Преподавателю
ИЗО, МХК
Задания для студентов по ДПИ и НХП

Задания для студентов по ДПИ и НХП

Задания предназначены для студентов Бобровского филиала Уральского колледжа строительства, архитектуры и предпринимательства, специальность "Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы" (по одноимённой дисциплине). Комплект заданий включает в себя: перечень тем для выполнения презентаций (рефератов); перечень вопросов, выносимых на экзамен; комплект экзаменационных билетов, включающих в себя как теоретические вопросы, так и практические задания, а так же методические указания для самос...

Раздел	Изобразительное искусство и Мировая художественная культура (ИЗО и МХК)
Класс	-
Тип	Другие методич. материалы
Автор	Дёгтева Т.А.
Дата	29.10.2014
Формат	docx
Изображения	Есть

Поделитесь с коллегами:

Перечень тем рефератов (компьютерных презентаций)

для выполнения дистанционной контрольной работы:

По дисциплине: «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы»

Для учебной группы______

Художественная обработка бересты. Кировский (Вятский) и Туринские берестяные промыслы.
Лозоплетение на Урале. Производство плетёных изделий в Сысертском районе.
Резьба по дереву. Богородский промысел и другие русские игрушки из дерева.
Резьба по дереву. Абрамцево-кудринская резьба. Школа Елены Поленовой.
Троице-Сергиева Лавра - центр художественного ремесла (резные игрушки, кукольный промысел, матрёшки, загорская роспись с выжиганием, музей игрушки).
Мозаика и инкрустация. Унцукульский промысел.
Роспись по дереву. Мезенская роспись.
Роспись по дереву. Хохломская роспись. Семёновские матрёшки.
Роспись по дереву. Городецкая роспись.
Уральская роспись. Домовая роспись Нижней Синячихи.
Роспись подносов. Нижнетагильские и Жостовские подносы.
Художественная керамика. Скопинский промысел.
Художественная керамика. Гжельский промысел майолики и фарфора.
Глиняные игрушки (дымковские, каргопольские, филимоновские, абашевские и.т.д.).
Русский изразец.
Резьба по камню. Глиптика. Мозаика.
Ювелирное искусство Урала.
Художественные изделия из кожи и меха.
Резьба и гравировка по кости. Уэленский промысел.
Резьба и гравировка по кости. Ломоносовский промысел.
Художественная обработка кости и рога.
Лаковая миниатюра. Палех и иконопись.
Лаковая миниатюра. Мстёра и Холуй.
Лаковая миниатюра. Федоскино. Фабрика П.Лукутина.
Художественная обработка металла. Ковка.
Каслинское и Кусинское литьё из чугуна.
Златоустовская гравюра по металлу.
Великоустюжская чернь.
Финифть Ростова Великого.
Текстиль в русском народном костюме (ткачество, вышивка, кружевоплетение…).
Русский народный костюм - синтез технологий народного искусства.
Павлово-пасадские шали и платки (набойка).
Пасхальные яйца - предмет культа и объект декоративно-прикладного искусства.
Художественная обработка стекла. Бисероплетение.
Художественная обработка стекла. Витраж.

Преподаватель____________ Дёгтева Т.А.

Перечень теоретических и практических вопросов, выносимых на экзамен

По дисциплине: «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы»

Для учебной группы______

История, технология и стилистика Абрамцево-кудринского промысла.
История, технология и стилистика Богородского промысла игрушки.
История, технология и стилистика промыслов обработки бересты.
История, технология и стилистика Гжельского промысла.
История, технология и стилистика Скопинского промысла.
История, технология и стилистика промыслов глиняной игрушки (Вятка, Каргополь).
История, технология и стилистика промыслов обработки камня.
История, технология и стилистика промыслов обработки кожи и меха.
История, технология и стилистика промыслов обработки кости и рога (Уэлен, Ломоносов).
История, технология и стилистика производства текстиля.
История, технология и стилистика лаковых промыслов (Палех, Холуй, Мстёра, Федоскино).
История, технология и стилистика промыслов росписи по дереву.
История, технология и стилистика промыслов росписи по металлу.
История, технология и стилистика производства изделий из стекла.
История, технология и стилистика металлообрабатывающих промыслов (Касли, Златоуст, Ростов, Великий Устюг).

ПРАВИТЕЛЬСТВО СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ «УРАЛЬСКИЙ КОЛЛЕДЖ СТРОИТЕЛЬСТВА, АРХИТЕКТУРЫ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА» БОБРОВСКИЙ ФИЛИАЛ

(ГБОУ СПО СО «УКСАП» БОБРОВСКИЙ ФИЛИАЛ)

Утверждаю

Заведующий филиалом

____________________/С.А.Шабашова/

Рассмотрено МО (т/о, п/о) Бобровского филиала

Протокол №____ от «__» ___________ 20__ г.

Руководитель МО_________ /_______________/

Экзаменационный билет № 1

Экзамен по дисциплине: «ДПИ и народные промыслы».

Специальность: 072601 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам)

Семестр: 2

Курс: 1

1. Перечислите виды художественной обработки дерева, приведите примеры, подберите образцы, иллюстрирующие ваш ответ.

2. Раскройте значение термина: «майолика».

3. К какому промыслу принадлежит изделие, изображённое на рисунке справа? Расскажите об истории, технологии и стилистике этого промысла

Дата «3»декабря 2012г. Составил преподаватель: ___________/Дёгтева Т.А./

ПРАВИТЕЛЬСТВО СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

(ГБОУ СПО СО «УКСАП» БОБРОВСКИЙ ФИЛИАЛ)

Утверждаю

Заведующий филиалом

____________________/С.А.Шабашова/

Рассмотрено МО (т/о, п/о) Бобровского филиала

Протокол №____ от «__» ___________ 20__ г.

Руководитель МО_________ /_______________/

Экзаменационный билет № 2

Экзамен по дисциплине: «ДПИ и народные промыслы».

Специальность: 072601 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам)

Семестр: 2

Курс: 1

1. Перечислите виды художественной обработки бересты и древесных материалов, приведите примеры, подберите образцы, иллюстрирующие ваш ответ.

2. Раскройте значение термина: «Ворносковская резьба».

3. К какому промыслу принадлежит изделие, изображённое на рисунке справа? Расскажите об истории, технологии и стилистике этого промысла.

Дата «3»декабря 2012г. Составил преподаватель: ___________/Дёгтева Т.А./

ПРАВИТЕЛЬСТВО СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

(ГБОУ СПО СО «УКСАП» БОБРОВСКИЙ ФИЛИАЛ)

Утверждаю

Заведующий филиалом

____________________/С.А.Шабашова/

Рассмотрено МО (т/о, п/о) Бобровского филиала

Протокол №____ от «__» ___________ 20__ г.

Руководитель МО_________ /_______________/

Экзаменационный билет № 3

Экзамен по дисциплине: «ДПИ и народные промыслы».

Специальность: 072601 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам)

Семестр: 2

Курс: 1

1. Перечислите виды художественной обработки керамики, приведите примеры, подберите образцы, иллюстрирующие ваш ответ.

2. Раскройте значение термина: «Чертозианская мозаика».

Дата «3»декабря 2012г.

Составил преподаватель: ___________/Дёгтева Т.А./

ПРАВИТЕЛЬСТВО СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

(ГБОУ СПО СО «УКСАП» БОБРОВСКИЙ ФИЛИАЛ)

Утверждаю

Заведующий филиалом

____________________/С.А.Шабашова/

Рассмотрено МО (т/о, п/о) Бобровского филиала

Протокол №____ от «__» ___________ 20__ г.

Руководитель МО_________ /_______________/

Экзаменационный билет № 4

Экзамен по дисциплине: «ДПИ и народные промыслы».

Специальность: 072601 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам)

Семестр: 2

Курс: 1

1. Перечислите виды росписи по дереву, приведите примеры, подберите образцы, иллюстрирующие ваш ответ.

2. Раскройте значение термина: «Маркетри».

Дата «3»декабря 2012г.

Составил преподаватель: ___________/Дёгтева Т.А./

ПРАВИТЕЛЬСТВО СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

(ГБОУ СПО СО «УКСАП» БОБРОВСКИЙ ФИЛИАЛ)

Утверждаю

Заведующий филиалом

____________________/С.А.Шабашова/

Рассмотрено МО (т/о, п/о) Бобровского филиала

Протокол №____ от «__» ___________ 20__ г.

Руководитель МО_________ /_______________/

Экзаменационный билет № 5

Экзамен по дисциплине: «ДПИ и народные промыслы».

Специальность: 072601 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам)

Семестр: 2

Курс: 1

1. Перечислите виды росписи русских матрёшек, приведите примеры, подберите образцы, иллюстрирующие ваш ответ.

2. Раскройте значение термина: «Паркетри».

Дата «3»декабря 2012г.

Составил преподаватель: ___________/Дёгтева Т.А./

ПРАВИТЕЛЬСТВО СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

(ГБОУ СПО СО «УКСАП» БОБРОВСКИЙ ФИЛИАЛ)

Утверждаю

Заведующий филиалом

____________________/С.А.Шабашова/

Рассмотрено МО (т/о, п/о) Бобровского филиала

Протокол №____ от «__» ___________ 20__ г.

Руководитель МО_________ /_______________/

Экзаменационный билет № 6

Экзамен по дисциплине: «ДПИ и народные промыслы».

Специальность: 072601 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам)

Семестр: 2

Курс: 1

1. Перечислите виды художественной обработки камня, приведите примеры, подберите образцы, иллюстрирующие ваш ответ.

2. Раскройте значение термина: «шликер».

Дата «3»декабря 2012г.

Составил преподаватель: ___________/Дёгтева Т.А./

ПРАВИТЕЛЬСТВО СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

(ГБОУ СПО СО «УКСАП» БОБРОВСКИЙ ФИЛИАЛ)

Утверждаю

Заведующий филиалом

____________________/С.А.Шабашова/

Рассмотрено МО (т/о, п/о) Бобровского филиала

Протокол №____ от «__» ___________ 20__ г.

Руководитель МО_________ /_______________/

Экзаменационный билет № 7

Экзамен по дисциплине: «ДПИ и народные промыслы».

Специальность: 072601 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам)

Семестр: 2

Курс: 1

1. Перечислите виды художественной обработки кожи, приведите примеры, подберите образцы, иллюстрирующие ваш ответ.

2. Раскройте значение термина: «ангоб».

Дата «3»декабря 2012г.

Составил преподаватель: ___________/Дёгтева Т.А./

ПРАВИТЕЛЬСТВО СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

(ГБОУ СПО СО «УКСАП» БОБРОВСКИЙ ФИЛИАЛ)

Утверждаю

Заведующий филиалом

____________________/С.А.Шабашова/

Рассмотрено МО (т/о, п/о) Бобровского филиала

Протокол №____ от «__» ___________ 20__ г.

Руководитель МО_________ /_______________/

Экзаменационный билет № 8

Экзамен по дисциплине: «ДПИ и народные промыслы».

Специальность: 072601 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам)

Семестр: 2

Курс: 1

1. Перечислите виды художественной обработки меха, приведите примеры, подберите образцы, иллюстрирующие ваш ответ.

2. Раскройте значение терминов: «кудрина, травка».

Дата «3»декабря 2012г.

Составил преподаватель: ___________/Дёгтева Т.А./

ПРАВИТЕЛЬСТВО СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

(ГБОУ СПО СО «УКСАП» БОБРОВСКИЙ ФИЛИАЛ)

Утверждаю

Заведующий филиалом

____________________/С.А.Шабашова/

Рассмотрено МО (т/о, п/о) Бобровского филиала

Протокол №____ от «__» ___________ 20__ г.

Руководитель МО_________ /_______________/

Экзаменационный билет № 9

Экзамен по дисциплине: «ДПИ и народные промыслы».

Специальность: 072601 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам)

Семестр: 2

Курс: 1

1. Перечислите виды художественной обработки кости и рога, приведите примеры, подберите образцы, иллюстрирующие ваш ответ.

2. Раскройте значение термина: «папье-маше».

Дата «3»декабря 2012г.

Составил преподаватель: ___________/Дёгтева Т.А./

ПРАВИТЕЛЬСТВО СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

(ГБОУ СПО СО «УКСАП» БОБРОВСКИЙ ФИЛИАЛ)

Утверждаю

Заведующий филиалом

____________________/С.А.Шабашова/

Рассмотрено МО (т/о, п/о) Бобровского филиала

Протокол №____ от «__» ___________ 20__ г.

Руководитель МО_________ /_______________/

Экзаменационный билет № 10

Экзамен по дисциплине: «ДПИ и народные промыслы».

Специальность: 072601 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам)

Семестр: 2

Курс: 1

1. Перечислите виды художественной обработки металлов, приведите примеры, подберите образцы, иллюстрирующие ваш ответ.

2. Раскройте значение термина: «пробела».

Дата «3»декабря 2012г.

Составил преподаватель: ___________/Дёгтева Т.А./

ПРАВИТЕЛЬСТВО СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

(ГБОУ СПО СО «УКСАП» БОБРОВСКИЙ ФИЛИАЛ)

Утверждаю

Заведующий филиалом

____________________/С.А.Шабашова/

Рассмотрено МО (т/о, п/о) Бобровского филиала

Протокол №____ от «__» ___________ 20__ г.

Руководитель МО_________ /_______________/

Экзаменационный билет № 11

Экзамен по дисциплине: «ДПИ и народные промыслы».

Специальность: 072601 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам)

Семестр: 2

Курс: 1

2. Раскройте значение термина: «терракота».

Дата «3»декабря 2012г.

Составил преподаватель: ___________/Дёгтева Т.А./

ПРАВИТЕЛЬСТВО СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

(ГБОУ СПО СО «УКСАП» БОБРОВСКИЙ ФИЛИАЛ)

Утверждаю

Заведующий филиалом

____________________/С.А.Шабашова/

Рассмотрено МО (т/о, п/о) Бобровского филиала

Протокол №____ от «__» ___________ 20__ г.

Руководитель МО_________ /_______________/

Экзаменационный билет № 12

Экзамен по дисциплине: «ДПИ и народные промыслы».

Специальность: 072601 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам)

Семестр: 2

Курс: 1

1. Перечислите промыслы лаковой миниатюры, приведите примеры, подберите образцы, иллюстрирующие ваш ответ.

2. Раскройте значение термина: «витраж».

Дата «3»декабря 2012г.

Составил преподаватель: ___________/Дёгтева Т.А./

ПРАВИТЕЛЬСТВО СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

(ГБОУ СПО СО «УКСАП» БОБРОВСКИЙ ФИЛИАЛ)

Утверждаю

Заведующий филиалом

____________________/С.А.Шабашова/

Рассмотрено МО (т/о, п/о) Бобровского филиала

Протокол №____ от «__» ___________ 20__ г.

Руководитель МО_________ /_______________/

Экзаменационный билет № 13

Экзамен по дисциплине: «ДПИ и народные промыслы».

Специальность: 072601 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам)

Семестр: 2

Курс: 1

1. Перечислите виды художественной обработки стекла, приведите примеры, подберите образцы, иллюстрирующие ваш ответ.

2. Раскройте значение термина: «самоцветы».

Дата «3»декабря 2012г.

Составил преподаватель: ___________/Дёгтева Т.А./

ПРАВИТЕЛЬСТВО СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

(ГБОУ СПО СО «УКСАП» БОБРОВСКИЙ ФИЛИАЛ)

Утверждаю

Заведующий филиалом

____________________/С.А.Шабашова/

Рассмотрено МО (т/о, п/о) Бобровского филиала

Протокол №____ от «__» ___________ 20__ г.

Руководитель МО_________ /_______________/

Экзаменационный билет № 14

Экзамен по дисциплине: «ДПИ и народные промыслы».

Специальность: 072601 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам)

Семестр: 2

Курс: 1

1. Перечислите виды художественной обработки текстиля, приведите примеры, подберите образцы, иллюстрирующие ваш ответ.

2. Раскройте значение термина: «чернение».

Дата «3»декабря 2012г.

Составил преподаватель: ___________/Дёгтева Т.А./

ПРАВИТЕЛЬСТВО СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

(ГБОУ СПО СО «УКСАП» БОБРОВСКИЙ ФИЛИАЛ)

Утверждаю

Заведующий филиалом

____________________/С.А.Шабашова/

Рассмотрено МО (т/о, п/о) Бобровского филиала

Протокол №____ от «__» ___________ 20__ г.

Руководитель МО_________ /_______________/

Экзаменационный билет № 15

Экзамен по дисциплине: «ДПИ и народные промыслы».

Специальность: 072601 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам)

Семестр: 2

Курс: 1

2. Раскройте значение термина: «филигрань».

Дата «3»декабря 2012г.

Составил преподаватель: ___________/Дёгтева Т.А./

ПРАВИТЕЛЬСТВО СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

(ГБОУ СПО СО «УКСАП» БОБРОВСКИЙ ФИЛИАЛ)

Утверждаю

Заведующий филиалом

____________________/С.А.Шабашова/

Рассмотрено МО (т/о, п/о) Бобровского филиала

Протокол №____ от «__» ___________ 20__ г.

Руководитель МО_________ /_______________/

Экзаменационный билет № 16

Экзамен по дисциплине: «ДПИ и народные промыслы».

Специальность: 072601 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам)

Семестр: 2

Курс: 1

1. Перечислите виды росписи по дереву, приведите примеры, подберите образцы, иллюстрирующие ваш ответ.

2. Раскройте значение термина: «финифть».

Дата «3»декабря 2012г.

Составил преподаватель: ___________/Дёгтева Т.А./

ПРАВИТЕЛЬСТВО СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

(ГБОУ СПО СО «УКСАП» БОБРОВСКИЙ ФИЛИАЛ)

Утверждаю

Заведующий филиалом

____________________/С.А.Шабашова/

Рассмотрено МО (т/о, п/о) Бобровского филиала

Протокол №____ от «__» ___________ 20__ г.

Руководитель МО_________ /_______________/

Экзаменационный билет № 17

Экзамен по дисциплине: «ДПИ и народные промыслы».

Специальность: 072601 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам)

Семестр: 2

Курс: 1

1. Расскажите об истории, технологии и стилистике Гжельского промысла, подберите образцы, иллюстрирующие ваш ответ.

2. Раскройте значение термина: «изразец».

Дата «3»декабря 2012г.

Составил преподаватель: ___________/Дёгтева Т.А./

ПРАВИТЕЛЬСТВО СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

(ГБОУ СПО СО «УКСАП» БОБРОВСКИЙ ФИЛИАЛ)

Утверждаю

Заведующий филиалом

____________________/С.А.Шабашова/

Рассмотрено МО (т/о, п/о) Бобровского филиала

Протокол №____ от «__» ___________ 20__ г.

Руководитель МО_________ /_______________/

Экзаменационный билет № 18

Экзамен по дисциплине: «ДПИ и народные промыслы».

Специальность: 072601 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам)

Семестр: 2

Курс: 1

1. Расскажите об истории, технологии и стилистике Унцукульского промысла, подберите образцы, иллюстрирующие ваш ответ.

2. Раскройте значение термина: «флорентийская мозаика».

Дата «3»декабря 2012г.

Составил преподаватель: ___________/Дёгтева Т.А./

ПРАВИТЕЛЬСТВО СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

(ГБОУ СПО СО «УКСАП» БОБРОВСКИЙ ФИЛИАЛ)

Утверждаю

Заведующий филиалом

____________________/С.А.Шабашова/

Рассмотрено МО (т/о, п/о) Бобровского филиала

Протокол №____ от «__» ___________ 20__ г.

Руководитель МО_________ /_______________/

Экзаменационный билет № 19

Экзамен по дисциплине: «ДПИ и народные промыслы».

Специальность: 072601 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам)

Семестр: 2

Курс: 1

1. Расскажите об истории, технологии и стилистике Богородского промысла, подберите образцы, иллюстрирующие ваш ответ.

2. Раскройте значение термина: «мерное кружево».

Дата «3»декабря 2012г.

Составил преподаватель: ___________/Дёгтева Т.А./

ПРАВИТЕЛЬСТВО СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

(ГБОУ СПО СО «УКСАП» БОБРОВСКИЙ ФИЛИАЛ)

Утверждаю

Заведующий филиалом

____________________/С.А.Шабашова/

Рассмотрено МО (т/о, п/о) Бобровского филиала

Протокол №____ от «__» ___________ 20__ г.

Руководитель МО_________ /_______________/

Экзаменационный билет № 20

Экзамен по дисциплине: «ДПИ и народные промыслы».

Специальность: 072601 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам)

Семестр: 2

Курс: 1

1. Расскажите об истории, технологии и стилистике Абрамцево-кудринского промысла, подберите образцы, иллюстрирующие ваш ответ.

2. Раскройте значение термина: «гобелен».

Дата «3»декабря 2012г.

Составил преподаватель: ___________/Дёгтева Т.А./

Методические рекомендации для студентов

специальности: 072601 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы».

Организация самостоятельной работы студентов по методу проектов.

Ф.И.студента_______________________ №гр.______; Рук.проекта: преп.Дёгтева Т.А.

Ни для кого не секрет, что в наше время конкурентоспособность человека на рынке труда во многом зависит от его способности овладевать новыми технологиями, адаптироваться к изменяющимся условиям труда. Одним из ответов системы образования на запрос работодателей и местного сообщества является идея компетентностноориентированного образования.

Рис.№1 Сущность метода проектов.

ПРОБЛЕМА

ЗАДАЧИ (ЦЕЛИ, ТЕМА ПРОЕКТА…)

ГИПОТЕЗЫ

(ПУТИ РЕШЕНИЯ)

МЕТОД (СПОСОБЫ)

РЕЗУЛЬТАТ ТРУДА

АНАЛИЗ,

ФОРМИРОВАНИЕ ВЫВОДОВ, САМООЦЕНКА.

Метод проектов позволяет студентам найти и выбрать дело по душе, в соответствии со своими устремлениями и возможностями, освоить необходимые знания и навыки, способствуя зарождению интереса к последующей деятельности.

Под проектом понимается самостоятельная творческая работа студента, выполненная от идеи до её воплощения в жизнь под контролем и при консультации преподавателя.

Что необходимо студенту для успеха?

Способность творчески мыслить, последовательно рассуждать и представлять свои идеи.
Уметь работать в команде и обладать навыками общения.
Определять приоритеты, планировать конкретные результаты и нести персональную ответственность за них.
Эффективно использовать знания реальной жизни (использовать свой жизненный опыт).
Компьютерная грамотность.

Тема проекта: «Бабушкин сундук».

Тип проекта: Информационный проект. Проект направлен на сбор информации о предметах быта (объекты народных промыслов), сохранившихся в Пос.Бобровском и Сысертском районе, с целью их анализа, сбора и обобщения информации и представления её для широкой аудитории.

Принципы метода проектов:

Нет проблемы - нет проекта.
Нет интереса - нет проекта.
Нет самостоятельности - нет проекта.
Нет практического применения знаний и умений - нет проекта.
Нет презентации - нет проекта.

Рис.№2. Этапы проектирования можно представить в виде схемы:

ПРОБЛЕМА,

ИДЕЯ, ТЕМА

ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ

УСЛОВИЯ И ВОЗМОЖНОСТИ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА

ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЛОК.

БАНК ДАННЫХ.

СОСТАВЛЕНИЕ АЛГОРИТМА ДЕЙСТ ВИЙ, ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ЦЕПОЧКА.

РЕЗУЛЬТАТ ТРУДА

ПРЕЗЕНТАЦИЯ,

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА

АНАЛИЗ И ОБОБЩЕНИЕ

В соответствии с требованиями ФГОС специальности: 072601 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы», компетенции, реализуемые в процессе реализации проекта:

Общие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 12. Использовать умения и знания профильных дисциплин федерального компонента среднего (полного) общего образования в профессиональной деятельности.

Профессиональные компетенции:

ПК 1.3. Собирать, анализировать и систематизировать подготовленный материал при проектировании изделий декоративно-прикладного искусства.
ПК 1.6. Самостоятельно разрабатывать колористические решения художественно-графических проектов изделий декоративно-прикладного и народного искусства.
ПК 1.7. Владеть культурой устной и письменной речи, профессиональной терминологией.

Проект - это шесть «П»:

Проблема: «Сохранение традиций и истории семьи через предметы быта или предметы народных промыслов морально и технические устаревшие объекты?».
Проектирование (планирование).
Поиск информации.
Продукт (статья для альманаха).
Презентация.
Портфолио (папка, в которой собраны все рабочие материалы проекта, дневники, отчёты).

Основные этапы работы над проектом:

I этап. Подготовка, погружение в проект: постановка цели, выделение проблем, задач исследования.
II этап Планирование и организация деятельности: определение источников информации, определение, способов сбора и анализа информации, определение способов представления результатов, установление процедуры и критериев оценки результатов и процесса, распределение задач между членами команды.
III этап. Осуществление деятельности, исследование: Сбор информации, решение промежуточных задач (поиск интересных объектов - предметов НХП (не менее 3-х), фотографирование, интервьюирование членов семьи, сравнение…), анализ информации, формулировка выводов, разработка текста статьи, оформление статьи и компьютерной презентации.
IV этап. Презентация проекта, отчёт: Устный отчет с демонстрацией результатов исследования, письменный отчет, компьютерная презентация.
V этап. Выставление оценки: Оценка результатов исследования (хода работы и найденного способа решения проблемы).

Таблица №1. Описание предметов НХП

Изображение предмета (фото, зарисовка)

История предмета

Принадлежность к НХП

Анализ значимости предмета (решение проблемы)

Пример…

Этот набор матрёшек появился в нашей семье 1960 году, его подарили моей маме на день рождения (ей тогда исполнилось 3 года).

Матрёшка пятиместная, изготовлена в г.Семёнове Нижегородской обл., называется «Семёновской».

Эта матрёшка не только украшает интерьер, но с нею часто играют дети, сначала играла мама, потом моя старшая сестра, потом я и мои подруги, а сейчас моя маленькая племянница.

И т.д.

Дневник реализации проекта

ПРОБЛЕМА: «Сохранение традиций и истории семьи через предметы быта или предметы народных промыслов морально и технические устаревшие объекты?».

Ф.И.УЧАСТНИКА ПРОЕКТА_____________________________________________________№гр.__________

ЦЕЛИ:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Этап

Задание

Сроки выполнения

Оценка

1.Подготовка.

Планирование деятельности.

Подготовка черновой таблицы

1 неделя

Фотосъёмка предметов НХП

Интервьюирование членов семьи

2. Практическая работа:

Выполнение работы в соответствии с календарным планом (2 месяца).
Совместные совещания, координация деятельности участников проекта.

Сбор информации по истории и стилистике предмета НХП.

1 неделя

Анализ и обобщение всей собранной информации.

Заполнение таблицы №1.

1 неделя

Разработка и оформление статьи.

1 неделя

Составление отчёта.

1 неделя

Составление презентации

3. Защита проекта:

Предварительная защита; Выявляются недостатки;

1 неделя

Намечаются пути устранения недостатков; Коррекция.

1 неделя

Печать альманаха.

Публичная защита проекта;

Презентация проекта;

1 неделя

анализ результатов;

самооценка;

ИТОГ:

Планирование содержания презентации и статьи для альманаха (продукта проекта) и отчёта студента в процессе реализации проекта

Общая цель проведения самостоятельных исследований учащихся в рамках проекта:

Изучение семейных традиций использования предметов НХП в быту.

Проблема, обозначенная учащимся для проведения самостоятельного исследования: «Сохранение традиций и истории семьи через предметы быта или предметы народных промыслов морально и технические устаревшие объекты?».

Какие этапы и результаты исследования должны быть представлены в презентации:

Планирование проектной деятельности.
Цели, гипотезы и способы решения проблемы.
Фотоматериалы (предметы НХП, члены семьи с предметами, процесс интервьюирования).
Анализ предметов НХП и истории их использования в семье.
Поиск решения проблемы.
Составление текста статьи с иллюстрациями.
Подведение итога, формирование выводов по факту решения (или не решения) проблемы.

Перечень ресурсов, которые использовались студентом при создании презентации (Интернет-ресурсы, мультимедийные энциклопедии, учебники и др.), ссылки на информационные ресурсы, используемые в исследовании.
Для достижения задач, поставленных в учебном проекте, презентация студента должна в себя включать следующее:

Название презентации (в рамках основополагающего вопроса) индивидуального исследования студента (или группы студентов).
Имя и фамилия, фото автора (авторов) презентации.
Краткое описание целей и задач исследования, которые решает конкретный участник (группа участников) в рамках проекта.
Гипотеза, которая была положена в начало самостоятельного исследования.
Основные результаты, полученные данным участником (группы учеников) в итоге работы в проекте.
Заключение и выводы.

Презентация студента должна содержать:

Минимум 15 /максимум 30 слайдов.
Минимум 5 /максимум 30 графических изображений.

В том числе:

Минимум 6 /максимум 10 фотоизображений.
Максимум 10 сканированных изображений.
Максимум 10 найденных в Интернете.
Минимум 1 /максимум 3 анимационных эффектов текста на слайдах
Минимум 1 /максимум 3 анимационных объектов графических объектов на слайдах
Максимум 1 звуковой файл.
Максимум 1 видеофрагмент.
Минимум 1/максимум 3 таблиц, полученных в результате работы по проекту.
Максимум 1 фоновое изображение
Максимум 1 эффект при переходе с одного слайда на другой

При оформлении презентации предпочтительно использовать стандартные темы, можно изменить цветовое, колористическое решение.
Какие этапы и результаты исследования должны быть представлены в письменном отчёте:

Проблема проекта.
Планирование проектной деятельности.
Цели, гипотезы и способы решения проблемы.
Фотоматериалы.
Краткое содержание продукта проектирования (статья).
Подведение итога, формирование выводов по факту решения (или не решения) проблемы.

Требования к оформлению статьи: размер полей - по 2см со всех сторон; шрифт №12-14; междустрочный интервал - 1; объём статьи - не более 5 листов; статью подготовить к защите в распечатанном и электронном варианте (для сборки альманаха).
Требования к оформлению отчёта: размер полей - по 2см со всех сторон; шрифт №12-14; междустрочный интервал - 1; объём отчёта - не более 5 листов; отчёт оформить в папке с файлами.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ:

Низкий уровень реализации параметра - 1 баллов; средний уровень - 2 балл; высокий уровень - 3 балла.

Целеполагание;
Логика изложения;
Полнота раскрытия темы;
Качество отбора материала;
Работа с источниками информации;
Наличие четкой структуры;
Дизайн оформления;
Свободное владение материалом;
Оптимальное использование эффектов;
Качество видеорядов и иллюстраций;
Формирование выводов.
Манера держаться (защита);
Речь четкая, громкая, ясная (защита);
Самооценка

30-42 - высокий уровень, «отлично».

20-29 - средний уровень, «хорошо».

10-19 - низкий уровень, «удовлетворительно».

загрузить

Задания для студентов по ДПИ и НХП

Методические рекомендации для студентов

ПРОБЛЕМА

ГИПОТЕЗЫ

Что необходимо студенту для успеха?

Тема проекта: «Бабушкин сундук».

Планирование содержания презентации и статьи для альманаха (продукта проекта) и отчёта студента в процессе реализации проекта

При оформлении презентации предпочтительно использовать стандартные темы, можно изменить цветовое, колористическое решение.