Методическая разработка открытого интегированного урока Звонкие голоса весны

Управление образования Исполнительного комитета

Нижнекамского муниципального района

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №6» Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан

Методическая разработка

открытого интегрированного уроков

«Звонкие голоса весны»

Разработал

учитель ИЗО

I квалификационной категории

Глухарева И.С. и

г. Нижнекамск, 2014

Структура уроков

Введение

• цель и задачи цикла урока…………………………….…….……....3

• материалы и инструменты…………………………….….…..……..3

• литература…………………………………………………….….......3

Ход урока

• организационный момент……………………………………….…..4

• теоретическая часть………………………………………………….4

• кроссворд по теме «Перелетные птицы»………………………...…7

• физкульминутка………………………………………………….…..9

• практическая часть……………………………………………..…….9

Заключение…………………………………………………………..11

Приложение………………………………………………………….12

Введение

Цель урока: зародить интерес детей к разным видам декоративно-прикладного творчества через общее раскрытые темы.

Задачи:

1. знакомство с разными видами птиц, их особенностями, изучение роли птиц в нашем мире, изучение птиц РТ;

2. знакомство с птицами в творчестве художников и декоративно-прикладном творчестве;

3. научиться работать в группах разного рода деятельности над раскрытием общей темы;

4. выполнение практической работы по рисунку и лепки весенних птиц.

Материалы и инструменты:

Для учащихся:

Для группы «ИЗО»

• альбом (ф. А4);

• краски (акварель);

• кисти № 2, №4;

• простой карандаш и стерка;

• баночка для воды;

• палитра, клееночка на стол;

Для группы «Лепка»

• глина;

• баночки со шликером;

• стеки, кисточки;

• пластинки для лепки.

Для педагогов:

• поэтапные образцы работ;

• авторские работы педагога по ИЗО и лепке;

• детские работы;

• репродукции;

• иллюстрации;

• фотографии;

• кроссворд;

• магнитофон и диски с записями голосов птиц.

Литература:

1. В. Хальбингер Рисуем животных (пер. с нем. И.Гиляровой). _М.: Эксмо, 2007. - 208с.:цв. ил.

2. Порте П. Учимся рисовать зверей, рыб и птиц/ Пер. с фр. Э. А.Болдиной.- М.: ООО «Мир книги», 2004. - 64с.

3. Большая книга загадок. Сост. О. Узорова, Е.Нефедова. -М.: Планета детства, 2003 -811с., цв. ил.

4. Ковалько В.И. Школа физкульминуток (1- 4классы): Практические разработки физкульминуток, гимнастических комплексов, подвижных игр для младших школьников. - М.: ВАКО, 2007. -208с. - (Мастерская учителя)

5. Энциклопедия для детей. Т2 Биология/ Сост. С.Т.Исмаилова. - 3-е изд., перераб. и доп. -М.: Аванта +, 1996. - 704с., цв. ил.

6. Знакомьтесь глина.

Ход урока

Организационный момент:

• Встреча детей, их размещение;

• Проверка присутствия учащихся на уроке;

• Проверка готовности к уроку;

• Организация рабочего места;

• Техника безопасности на уроке.

Теоретическая часть

В ОЖИДАНИИ ВЕСНЫ...

Ах, как мне хочется услышать снова птиц
Их звонкий, музыкальный разговор,
Стряхнуть снежинки с кончиков ресниц.
Снять головной и надоевший мне убор,

Ах, как мне хочется шагнуть в весны звучанье,
В ней столько переливов и тонов,
Устала я от зимнего молчанья,
Ее холодных металлических оков…

Зимы полотен черно-белый мел,
И серого асфальта, крыш вкрапленье,
Графический пейзаж мне надоел,
Я жду весну, ее внезапного явленья.

Она придет , добавит желтой краски,
Зеленым разукрасит не спеша.
Преобразится все вокруг как будто в сказке,
И оживет и запоет душа. ( Лариса Кузьминская)

Как здорово, что за окном весна. Яркая, солнечная, необыкновенно красивая. Весна богата не только красками, но и звуками. День и ночь капает капель с крыш, звенит утренней свежестью весенний воздух, поют первые птицы.

А вы, ребята, знаете, что к нам уже вернулись первые весенние птицы?

(Дети отвечают)

Кто же к нам прилетает первым? Каких птиц вы уже видели?

(Дети отвечают)

Замечательно. Тема весны и первых птиц всегда была актуальной. Многие поэты и художники с удовольствием писали о весне.

Травка зеленеет,
Солнышко блестит;
Ласточка с весною
В сени к нам летит.
С нею солнце краше
И весна милей...
Прощебечь с дороги
Нам привет скорей!
Дам тебе я зерен,
А ты песню спой,
Что из стран далеких
Принесла с собой... (Алексей Плещеев)

Давайте посмотрим репродукции картин художников, на которых изображена весна и первые птицы:

Алексей Саврасов. Грачи прилетели.
1871. Холст, масло. Третьяковская галерея, Москва, Россия.

Расскажите, ребята, что вы видите на картине? (Дети отвечают). Правильно, ребята.

На переднем плане картины мы видим, как к светло-голубому с высокими облаками небу тянутся еще голые, но уже забродившие соками ветки берез. На них с шумом и граем опускается стая грачей. Лед на пруду растаял, да и снег потерял уже свою зимнюю чистоту и пышность. Смотрите, на дальнем плане картины, на окраине маленького селения возвышается небольшая шатровая колоколенка. На глазах у зрителей происходит величайшее чудо рождения весны. "Грачи прилетели" так назвал свою картину Алексей Кондратьевич Саврасов, и уже в названии содержится определенное отношение художника к природе. Знакомая всем с детства картина представляется сейчас одним из символов русского пейзажа, постоянно любимых народом верной и преданной любовью. В ней, такой простой и внешне безыскусной, было пронзительно воплощено свойственное русскому человеку лирическое чувство, поэтому картину сразу и восприняли как олицетворение русской природы, всей деревенской России. Пруд и березы, деревенские дома и церковка, потемневшие весенние поля - все обжито и согрето сердечным теплом.

Исаак Левитан так отзывался о картине "Грачи прилетели": "Окраина захолустного городка, старая церковь, покосившийся забор, тающий снег и на первом плане несколько березок, на которых уселись прилетевшие грачи, - и только... Какая простота! Но за этой простотой вы чувствуете мягкую, хорошую душу художника, которому все это дорого и близко его сердцу".

Птица - символ счастья. Недаром птицы так часто встречаются не только в картинах, но и в декоративно-прикладном творчестве. Мастера и народные умельцы всегда обращают свое внимание на красоту птиц. Из каких только материалов не изготавливаются птицы: деревянные, бумажные, из ткани. А особенно красивы птицы из глины. На одном из занятий, мы с вами узнали, что птиц их глины лепят в разных местах нашей страны. И называются эти игрушки по названию местности, где изготавливают эти изделия: Дымковская, Филимоновская, Каргопольская.

Давайте, мы с вами посмотрим, как выглядят эти игрушки.

(Дети рассматривают птиц из глины).

Дымковские птицы - это уточки, индюки, петушки. Игрушки эти яркие, красочные. Узор идет по белому фону. Игрушки украшены яркими кружочками, оборочками, блестками.

Филимоновская птица - вытянутые пропорции фигуры вылеплены из белой вязкой глины. Игрушки практически всегда со свистком.Украшены такие птички полосками, узором в виде елочки. Краски яркие, сочные.

Каргопольская птичка - приземистая, тяжелая и немного неуклюжая, забавная. В росписи игрушки мало изящества. Тем не менее она тоже имеет свою красоту.

Птиц часто можно встретить не только в виде глиняной игрушки, но и в росписи деревянных изделий.

Таким образом, образ птиц - один из любимейших в декоративно- прикладном творчестве.

Птицы везде - над вами, вокруг вас, вдали, рядом. Встретить их можно и в лесу, и в поле, и на речке, и в горах. Птиц в природе очень много. Только в России их насчитывается более 760 видов. Чтобы только посмотреть на всех птиц, целой жизни не хватит. Но тех, которые живут в лесу или в парке неподалеку от вашего дома, надо знать.
А теперь давайте ребята мы будет отгадывать кроссворд и вспоминать, какие бывают перелетные птицы и что мы о них знаем.

КРОССВОРД

1 Г 3

1/ 2 Ж А В О Р О Н О К

2 Г У С Ь А У 4 С

Р Ч 3 С К В О Р Е Ц

4 А И С Т У 5 Л А С Т О Ч К А

В Ш О

6 ЦАП Л Я К В

Ь 7 У Т К А Е

Й

По горизонтали:

1.Я над полем, над болотом

Начинаю рано петь.

И люблю я вертолетом

В синем воздухе висеть (Жаворонок)

2. Я в любую непогоду

Уважаю очень воду.

Я от грязи берегусь -

Чистоплотный серый… (Гусь)

3. Между веток новый дом,

Нету двери в доме том.

Только круглое окошко -

Не пролезет даже кошка. (Скворец)

4. Это старый наш знакомый:

Он живет на крыше дома -

Длинноногий, длинноносый,

Длинношеий, безголосый.

Он летает на охоту

За лягушками к болоту (Аист)

5. Прилетает к нам с теплом,

Путь проделав длинный.

Строит домик под окном

Из травы и глины (Ласточка)

6. Это кто стоит в болоте

На одной ноге в дремоте?

У кого на клюве капля?

Ну конечно это …(Цапля)

7. Пёстрая крякуша ловит лягушек.
   Ходит вразвалочку, спотыкалочку. (Утка)

По вертикали:

1. Всех перелетных птиц черный,

Чистит пашню от червей,

Взад-вперед по пашне вскачь,

А зовется птица …(Грач)

2. Листья падают с осин,

Мчится в небе острый клин.

Летят, перекликаются,

Назад глядят, прощаются. (Журавль)

3. Не ворона, не синица -

Как зовется эта птица?

Примостилась на суку -

Раздалось в лесу: «Ку-ку!» (Кукушка

4. Он соло пел среди ветвей

Его назвали … (Соловей).

Посмотрите ребята, сколько разных птиц мы с вами вспомнили.

А знаете ли вы, что 1 апреля отмечается праздник - Международный День птиц. В этот день в 1906 году была подписана Международная конвенция об охране птиц.Дело в том, что уже многие виды птиц вымерли либо находятся на грани изчезновения. В птицам нужно относиться бережно. Ведь они очищают наши леса и сады от жучков - червячков, принося пользу людям. Нельзя разорять птичьи гнезда, уничтожать яйца.

Практически все птицы о которых мы с вами сегодня говорили, проживают рядом с нами, на территории Республики Татарстан.И именно от нас с вами зависит их будущее!

Это интересно:

• Удивительно происхождение слова "цапля". Оно происходит от глагола "чапати", то есть "медленно передвигаться", образовано от звукоподражательного "чап". Идти по болотистой местности быстро почти невозможно: ноги в грязи вязнут. А грязь под ногами как бы разговаривает: "Чап-чап! Чап-чап!" Отсюда и глагол "чапати". Но ведь птицу-то называют цапля, а не чапля? Дело в том, что в отдельных деревнях вместо звука [ч] произносят [ц]. В слове "цапля" звук [ц] закрепился в языке и считается правильным литературным вариантом.

• В прошлом, когда птичьи перелеты еще не были изучены, существовало множество самых невероятных вымыслов. Например, в ХVIII веке один натуралист утверждал, что птицы улетают... на Луну. Добираются туда будто бы за 60 дней и погружаются в спячку, потому что не находят еды. Другие ученые признавали, что птицы летят в дальние страны. Но считали, что не все летят самостоятельно, а только большие и сильные. Слабые же и маленькие путешествуют, пристроившись на спинах больших. Сейчас известно: как ни далек, как ни труден птичий путь, летят они самостоятельно, полагаясь на собственные крылья.

• Ученые выяснили, что маленькие наши пташки - ласточка, стриж, горихвостка, мухоловка и другие - улетают в тропическую Африку. Утки, грачи, скворцы летят на юго-запад, например во Францию. А некоторые утки и кулики зимуют в Северной Америке. В общем, птицы, гнездящиеся в нашей стране, разлетаются осенью по всем материкам. Самые дальние перелеты совершает близкая родственница чаек - полярная крачка. Эта птица зимует среди льдов морей, омывающих Антарктиду. Чтобы попасть туда, крачки пролетают более 30 тысяч километров!

• Огромное значение имеют птицы в сельском хозяйстве. Вычислили, что сарыч, питающийся исключительно мышами и полевками, в течение 50 дней съедает не менее 265 грызунов, а мохноногий канюк - 415. За одно лето 3 тысячи грачей истребили 24,5 миллиона проволочных червей-личинок одного из самых губительных вредителей наших полей. О мухоловке известно, что она уничтожает за два месяца не менее 50 тысяч мух. А ведь мухи - наши злейшие враги, которые переносят возбудителей дизентерии, брюшного тифа

• Самыми первыми прилетают грачи, бродят, кричат басом. Жаворонки прилетят, когда на проталинах травка зазеленеет. Гуси и утки, журавли и цапли прилетают как только с рек сойдет лед. Кукушка прилетит, когда лес будет окутан зеленой дымкой, а на деревьях и кустах появятся весенние почки и первые клейкие листочки. Зацвели цветы, бабочки запорхали и к нам возвращаются ласточки. Ну а соловей прилетит к нам когда в саду зацветет черемуха.

Физкульминутка

Вышли уточки на луг,

Кря-кря-кря!

(Шагаем)

Пролетел веселый жук,

Ж-ж-ж!

(Машем руками-крыльми)

Гуси шеи выгибают,

Га-га-га!

(Круговые вращения шеей)

Клювом перья расправляют.

(Повороты туловища влево-вправо)

Ветер ветки раскачал

(Качаем поднятыми вверх руками)

Шарик тоже зарычал,

Р-р-р!

(Руки на поясе, наклонились вперед, смотрим перед собой)

Зашептал в воде камыш,

Ш-ш-ш!

(Подняли руки, потянулись.)

И опять настала тишь,

Ш-ш-ш.

Практическая часть

Сегодня вся группа будет разделена на две мастерские: «Мастерская художников» и «Мастерская гончаров». Мастера- художники будут рисовать первую весеннюю птицу - грача, а мастера - гончары будут лепить птицу из глины. В конце урока мы сделаем выставку и посмотрим, кто справится с поставленной задачей лучше.

Поэтапная работа по «ИЗО»

Работа выполняет на листе ф. А4. Расположение листа - книжное. Выполняется этюд 1 птицы - грача ,

Этапы выполнения работы:

1. Закомпоновать птицу простыми геометрическими формами;

2. Выполнить построение рисунка, соблюдая анатомически верные пропорции части тела животных (см. таблицу «Строение птицы»);

3. Выполнение работы в цвете методом Аля-прима.

Поэтапная работа по «Лепке»

1. Берем комочек глины среднего размера, разминаем его. Делим его на две половинки;

2. Из одного комочка скатываем туловище птицы. Катаем его между ладошек как картошку, придавая ему форму туловища. Из овальной заготовки вытягиваем шею птицы и заднюю часть туловища;

3. Второй комочек делим на 3 части.

4. Из первой части делаем голову; из второй хвост, из третьей - подставку.

Заключение

В конце урока проводится анализ работ. Рисунки оцениваются по следующим параметрам:

• схожесть изображения с оригиналом, его узнаваемость;

• сочетаемость цветов, прорисовка мелких деталей;

• общая выразительность, аккуратность работы;

Птицы из глины оцениваются по следующим параметрам:

• схожесть птицы с оригиналом;

• тщательность в склеивание деталей между собой, в аккуратном заглаживание готового изделия;

• общая выразительность, творческий подход, фантазия ребенка.

Готовые рисунки и подделки демонстрируются на выставке.

Затем учащиеся проводят уборку рабочих мест, одеваются и уходят домой.

Приложение

Алексей Саврасов. Грачи прилетели.
1871. Холст, масло. Третьяковская галерея, Москва, Россия.

Таблица «Строение птицы»

Птицы в декоративно-прикладном творчестве

Птицы в декоративно-прикладном творчестве

Перелетные птицы

Белый аист

Хохлатый жаворонок Ласточка

Перелетные птицы

Скворец Дикий гусь

Грач

Журавль

Соловей

Перелетные птицы

Дикие утки

Кукушка

Цапля