какого цвета? (коричневый). Это будет что? (стены конуры).

- А можно из 2 прямоугольников стены построить.

- Нам необходимо сделать крышу.

Дети находят треугольник.

- Это будет крыша. Ещё осталось сделать вход в конуру.

Дети находят круг.

- Хорошо, заготовки для конуры готовы.

Самостоятельная работа.

-Какие теплые, уютные получились домики.

- Ребята мы помогли собачке. Но домиков получилось много.

Вдруг собачка залаяла и появились друзья её. Пусть её друзья живут в этих домиках.

Дети играют с этими собачками. Ходят друг к другу в гости.

- Как вы думаете какое настроение будет у собачки и его друзей?

Рефлексия.

- Молодцы! Что мы сегодня смастерили и для кого?